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崇义县小学阶段语文检测

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崇义县小学阶段语文检测(六年级下册人教大纲版)

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崇义县小学阶段语文检测试卷一、基础知识（40分） 1、给带点的汉字选择正确的读音并打上“√”（4分）捐（jiānjuān）献侮（wǔwū）辱奔赴（pùfù）倒（dàodào）退 2、根据拼音写字组成词（4分） yù（）习（）害（）望（）名（） 3、照样子给汉字换偏旁部首组成新字再组词（3分）例：喻（愉）（愉快）

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崇义县小学阶段语文检测试卷

    一、基础知识（40分）
    1、给带点的汉字选择正确的读音并打上“√”（4分）
    捐（jiān  juān）献    侮（wǔ  wū）辱   奔赴（pù  fù）  倒（dào  dào）退
    2、根据拼音写字组成词（4分）
      yù（   ）习   （    ）害    （    ）望   （    ）   名（    ）
    3、照样子给汉字换偏旁部首组成新字再组词（3分）
       例：喻（愉）（愉快）

      泊（    ）（       ）（    ）（       ）    （    ）（       ）
    4、下面是某商店的商品广告，其中有两个错别字，一处病句，请在原句改
广而告之
本店各种价尤物美的小商品新到，热烈欢迎新老故客购买。

     5、照样子写ABB式的词语，然后依次填入句中的横线上（4分）
      例：红彤彤            、           、             、
   （1）一夜北风吹开了万朵梅花，到处           的。
   （2）秋天到了，果园里            的，一派丰收景象。
   （3）小弟弟张开             的小手，扑向妈妈怀里。
   （4）试场里            的，只听见笔尖在沙沙响。
6、根据意思在横线上填空（4分）
（1）看到百花盛开的春天，你会用                这个词来形容。
（2）看到骨肉同胞相欺相残，你会用                        这句诗来劝说。
（3）生活一天比一天好，或工作一天比一天有进步，可以用
                           这句歇后语来形容。
（4）“随风潜入夜，润物细无声”这句诗除了用来写春雨外，还可以用来形容妈妈对我们的关心和教育，还可以用来形容           对我们的关心和教育。
7、请照样子或按要求续写句子（2+4分）
（1）读书的时候，时间走进了知识里；唱歌的时候，时间走进了歌声中。
             的时候，时间                。
（2）对“竹笋长出了地面”这句采用打比方的方式，可以这样写　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  采用把物当作人来写的方式，可以这样写　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。
8、请你给单位选择合适的对联，用线连起来（4分）
（1）兢兢业业育桃李勤勤恳恳做园丁       　　  军队
（2）奔驰万里似龙腾汽笛声声奏凯歌       　　   书店
（3）欲知今古千年事且读中西万本书       　　   学校
（4）五洲风云收眼底万家苦乐在心头       　　   车站
9、请你判断，正确的在序号上打“√”，错误的打“×”（8分）
（1）“吾盾之坚，物莫能陷也”，这句话的意思是：我的盾非常坚固，任何物品都不能穿透。
（2）《草船借剑》选自《三国演义》，作者是吴承恩。
（3）“锲而不舍，金石可镂”这句话是专门讲雕刻道理的。
（4）“在阳光下，大片青松的边沿闪动着的白华的银裙，不是像海边的浪花吗？”这句话出自课文《林海》。
（5）“宁信度，无自信也”这句话出自课文中的“郑人”之口。
（6）“春风／又绿／江南岸，明月／何时／照我／还”诗句的朗读节奏是正确的。
（7）居里夫人、霍金都是伟大的物理学家。
（8）詹天佑是主持修筑京张铁路的杰出工程师。
二、阅读理解（30分）
文本一共7分
一、葵花
我爱葵花。
在花坪，不管有多少的花，我只要看上一眼，就能认出它来。只有它才有那高高的个儿，只有它才有那样肥绿的叶子，只有它才有那样金黄的花。
我爱它，因为它只像它自己，它不去冒充别的花，也不允许别的花冒充它。
我爱葵花。
因为它时时刻刻都向着太阳。它不像别的花，在阳光的爱抚下，开出那么美那么鲜的花。可是，一有东西把阳光遮住，就流泪了，就枯黄了，甚至就倒在烂泥里，再也值不起腰来。如果谁遮去了投向葵花的阳光，它不懈怠（xiè dài），拼命地和呀长，直到越过障碍，见到阳光，才欢欣地端出一盘金色的种子。
我爱葵花。
它不像有些花那么时髦（máo）。它不会撒娇，不会打扮，不去故意讨人喜欢。那些娇艳的花儿在嘲笑它：“多么粗欲！多么不识时务啊！”
葵花听也不听，只一个劲儿往上长，直到把它的一切都奉献给阳光和生活在阳光里的人们。
1、作者用三个相同的短语单独成段，用这个短语串联全篇，这个短语是：　　　　
抒发了对　　　　　　　　　的喜爱之情。（2分）
2、读第二自然段，把下面的空填好（2分）
葵花的样子一是　　　　　　　　　；二是叶子肥绿；三是　　　　　　　　　　。
3、下面的哪个句子最能表达作者的思想感情？在序号上打“√”（1分）
（1）葵花个儿高高，叶子肥绿，花儿金黄，所以我爱它。
（2）因为我从向日葵身上看到了一种朴素的美、向上的美、正直的美，所以我爱它。
（3）因为葵花不理会那些娇艳的花儿的嘲笑，只一个劲儿地往上长，所以我爱它。
4、仔细阅读短文，概括写出作者喜爱葵花的原因（2分）
    　　　　　　　　　　　　　　　                    　　　　　  　　

文本二共23分
二、我的老师
最使我难忘的，是我小学时的女教师蔡芸芝先生。
现在回想起来，她那时有十八九岁。右嘴角边有榆钱大小的一块黑痣。在我的记忆里，她是一个温柔、美丽的人。
她从来不打骂我们。仅仅有一次，她的教鞭好像在落下来，我用石板一迎，教鞭轻轻地敲在石板边上，大伙笑了，她也笑了。我用儿童的狡猾的眼光察觉，她爱我们，并没存心要打的意思。孩子们是多么善于观察一点啊。
在课外的时候，她教我们跳舞，我现在还记得她把我扮成女孩子表演跳舞的情景。在假日里，她把我们带到她的家里和女朋友的家里。在她的女朋友的园子里，她还让我们观察蜜蜂；也是在那时候，我认识了蜂王，并且平生第一次吃了蜂蜜。
她爱诗，并且爱用歌唱的音调教我们读诗。直到现在我还记得她读诗的音调，还能背她教我们的诗：
圆天盖着大海，
黑水托着孤舟，
远看不见山，
那天边只有云头，
    也看不见树，
    那水上只有海鸥……
今天想来，她对我的接近文学和爱好文学，是有着多么有益的影响！
像这样的老师，我们怎么会不喜欢她呢？怎么会不愿意和她亲近呢？我们见了她不由得就围上去。即使她写字的时候，我们也默默地看着她，连握铅笔的姿势都急于模仿。
有一件小事，我不知道还值不值得提它，但回想想来，在那时却占据过我的心灵。我父亲那时候在军阀部队里，好几年没有回来，我和母亲非常牵挂他，不知道他的死活。我的母亲常常站在一张褪了色的神像面前焚起香来，把两个有象征记号的字条卷着埋在香炉里，然后磕了头，抽出一个来卜问吉凶。我的那些小“反对派”们，常常在我的耳边猛喊：“哎哟哟，你爹回不来了哟，他吃了炮子儿罗！”那时的我，真好像死了父亲似的那么悲伤。这时蔡老师（   ）了我，批评了我的“反对派”们，还写了一封信（   ）我，说我是“心清如水的学生”。一个老师排除孩子世界里的一件小小的纠纷，是多么平常，可是回想起来，那时候我却觉得是给了莫大的（   ）！在一个孩子的眼睛里，他的老师是多么慈爱，多么平，多么伟大啊！
每逢放假的时候，我们就更不愿离开她。我还记得，放假前我默默地站在她身边，看她收拾这样的东西的情景。蔡老师！我不知道你当时是不是察觉，一个孩子站在那里，对你是多么的依恋！至于暑假，对于一个喜欢她的老师的孩子来说，又是多么漫长！记得在一个夏季的夜里，席子铺在当屋，旁边燃着蚊香，我睡熟了。不知道睡了多久，也不知道是夜里的什么时辰，我忽然爬起来，迷迷糊糊地往外就走。
母亲喊住我：“你要干什么去？”
“找蔡老师……”我模模糊糊地回答。
“不是放暑假了么？”
哦，我才醒了。看看那块席子，我已经走出六七尺远。母亲把我拉回来，劝说了一会，我才睡熟了。我是多么想念我的蔡老师啊！至今回想起来，我还觉得这是我记忆中的珍宝之一。一个孩子的纯真的心，就是那些热恋中的人们，也难比啊！什么时候我能再见一见我的蔡老师呢？
可惜我在原校没上完初小，就转到县立五小去了。从此，我就和蔡老师分别了。
1、联系上下文解释句子中带点词的意思（2分）
（1）是有着多么有益的影响！益：
（2）我还觉得这是我记忆中的珍宝之一。珍宝：
2、根据句子的意思在短文中找相应的词语写下来（1分）
（1）留恋，舍不得离开。
（2）神志模糊不清的样子。
3、仔细阅读全文，然后填空（5分）
本文回忆了同蔡老师相处时的七件事：①教我们读诗。②假装发怒。③教我们跳舞。④带我们观察密蜂。⑤排除纠纷。⑥梦中寻师。⑦学生喜欢、亲近蔡老师。这七件事的叙述顺序是（把序号填写在横线上）：                              通过这件事，表达了作者对蔡老师的爱戴、感激和              之情，赞扬了蔡老师
的品格。
4、读第三自然段，完成练习（5分）
（1）“我用儿童的狡猾的眼光察觉”一句中“狡猾”的含义是（（1）（2）（3）小题都要求把正确选项的序号填写在括号里）：（      ）
A诡计多端，不可信任。B调度而又机灵。
（2）“大伙笑了”的原因：（       ）
A老师胆小，不敢打学生。B有石板挡住打不着。
C老师的发怒是假的，她并不真想打学生。
（3）“她也笑了”的原因是：（      ）
A学生很顽皮，不怕打。B学生很机灵，禁不住内心的喜爱。
C学生用狡猾的眼光看着她。
（4）“孩子们是多么善于观察这一点啊”中的“这一点”是指：

（5）从那里可以看出“她并没有存心要打的意思”？请在短文中摘抄有关句子
　

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