\2006—2007学年第一学期试卷\小六语文.doc


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2006—2007学年度第一学期期末调研测试小学六年级 语文试题 时间100分钟试题100分卷面5分 题号 卷面 一 二 三 总分 得分 得分 评卷人 一、积累与运用。(40分) 1、看拼音写词语。(7分) lándànèiténɡxiè 波壮阔圣节长写不一顾
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2006—2007学年度第一学期期末调研测试小学六年级
语  文  试  题
时间100分钟  试题100分  卷面5分
题 号 卷 面 一 二 三 总 分
得 分

得分 评卷人

一、积累与运用。(40分)

1、看拼音写词语。(7分)
lán             dàn           bèi       ténɡ         xiè
波     壮阔     圣     节     长               写   不     一顾

chán           làn         pí                 fén       shāo
猫     泛                 气      心急如        树 

          xiá       qí        niànɡ        mán
应接不              视         酒          头

2、你能准确写出下面的同音字吗?(3分)
①jué——(     )对 (     )心 (     )察 口(     )
②kè——(     )气 (     )服 雕(     ) (     )尽职守
③jù——(     )额 (     )绝 占(     ) (     )乐部
3、读下列词语,请给带点的字选择正确的读音,用“√”标出。(3分)
水涨(zhǎnɡ  zhànɡ)船高 氛(fēn  fèn)围 仿佛(fó  fú)
京口瓜州一水间(jiàn  jiān) 直奔(bèn  bēn)会场 
毛茸茸(rōnɡ  rōnɡ  rónɡ  rónɡ)
4、请根据要求写出成语。(5分)

(1)爸爸妈妈终于要带我去游览向往已久的黄山,我心里高兴极了。写出表现我激动、喜悦心情的成语:
______________、______________、______________、_____________
(2)回忆一下课文内容,请用一恰当的成语填空。
泰山的特点是__________________   荔枝的特点是_________________
香山的特点是__________________   竹子的特点是_________________
秦岭的特点是__________________   梅花的特点是_________________
5、我会根据语境填空。(12分)
(1)古诗词凭着凝练语言表达着真挚的感情。当我们回忆起母爱,报答母亲的深恩时,会自然吟诵“__________________,___________________。”
如果让我们引用古诗词来表达人们对故乡、对亲人思念之情,我会用王安石的“_______________________,__________________________。”苏轼词中的“但愿人长久,________________”,_____________诗中的
“___________________________,___________________________”。
(2)学校要开展读书活动,我能写一句读书名言作为标语:             
     _____________________________________________________________
(3)在我班举行的新年联欢会上,同学们纷纷表示自己的才艺,有唱歌的、跳舞的、说相声的、绘画的、弹琴的、剪纸的……真是“___________
___________________________________________________________”。
(4)我很喜欢旅游,每到一处总免不了感慨一番。登上竹筏观赏桂林山水,不仅让我想起“_____________________________________”的名句。
(5)初升的太阳使人感到天气十分凉爽。正午的太阳使人感到空气像把手伸到热水里一样热,我会说古文句:_______________________________
_____________________________________________________________
6、请回忆课文内容,从下面人物中选取两个,分别用一句话评价一下。(2分)
毛泽东   叙利奥   周恩来   凡卡  霍金   邱少云
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
7、在校园里的小河中常见各种漂浮物。为了保持河水干净,学校准备制作一块告示牌,请你代写一句容易使人接受的话语。(请勿使用“禁止”之类词语,字数不超过20个)(2分)
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
8、同学们课外一定读了不少好书,收获不小,体会很多,你一定愿意将你的阅读感受与同学们一起分享吧。请把你感受最深的一本书推荐给你的同学,并简要谈谈你推荐的理由。(3分)

   推荐的好书(文章):______________________________________________
   推荐的理由:_____________________________________________________
    ________________________________________________________________
9、旧的一年即将结束,新的一年就要到来。回顾一年来自己经历的事,一定会有很多感触,展望一下美好的明年,一定也会有很多希望。请你用简短的几句话和同学们说说。(3分)
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________

得分 评卷人

二、阅读思考与感悟。(35分)

(一)课文阅读。(14分)
1、阅读时设身处地去读,去想,是体会文章思想感情的主要方法,例如:读
《开国大典》,可以想像自己仿佛身临其境,正在与三十万人一起参加开国大典。当读到“新中国第一面国旗——五星红旗徐徐上升……”时,就体会到对新中国无限热爱的感情。(6分)

(1)读《一夜的工作》时,可以想象________________________________,当读到“__________________________________________”这句话时,就能体会到________________________________________的思想感情。
(2)读《第一场雪》时,可以想象__________________________________,当读到“__________________________________________”这句话时,就能体会到________________________________________的思想感情。
2、阅读课内语段,回答问题。(8分)
这些年来,我少年时代听到的这两种声音一直交织在我的耳际:“精彩极了”,“糟糕透了”;“精彩极了”,“糟糕透了”……它们像两股风不断地向我吹来。我谨慎地把握住生活的小船,使它不被哪一股风刮倒。我从心底里知道。“精彩极了”也好,“糟糕透了”也好,这两个极端的断言有一个共同的出发点——那就是爱。在爱的鼓舞下,我努力地向前驶去。

(1)“这两种声音”指什么?“生活中的小船”指什么?(2分)
       _____________________________________________________________
       _____________________________________________________________
       _____________________________________________________________
(2)作者说:“‘精彩极了’也好,‘糟糕透了’也好,这两个极端的断言有一个共同的出发点——那就是爱”的原因是_______________________
_____________________________________________________。(2分)
(3)仿写句子。(2分)
例:我谨慎地把握住生活的小船,使它不被哪一股风刮倒。
我谨慎地_______________________使它_____________________。
(4)对于巴迪父母的极端的断言——要么是“精彩极了”,要么是“糟糕透了”。你会持怎样的态度呢?说出自己心里的想法。(2分)

       _____________________________________________________________
       _____________________________________________________________
(二)阅读课外短文,回答问题。(21分)
短文一:
1954年,巴西足球队在世界杯上意外地输给了法国队,与冠军失之交臂。足球可是巴西的国魂,球员们沮丧、懊悔,他们准备承受球迷的嘲笑、辱骂,可是,当飞机降落时,眼前却是一种景象   总统和两万多名球迷默默地站在机场   人群中打着一条醒目的横幅   这也会过去   球员们顿时泪流满面   
4年后,巴西队不负众望,赢得了世界杯冠军。在宏大而激动人心的欢迎场面上,人群中依然打着那条格外醒目的横幅:“这也会过去!”

1、联系上下文理解词语。(2分)
失之交臂:_______________________________________________________
不负众望:_______________________________________________________
2、在短文的□内加上标点。(2分)
3、前后两条同一内容的横幅各表达了什么意思?(2分)
   _________________________________________________________________
   _________________________________________________________________
4、从故事中你得到了怎样的启示?(2分)
   _________________________________________________________________
   _________________________________________________________________
5、读了这个真实的故事,再联想到我们中国这么多年来足球水平一直很低,你有什么话想对中国的足球运动员说吗?把你想说的话写在下面。(2分)

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短文二:
90分的苦恼
    (1)女儿一年年长大了。她妈妈认为孩子比我漂亮,比我聪明,将来会比我更有出息;院里的孩子没有一个能与女儿相比。
(2)在这种情感氛围中,我们对女儿寄予了很高的期望。女儿进入了小学,虽然每次考试都在90分以上,但总不能使她妈妈满意。在她看来,女儿应该门门都100分才合适。女儿每次拿了94分、95分回来,她脸上都没有笑容。有时候孩子失误,只拿了八十分,于是就有引发一场暴风骤雨的可能。
(3)每当这时,首当其冲的是孩子,平时各式各样的小毛病,甚至不是毛病的小事都被她妈妈拿出来数落一顿。这时,孩子默默垂泪,可怜巴巴地看着我,那眼神显然是希望我马上相救,可是妻子也在看我,那眼神显然是希望我为她找出更多责备孩子的理由。夹在两种目光中的我只好装傻。
(4)怎么办好呢?我想最关键的还是要帮助孩子提高成绩,于是,我开始亲自辅导女儿功课。不久后的一天,孩子放学回家,老远就喊着冲进门来:“爸——爸!”我知道肯定是好消息了。
(5)女儿果然带回来了一个99分。我大喜,暗示女儿把考卷给妈妈。我看到妻子脸上一丝微笑还没来得及闪烁就消失了,她往椅子上一瘫:“我就是弄不明�

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