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人教实验版小学六年级下册语文试题

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人教实验版小学六年级下册语文试题(六年级下册人教实验版)

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义务教育课程标准实验教科书六年级上册语文期末试题　梁山县教育局教研室朱学迪梁山县中英文学校崔国文积累•运用大堡垒，拿下这个堡垒你的力量会大大增加，都是些虾兵散将把守，很容易的，但你要细心啊。（4+4+4+4+8+4=28）分一、都是这学期的新朋友，你熟悉吗？朦佑詹虑赐 1、将他们按照音序顺序放在下面的田

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义务教育课程标准实验教科书六年级上册语文期末试题　
梁山县教育局教研室     朱学迪
梁山县中英文学校       崔国文
积累•运用大堡垒，拿下这个堡垒你的力量会大大增加，都是些虾兵散将把守，很容易的，但你要细心啊。（4+4+4+4+8+4=28）分

一、都是这学期的新朋友，你熟悉吗？
     朦  佑  詹  虑  赐
  1、将他们按照音序顺序放在下面的田字格里。

  2、     是平舌音，     是前鼻音     是后鼻音
二、认清“牌”字真面目。
  “牌”字是（  ）结构，第七笔是（  ）；用部首查字法，先查（  ）部，再查（  ）画；用部首查字法应查大写字母（  ），再查音节（  ）。“牌”字在字典里的解释：①用木板或其他材料做成的标志或凭信物；②古代战争时期用来遮护身体的东西；③词或曲的曲调名称。“名牌”的“牌”应当选第（  ）解释。

三、用组词的办法把兄弟两个区分开。
   俏（     ）   漫（     ）  洪（    ）  协（    ）
   消（     ）   慢（     ）  烘（    ）  胁（    ）
四、想一想谁和它们是同胞，写在横线上。
1、仿写  例：牙牙学语              、              、
例：匆匆忙忙              、              、
2、描写勤奋学习的：            、              、
3、描写天气景色的：            、              、
4、描写内心活动的：            、              、
五、句子大比拼
1、把句子打扮得更生动形象
句子：“小溪流飞快地向前流淌。”
改成拟人句：
改成比喻句：
2、“大量阅读”和“获取知识”是什么关系？请你用表示不同关系的关联词语连成四个句子（个别字词可以变动）。
     我们广泛地阅读        我们能获取丰富的课外知识
（1）
（2）
（3）
（4）
六、生活处处有诗歌，我们轻扣诗歌的大门，遨游过诗歌的王国。哪首诗（教材以外的）留给你的印象最深呢？请你写出来。



阅读•训练大本营，如果攻克这个堡垒，你的能量增的更多。只要你边读边想，认认真真完成，胜利一定属于你。（4+4+13+16=37）分

七、我们学过的，请按要求完成。
1、本学期我们从课本中又认识了很多人物，这些人物给我们留下了深刻的印象，如：（爱国杰出）的（詹天佑），请仿照这个格式再写几个你喜爱的人物：
（                 ）的（              ）、  （               ）的（             ）
（                 ）的（              ）、  （               ）的（             ）
2、描写人物的方法很多，这学期的学习你知道哪些？写出来。

八、第一次见面感到陌生，别着急，多读两边就熟悉了。
（一）题目：   花瓣飘香
我家门前有一丛月季，上面开满了红艳艳的花朵。
一天清晨，我看到有个小女孩俯在花前，从花丛中小心地摘了一片带露水的花瓣，双手捧着，然后飞快地穿过田野，跑远了。
几天后的一个清晨，我又见到了那个小女孩在摘花瓣，就叫住了她。她拿着花瓣，有些不知所措，惶恐地望着我。
为什么只摘花瓣呢我轻轻地问
她低着头不好意思地说我舍不得把整朵花都摘了
摘花瓣做什么呀
小女孩说妈妈生病了我摘片花瓣送给她花瓣摸上去像绒布一样闻起来有淡淡的清香妈妈会高兴的
“你爸爸呢？”
“爸爸在南沙当解放军。他常常来信叫我听妈妈的话，不要惹妈妈生气。”小女孩眼眶里闪动着泪花。
真是个懂事的好孩子。
第二天早晨，我从集市上买了两盆带着露水的月季花，一盆送给了小女孩，另一盆放在我母亲的阳台上。
（1）给4、5、6、7自然段加上标点。4分
（2）按“摘花瓣”、“对话”、“送花”三个意思分段，用“||”标明。4分
（3）从哪里可以看出小女孩是个“懂事的孩子”？简要写出来。2分
（4）读完最后一段，你有何感谢？简要的写出来。3分

（二）题目：    没有一种草不是花朵

那时我们还居住在深山里的乡下，我还是个十五六岁的孩子。春天，小草刚被融雪洗出它们嫩嫩的芽尖时，老师告诉我们，学校准备组织我们搭车到百里外的县城去参加作文竞赛。我们一听又兴奋又担忧，兴奋的是                 ，担忧的是                                            ？
头发花白的老校长看出了我们的忧虑，他就说：“你们常常上山下田，谁能说出一种不会开花的草？”
不会开花的草？蒲公英是会开花的，它的花朵金黄金黄的，秋天时结满了降落伞似的小绒球；汪汪的狗尾草也是会开花的，它的尾巴似的绿穗穗就是它的花朵；就连那些麦田里的荠荠草也是会开花的，它的花洁白洁白的，有米粒那么大，像早晨被太阳照亮的一颗颗晶莹的露珠。我们想来想去，把每一种草都想遍了，可是谁也没有想出有哪一种草是不会开花的。我们想了半天都摇摇头说：“老师，没有一种草是不开花的，所有的草都会开出自己的花朵。”
老校长笑了，说：“是的，孩子们，每一种草都是一种花，栽在精美花盆里的花都是一种草，而生长在田地边和山野里的草也是一种花啊。不论生活在哪里，你们和其他人一样，都是一种草，也都是一种花。记住，没有一种草是不会开花的，再美的花朵也是一种草！”
几十年过去了，当我从深山里的乡下走进都市里的大学，当我从乡下青年成为城市缤纷社会的一员，当我面对一束束流光溢彩的鲜花和一次次雷鸣般的掌声时，我从不自卑，也没有浮躁过。我总会想起老校长的那句话──没有一种草是不会开花的，而每一种花朵也是一种草。
1、联系上下文内容，在文中的横线上填上恰当的内容。4分
2、老校长让我们说出一种不会开花的草，用意是什么？3分
3、仔细阅读短文最后一段，用“      ”画出我本应自卑的原因，用“﹏”标出我可能浮躁的原因。2分
4、读了短文，你是如何理解“没有一种草是不会开花的，而每一种花朵也是一种草。”这句话的，请结合实际谈谈自己的感想。4分
5、短文在表达方法上有那些你值得学习的地方，例举一例谈一谈。3分

习作司令部，前面的两关你一定付出努力，但是，你也变得更聪明了，在此基础上完成习作是一件很容易的事情了。赶快读读要求吧！（35分）

要求：
《花瓣飘乡》的作者通过一件事刻画了一个小女孩的可爱形象。请你也通过一件事来写一个人，注意写出他（她）的特点。题目自定

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