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2006_2007小学语文六年级毕业试题

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2006_2007小学语文六年级毕业试题(六年级下册人教实验版)

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六年级语文毕业考试质量调研试卷（满分：100分时量：100分钟）题型倾听思考积累运用理解感悟语言表达总分计分人得分评卷人倾听思考（5分）一、听读短文，完成练习 1、北京将在（）年举办第（）届国际夏季奥林匹克运动会；北京奥运会的口号是（）（0.5×2+1分） 2、你最喜欢奥运吉祥物福娃中的哪个，请写

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六年级语文毕业考试质量调研试卷
   （满分：100分  时量：100分钟  ）
题型倾听思考积累运用理解感悟语言表达总分计分人
得分
评卷人

                     倾听思考（5分）
一、听读短文，完成练习
1、北京将在（    ）年举办第（   ）届国际夏季奥林匹克运
动会；北京奥运会的口号是（                        ）（0.5×2+1分）
     2、你最喜欢奥运吉祥物福娃中的哪个，请写出喜欢的理由。（1+2分）

评卷人

积累运用（22分）
二、看拼音写词语。（4分）
tuǒ  tiē     línɡ  lì     cháo  xiào      wǔ   rǔ
（       ）  （       ）  （         ）   （      ）
fēnɡ luán xiónɡ wěi        yìnɡ jiē bù xiá
      （                   ）    （                ）
三、选择合适的音节或词语填空。（2分）
　　    1、圈养（　   ）  花圈（　   ）　　（ｑｕāｎ　　ｊｕàｎ）
2、震撼   震动
小仲马的长篇小说《茶花女》寄出后，终于以其绝妙的构思和
精彩的文笔（      ）了一位资深的编辑。
火车（      ）了一下，开走了。
四、按要求写成语。
1、六年的小学生活一晃而过，真是              ，
（写两个表示时间易逝的成语）离别之际，我祝愿同学            ！祝愿老师             ！（横线上填一个表示祝福的成语）（4分）
2、按下面词语的构词方式写词语。（4分）
（1）前赴后继              （2）世世代代
（3）文质彬彬              （4）默默无闻
五、把句子补充完整。
1、每天我都会感慨吃穿的来之不易，同时也让我想起我学过的句子：                                               。（2分）
2、八仙过海——                 （2分）
3、                  ，绝知此事要躬行。（2分）
4、上联：稻草捆秧父抱子   下联：                      （2分）
评卷人

            理解感悟（42分）
六、根据学过的课文填空。
1、下列人物是你学过的哪篇课文中出现的？请写出来。（2分）
李大钊《             》   霍金《          》
武松《       》   居里夫人《        》
2、“人固有一死，              ，               ”是我国古代文学家       说的。你知道哪些人的死比泰山重(请列举2人)：         、
             。（5分）
3、你能赞一赞下列课文中的人物吗？请写在横线上。（2分）
例：《詹天佑》詹天佑，你受命于危难之际，在工作中大胆创新，真是个杰出的爱国工程师！
《一夜的工作》

4、《草船借箭》写的是       时候的事，作者是        ，本文改编自我国古典四大名著中的《         》，其他三部是《           》、《             》、《        》。（3分）
七、阅读
（一）读懂广告。
右侧是一幅图书广告宣传画。
观察图画后回答：
1、这则广告介绍的书名是
《                  》（1分）
2、出版社编写这套书的用意
是：                                 （2分）
3、“100%精品”说明这套书              ；“75%价格”说明这套书             。这两个意思可用                这个成语概括。（3分）
    （二）阅读短文，完成练习
1、郑人买履
郑人有且置履者，先自度（     ）其足而置之其坐，至之市而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度（     ）。”反归取之。及反，市罢，遂不得履。
人曰：“何不试之以足？”
曰：“宁信度，无自信也。”
1、为加点的字注音，写在文中的括号里。（1分）
2、先解释下面句子中加点的词，再写一写句子的意思。（3分）
（1）至之市而忘操之。
（2）何不试之以足？
3、读了这则寓言，你受到什么启发？（2分）


2、吐鲁番盆地
新疆吐鲁番盆地，它的最低点艾丁湖低于海平面154米，是我国最低的洼地。它每年六月至八月气温均高于40度，最高可达47度；加上平均每年要刮七十多次风，每次卷起漫天风沙，所以有“火洲”、“风库”之称。
《西游记》中所描绘的“八百里火焰山”（其实只有一百多公里）横贯整个盆地，那殷红色的山石，褶皱的地貌，远远望去，真像跳动的火苗。在盛夏（猛烈  热烈）的阳光（照射  照耀）下，满山像烧起了大火，热浪灼人。夏天人们每天都要洗好几次澡。传说有位县长公务繁忙，热汗擦了又流，洗了又淌。为了节省时间，他干脆坐到水缸里办公。有人来找县长，光听见声音不见人，回头一看，哟！他正坐在水缸里看文件呢!
夏季去吐鲁番，半路上没有饭店也饿不着。（    ）带一些鸡蛋，不用找锅，不需生火，把鸡蛋往沙坑里一埋，很快（    ）可以吃上喷香的熟鸡蛋了。再配上随身带的小菜和饮料，就是一顿十分（精致  别致）的野餐了。
吐鲁番人植树造林，变沙漠、盆地为绿洲。在吐鲁番通往交河古城中间，有这样一条长十五公里的林阴路：两侧树分为三行，一行钻天白杨，一行桃树，一行梨树。据说这是一位五十年代的县委书记领人栽的。他想让后人
（    ）有遮阳蔽日之处，（    ）有解热止渴的桃梨。如今白杨已搭起绿色的通道，桃梨已开花结果。多少走得又热又渴的行人，（惊讶  惊喜）地扑到这清凉的树阴下，吃着酸甜解渴的水果，该是多么感激这种树人啊！
大风、酷热考验并锻炼了人，使人们的智慧像金子一样耀眼、闪光。
1、用音序查字法查“漫”，应先查（   ）再查音节（    ）。“漫”在字典里的解释有五条：①水过满，向外流；②到处都是；③莫，不要；④不受约束，随便；⑤广阔，长。“漫天风沙”的“漫”应选第（  ）条解释。“长夜漫漫”的“漫”应选第（   ）条解释。“漫无目的”的“漫”应选第（   ）条解释。（0.5×2+1×3分）
2、用横线画出文中括号里合适的词。（0.5×4分）
3、在文中的括号内填入合适的关联词。（2分）
4、人们把横贯整个盆地的一座山称为         ，理由有两点：①
                       ②                                 （3分）
5、文中用两个事例来说明吐鲁番炎热的特点。这两个事例是：①
                       ②                                。（4分）
6、吐鲁番人用          的方法来改造这儿的自然环境，在林阴路上，钻天的白杨，可以          ，栽种桃树、梨树，可以          。从中可以看出吐鲁番人的                   。（2分）
7、将你认为最值得收集的好句选择其中的一个写下来，说说你积累的理由。（2分）
好句：
理由：
评卷人

语言表达（30分）
八、口语交际。（ 1×5 分）
亲爱的同学。你在人生的旅途中，迎送了十几个春夏秋冬。在             这些幸福难忘的岁月里，是父母，用一片真情呵护着你，培养着你；给你无尽的温暖、奋斗的信心和成功的动力。而他们留给自己的，却只有岁月沧桑的印记。但他们无怨无悔。    请结合以上材料，并根据下面假设的各种情景，向自己的父母说一些真话，诉一片真情。（要求：说话意思要明白，语言要得体。）
1、当父母在学习上给你施加过重压力时，你想说：
                                                。
2、当父母在工作或生活上遇到不顺心的事而唉声叹气时，你劝道：
                                                。
3、当父母为你过度操劳病倒后，你安慰道：
                                                。
4、当你在困难中及时得到父母的理解、关爱时，你动情地说：

5、当你在老师、同学面前评价自己的父母时，你深有感触地说：
                                                 。
    九、习作  （25分）（任选一题做）
1、家庭给我的_________________
    提示：家庭给我们的有幸福，有快乐，有教益……也许还有烦恼，有忧愁，甚至有痛苦。结合你的体会，把题目补充完整，写一篇不少于400字的文章，文中不要出现自己的真实姓名。
2、话题作文。阅读下面的材料，按要求作文：（1）可从多角度思考问题，只要与话题相关即符合题意。（2）可以记叙经历，可以编述故事，不要出现真实姓名，可以展开想象，也可以发表议论。（3）写一篇400字以上的作文。要求语言流畅，内容具体，描写生动，表达真情实感。
材料:   如果一个孩子生活在恐惧中，他就学会了忧郁。
如果一个孩子生活在鼓励中，他就学会了自信。
如果一个孩子生活在诚实中，他就学会了公正。

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