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04-05学年第一学期试卷\小四语文.doc(四年级上册人教大纲版)

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2004—2005学年度第一学期期末调研测试小学四年级语文试题（80分钟）题号一二三四总分得分得分评卷人一、现场查字典，完成下面的表格。（要求：时间5分钟，时间到将字典收起不能再用）（8分）查带点的字部首再查几画音节带点的字在词语中的解释掣签罹难戮力乐阕得分评卷

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2004—2005学年度第一学期期末调研测试小学四年级
       语  文  试  题（80分钟）

题  号一二三四总  分
得  分

得分评卷人

一、现场查字典，完成下面的表格。（要求：时间5分钟，
时间到将字典收起不能再用）（8分）

查带点的字部首再查几画音节带点的字在词语中的解释
掣签
罹难
戮力
乐阕

得分评卷人

二、积累与运用。（44分）

1、小朋友，看看拼音下面的字你还会写吗？相信你一定会把字写得很美。（14分）
     duǒ bì            línɡ       jué zé      xiē           niǔ

（        ）   清西（    ）  （        ）（    ）后语  （    ）约
    yǐn liào     zhǎnɡ        bó       ɡuǎn        zhào        āi
（        ）（    ）价  （    ）物（    ）  笼（    ）悲（    ）
2、认真读，认真想，他们都与什么有关系，你能写出相应的成语吗？（6分）
看见别的事物,就想改变主意叫           。滔滔不绝地说叫          。
看看前面,又看看后面叫             。说话不符合实际叫            。
观察言语和表情叫              。没有根据瞎说叫              。
3、语文学习中，你一定积累了很多的好词佳句，下面请你按原文或要求填一填吧！（7分）
（1）写出你知道的学习或生活中做人的一些道理的名言警句（写2句）：
                                                           。
（2）勿以恶小而为之，                         。
（3）用珠宝装扮自己，                         。
（4）浪潮越来越近，犹如             齐头并进，
而来；那声音如同                  ，好像大地都被震得颤动起来。
（5）《颐和园》一文中，作者登上万寿山，写昆明湖的“静”和“绿”是这样写的：
                                                                   4、你又积累了不少的词语，这些词语你会用了吗？下面就请你按要求写句子。
（6分）

（1）你在什么时候得到过谁的安慰，或是你在什么情况下安慰过别人？请你想一想，用上“安慰”写一句话。



（2）你在什么情况下得到过怎样的启示？请你用上“启示”这个词语写一两句话。



5、水本来是没有颜色的，五彩池里的水却是五颜六色的，有位同学在学习了《五彩池》这课以后提出这样一个问题：“阴天的时候，五彩池的水还能显出颜色吗？请你回想课文内容和自己了解的知识给出解答，说明你的理由。（3分）




6、这学期我们学过的五首古诗中，有很多写景的句子，其中你最喜欢《           》中的“                   ，                    。”两句，理由是：                                                  。
你还能从课外积累的古诗中写出描写景物的诗句吗？
                                                          。（5分）
7、“抓住主要内容”是本学期的一个训练重点，除了《读写例话》中讲到抓住课文主要内容的方法外，你还有别的方法吗？简要说明一下。（3分）




得分评卷人

三、阅读思考。（28分）

（一）课文中有些语句很有道理，有的可以影响我们一生。先写出每句话出自哪篇课文，把题目写在后面，然后再选择其中一句，联系实际谈谈你是怎样理解的。（6分）
1、假如你一直和时间赛跑，你就可以成功。——《                 》
   2、我们往往只是因为不知道自己的真正价值，才妄自菲薄；只是因为不知道自尊才失去自信啊！——《                 》
   3、要是人们从小受到……严格的教育的话，就会获得道德实践的勇气和力量。——《                 》
   4、时间一天一天过去……周围的一切，不是都在变化么？
——《                 》


（二）阅读课文片段，回答后面问题。（10分）
爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头就变成小圆片，巴住墙，细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。爬山虎就这样一脚一脚地往上爬。如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。

1、你知道下面带点字的读音吗？在正确的读音下面画“    ”。（3分）
触（chù  zhù）着    嫩茎（jīnɡ  jìnɡ）   紧贴（zhān  tiē）
2、作者是按               顺序来写的。表达这一顺序的几个表示动作的词语是：（       ）→(        )→(        )→(        )。（5分）
3、从上面的语段中你能想象出爬山虎的脚是什么样子吗？请画下来。（2分）

（三）阅读课外短文，回答后面问题。（12分）
蝴蝶的家
我常想：下大雷雨的时候，青鸟、麻雀这些鸟都要躲避起来，蝴蝶怎么办呢？天是那样的低沉，云是那样的黑，雷、电、雨、风，吼叫着，震撼着，雨点密集地喧嚷着。风将银白色的雨幕斜挂起来，世界几乎都被冲洗遍了，就连树林内也黑压压的，水淋淋的，到处都是湿的。这不是为难蝴蝶么？
我一想起来就为蝴蝶着急：这样的天她们都躲在哪里呢？她们的身体是那样轻盈，负不动一个水点；她们身上的彩粉是那样素洁，一点水都不能玷污上的；她们是那样的柔弱，比一片树叶还无力，怎么禁得起这猛烈的风雨呢？想到这里，我简直没法再想下去了，心里是那样的着急。
但是，一位小朋友非常确信地说：“她们和我们一样肯定有家，当天上下雨的时候，她们就会急忙飞到家里去哩！”不过她们的家在哪里呢？人家的屋宇里从没有见过蝴蝶来避雨；麦田里呢，也不能避雨；松林里呢，到处是水珠滚坠；园里的花是她们的家吗？花儿自己已经被雨点打得发抖了，怎能藏身呢？就连老树干的底面，也是顺下水来，湿漉漉的，到底是在哪里呢？我真为蝴蝶着急了。
她们的家会不会是在桥下面？这也未可知，但是有一点儿可以确定：这里从没见过有蝴蝶落到石头上的呀！那她们会不会是藏在树叶下面？这倒有些说得过去，但我也从没见过蝴蝶在树叶下避雨呀，而且树叶也经常被风吹得翻转摇颠不定，被雨冲刷得透湿，它也不像是蝴蝶的家呀！我真为蝴蝶着急了。
一个女孩对我说：“雨后蝴蝶就重新出来，在阳光里飞，她们是那么高兴，那么鲜艳。我想，她们一定是藏在一个秘密的家里，她们的家一定美丽而香甜，不像家雀似的，一下雨就飞到人们冒着炊烟的屋檐下避雨。一定是这样的。”她的话说得倒是不错，但我却总没见过下雨时的蝴蝶到底藏在哪里。谁要说给我，我就不着急了。
1、读着这篇文章，你能体会“我”的心情是怎样的吗？请你用一句话把这种心情概括出来，再从文中找出能体现这种心情的两种语句，在下面画上“    ”。（3分）

2、大雷雨的时候，蝴蝶的家到底会在哪里呢，作者做出的猜测有七种之多，你能把它们找出来吗？在文中找一找，在下面标上“△”。（2分）
3、这篇文章主要讲了什么内容。（3分）


4、大雷雨的时候，蝴蝶的家会在哪里呢？请你也做一下猜测，并加以说明。
（4分）




得分评卷人

四、习作。（20分）

你的周围有哪些美好的事物呢？只要用你的心去体会，用你的眼睛去观察，你就一定会有不少的发现。好了，把你发现的生活中美好的事物记录下来吧。可以自定题目，想怎样写就怎样写，字数不少于200字。
你在写这篇习作的时候，也会更加热爱你的生活。

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