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小学语文第11册第七单元测试卷

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小学语文第11册第七单元测试卷(六年级上册人教大纲版)

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第七单元质量检测试卷姓名：一、看拼音，写词语。5分 xīzhōuqiāntiáoxùshùxīdēnglǚcì ()()()()() míngcèdiēniángqífūjīxiángsuōxiǎo

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第七单元质量检测试卷    姓名：
一、看拼音，写词语。5分
xī  zhōu   qiān  tiáo    xù  shù    xī  dēng    lǚ  cì
   (        )  (         )  (       )  (         )  (       )
míng  cè  diē niáng     qí   fū    jī  xiáng    suō  xiǎo

   (        ) (         )   (       )  (          )  (        )
二、多音字组词。4分
chā （     ）     gēng（     ）       yīng（     ）         sì（    ）
chāi（     ）     gèng（     ）       yìng（     ）         shì（    ）
三、请补充完整下面的歇后语，然后再想一想，你还知道哪些歇后语，选两条写在横线上。（4分）
（1）芝麻开花——（          ）  （2）外甥打灯笼——（        ）
（3）（          ）——各显神通    （4）十五个吊桶打水——（      ）
（5）孔夫子搬家——（        ）  （6）（        ）——愿者上钩

四、先把成语填写完整，再解释所填字的意思。（4分）
  居高（  ）下：_____   水平（   ）镜：_____   盛气（   ）人：______
平易（  ）人：_____   身（  ）其境：______   翻天（   ）地：______
（  ）山峻岭：_____   兴国安（  ）：_______
五、判断句子。（对的打√；错的打×。）（3分）
　1．他的家乡是北京市人。（    ）　2．他写的作文内容仔细，语句顺利。（    ）
3．秋天的天空非常晴朗。（    ） 4、“姑娘长得像她妈妈一样美丽”是个比喻句。（    ）
　5．李老师加入了共产党员。（    ） 6、“大家要保护捕鼠能手——猫头鹰”这句话中的破折号表示解释说明。（    ）
六、选词填空。（13分）
珍贵      宝贵      昂贵    贵重
1．这种照像机虽然价格（     ），但质量却是世界一流的。
2．张爷爷和我的爷爷相识五十多年，互相关心，互相帮助，这种友谊是多么（    ）啊！
3．董存瑞为了人民的解放，为了新中国的诞生，献出了（    ）的生命。
4．一个外地人送来了一份（    ）的礼品，托爸爸办事，结果被爸爸拒绝了。
当然  居然  虽然  竟然  既然
1. 你（     ）答应他一块去公园游玩，就应该按时赴约。
2.  春天我种了一株菊花，到了秋天（     ）开了几朵花，（     ）少了点，可总算开了花。
3.  有些古人看见“月缺花残”，（     ）黯然泪下，可那时自然科学并不发达，（     ）不明白这是自然现象。
宁可…也不…  是…不是… 与其…不如…  只要…就…    是…还是…  哪怕…也…
1、（      ）他说得对，（      ）你说得对呢？
2、工人抓紧施工，（      ）抢今天一秒，（       ）等明天一天。
3、水（      ）从上游流到下游的，（       ）从下游流到上游去的。
4、凡卡（      ）在城里受苦，（      ）回到乡下爷爷哪里去。
5、（      ）平时多看多想多听，（      ）能写出好文章。
6、（      ）这道题再难，我（      ）决不向它低头。
七、修改病句：（4分）
1、同学们通过并讨论了这次活动计划。

2、家乡人民用辛勤的劳动，改造了家乡的落后面貌。

3、在老师的教育下，明白了学习的意义。

4、他基本上已经把不良的学习习惯完全改正了。

八、按要求改写句子。（7分）
1、一阵暴风雨浇灭了燃烧了几天几夜的火把。
“把”字句：                          “被”字句：
2、小明爬上树去的捉住了小猫。
比喻句：                              反问句：
3、浏览了长城，我怎能不受到教育呢？    陈述句：
4、王宁说，他要像小明那样关心集体。第一人称叙述句：
5、小红军流着眼泪说：“我要把这鱼钩送到革命烈士纪念馆去。”
第三人称转述句：
九、乱句重组。（5分）
（　　）他正想坐下来时，管理员对他说：“先生，这是马克思先生的座位。”
（　　）管理员笑着说：“是的，很多年来，他每天都到这儿来读书。”
（　　）那个读者问：“他每天都来吗？你是说他今天一定回来？”
（　　）话刚说完，马克思果然跨进门来。
（　　）一天清早，伦敦博物馆里，有位读者，见有个座位空着，便走了过来。
十、阅读（31分）
（一）课内阅读。15分
1、那是个没有月亮的夜晚，可是整个村子——白房顶啦，烟囱里冒出来的一缕缕的烟啦，披着浓霜一身银白的树木啦，雪堆啦，全看得见。天空撒满了快活地眨着眼的星星，天河显得很清楚，仿佛为了过节，有人拿雪把它擦亮了似的……
2、这儿的人都打我。我è（    ）得要命，又孤零零，难受得没法说。
我老是哭。有一天，老板拿xuàn tóu(        )打我的脑袋，我昏倒了，好容易才醒过来，我的生活没有zhǐ wàng (    )了，连狗都不如！……我问候阿辽娜，问候独眼的艾果尔，问候马车夫。
（1）写出下列词语的反义词。（1.5分）
快活—（         ）        清楚—（        ）          仿佛—（       ）
（2）用——画出一个拟人句。1分
（3）上面第1段话是按        的顺序，来写景物的，先写           ，后写        。1.5分
（4）在第一段话中，具体看到的景物有：          、          、            。1分
（5）读准字音，在文中的括号内填上汉字。1分
（6）用“——”画出这段凡卡挨打的句子。1分
（7）用“～～～”画出这段的一个比喻句。1分
（8）文中哪一句话概括了凡卡悲惨的学徒生活？                                       1分
（9）凡卡写了家乡的哪些人？从中我们体会到了什么？1分

（10）读了《小抄写员》一课，你觉得本篇课文在人物描写上哪方面刻画得较好？（语言、动作、神态、心理描写）；默写出课文中你印象深刻的一句或一段。2分

（二）课外阅读。13分
童年的馒头
如今的幸福时光使我欣慰，不过有时心底也会泛起一缕儿时的苦涩。那时候，我在上小学。六岁的妹妹在家烧锅做饭，背着那个比她还高半截的竹篓打猪草。娘一人拉扯着我和妹妹起早摸黑挣工分。（A）家里的日子清贫得像一串干枯的空笼花。
  有年“六一”，学校说是庆祝儿童节，给每个学生发三个馒头。我兴冲冲地对娘和妹妹说：“明天发馒头，妹妹一个，娘一个，我一个。”妹妹笑了，娘也笑了。
  那天，学校真的蒸了馒头。开完典礼，手里多了片荷叶，荷叶里是三个热腾腾的大馒头。回家路上，看着手中的馒头，口水一咽再咽，肚里也发出咕咕的叫声。吃一个吧，我对自己说，于是先吃了自己的那个。（B）三两口下去，嘴里还没品出味儿，馒头已不见了。
又走了一段，口水和肚子故伎重演，而且比刚才更厉害。干脆，把娘那个也吃了，给妹妹留一个就是。娘平时不是把麦粑让给我和妹妹，她只喝糊糊吗？娘说过，她不喜欢麦粑呀！……等我回到家时，手中荷叶里空空的，连馒头屑也不见了。我不知道自己怎样进了门，怎样躲开妹妹的目光。娘笑笑，没吭声。
呆立间，同院的二丫娘过来串门，老远就大声地嚷：“平桂娘，平桂娘！你家平娃带馒头回来了吗？你看我家二丫，发三个馒头，一个都舍不得吃，饿着肚皮给我带回家了！”
娘从灶间抬起头，“可不，我家平娃也把馒头全带回来了！你看嘛——”娘说着打开锅盖，锅里奇迹般地蒸着五个白中带黄的大馒头！“你看，人家老师说我家平娃学习好，还多奖励了两个呢！”
二丫娘看着我，我慌乱地点点头……
那天晌午，娘把馒头拾给我和妹妹，淡淡地说：“吃吧，平娃，不就是几个馒头吗！”妹妹大口大口咬着馒头，我却哇的一声哭了。
后来，我发现，就是那一天，我的童年结束了。
1、联系上下文，选择词语的意思。（2分）
⑴“苦涩”在词典中的解释有：①形容味道又苦又涩；②形容愁苦。短文中的“苦涩”应选第（    ）种解释。
⑵“厉害”在词典中的解释有：①凶猛，难以对付；②严厉，严格。⑶剧烈，严重。短文中的“厉害”应选第（    ）种解释。
2、选用下面合适的成语，准确概括文中横线上的内容。（2分）
一尘不染     一贫如洗        狼吞虎咽     狼狈不堪
（A）处                       （B）处
3、读短文，感受“我”心里变化的原因。（3分）
⑴“我兴冲冲地对娘和妹妹说：‘明天发馒头，妹妹一个，娘一个，我一个。’”当时，“我”心中可能是这样想的：
⑵“我不知道自己怎样进了门，怎样躲开妹妹的目光。”那是因为

⑶“妹妹大口大口咬着馒头，我却哇的一声哭了。” 那是因为

4、用“    ”画出3句表现母亲神情变化的语句。（1分）
5、在下面句子“       ”上填上合适的词或句。（2分）
“后来，我发现，就是那一天，我的童年结束了。”从这句话中可以看出“我”心中充满了对母亲的          和对自己行为的           。
读了短文，我想对“母亲”说：                                     ；想对文中“我”说：                                                   。
泥　　土
　　你曾注意过那咖啡色或黑

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