乐至县二00四年下期小学六年级期末质量检测.
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乐至县二00四年下期小学六年级期末质量检测.
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乐至县二00四年下期小学六年级期末质量检测. 语文试题 一、听写“积累运用”三中的“读读背背”的第一句话(请监考老师念“,再试着说说这句话的大意。(文中的“穑”字可写在黑板上)(4分) 1、听写: 2、说大意:
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乐至县二00四年下期小学六年级期末质量检测.
语文试题
一、听写“积累 运用”三中的“读读背背”的第一句话(请监考老师念“,再试着说说这句话的大意。(文中的“穑”字可写在黑板上)(4分)
1、听写:
2、说大意:
二、汉语拼音。(7分)
1、给下面带点字选择一个正确的读音(把不正确的“X”去)
高楼大厦( xià shà )计谋( móu mén )风俗(sú shú) 颤动(zhàn chàn)
2、读拼音,写字词。
fá dàn fū sú
竹( ) ( )生 皮( ) ( )语
páng bó kāng kǎi shǒu bù shì juàn
( ) ( ) ( )
三文字。(10分)
1、运用查字典的知识填空。
“博”字,用音序查字法查大写字母( ),再查音节( );用部首查字法应查部首( ),再查( )画。“博”在字典里有三种解释:①多、广;②知道很多;③取得。在“地大物博”中,应取第( )种解释;在“他博得大家的尊重”中应取第( )中解释。
2、找出词语中的错别字“X”掉,再把正确的写在括号里。
承前起后( ) 去粗取经( ) 前赴后记( )
日新月意( ) 人杰地林( ) 善死善终( )
3、选字填空。
的地得
在广阔( )草原上,山丹丹花开( )红似火,百灵鸟在欢快( )歌唱,成群的牛羊安闲( )嚼着青草。
4、给下面句中带点的字词选择一个恰当的解释( 在括号里写出序号)。
(1)我最喜欢听爷爷讲故事( )
(2)无缘无故地说人家,这是不对的( )
(3)我们参加了陈毅爷爷的故居( )
(4)他是明知故问,你不用理他( )
故:①死;②原因;③老、旧、原来的;④故意;⑤过去发生的事情
四、词语(12分)
1、把下面的词语补充完整,再按要求分类写在横线上(只写序号,不抄词语)。
①无微不( ) ②奋不( )身 ③盛气( )人
④自私自( ) ⑤耀武扬( ) ⑥同心( )力
(1)表示赞扬的:
(2)表示批评的:
2、改正下面搭配不当的词语(将不当的“X”去,把正确的写在括号里)。(2分)
①精彩的歌声( ) ②详细地思考( ) ③打扫环境( )
④郑重地欢迎( ) ⑤计算得周到( ) ⑥感动深刻( )
3、把下列词语与合适的意思用线连接起来。
①情不自禁 形容办事认真,连最细微的地方也不马虎
②鹤立鸡群 控制不住自己的感情。
③一丝不苟 形容技艺极其精湛。
④巧夺天工 比喻一个人的才能或仪表在一群人里头显得特别突出。
4、选关联词填空.
无论……都 是……也是 只要……就
(1)巍峨的金字塔( )世界古代建筑的奇迹,( )埃及的象征。
(2)( )遇到什么困难,霍金( )不灰心。
5、照样子,根据字的不同意思,组成的词语。
(例)足:①满、充分:(足够); ②脚:(情同手足);
临:①到来:( ); ②靠近:( )
屈:①服输:( ); ②冤枉:( )
五、句子(16分)
1、读下面三个句子,根据句子后面的提示,在句中恰当的地方加上逗号。
(1)小明找不到爷爷奶奶非常着急。 (表示奶奶非常着急)
(2)小明找不到爷爷奶奶非常着急。 (表示爷爷奶奶很着急)
(3)小明找不到爷爷奶奶非常着急。 (表示小明很着急)
2、把下面对联的下联补充出来。
(1) 愿乘风破万里浪,
(2) 雪里江山美,
3、按要求改写句子。
(1) 这幅画是你送的吗?(改成反问句)
(2)我看到了美丽如画的桂林山水。(改成否定句)
4、“温暖”有两种意思:一是指暖和;二是指心理舒服。用“温暖”写两个句子,每个句子表示其中一个意思。
(1)
(2)
5、修改病句(在原句上改,不另抄)。
(1)我们一定要发挥成绩,改进缺点。
(2)大家都要讲究卫生,健康和疾病就有了保证。
(3)墙上的挂钟走了一圈,一个小时又过去了。
6、说说下面句子的意思。
(1)“弈秋,通国之善弈者也。”
(2)“一儿曰:我以日始出时去人近。”
六、阅读(21分)
1、用线条把下面诗的题目与相应的诗句、作者连起来。
《墨梅》 春风又绿江南岸 王冕
《石灰吟》 咬定青山不放松 于谦
《泊船瓜州》 朵朵花开淡墨痕 郑燮
《竹石》 要留清白在人间 王安石
2、补充出下列诗句。
(1)金沙水拍云崖暖,
(2)遥望洞庭山水翠,
3、读《索溪峪的“野”》中的一段话,再完成后面的作业。
山是野的,桂林太秀了,庐山太俊了,泰山太尊了,黄山太贵了——它们都已经“家”化了。人工的雕琢,赋予的毕竟是人工的美,这种人工美,是不能与索溪峪的山比美的。索溪峪的山,是天然的美,是野性的美。这种美,是一种惊险的美:几十丈的断壁拔地而起,半边悬空的巨石在山风中摇摇晃晃,游人仰头而掉帽,望石而惊心。什么“一线天”,什么“百丈峡”,闻名就使人胆颤。这种美,是一种磅礴的美:不是一峰独秀,也不是三五峰呼应,而是千峰万仞绵亘蜿蜒,“十里画廊”“西海峰林”,令人浩气长舒。这种美,是一种随心所欲、不拘一格的美:直插云天,敢戏白云,横拦绿水,敢弄倩影;旁逸斜出,则崛起巍巍“斜山”,抱伙成团,便高筑峰上“平原”;相对相依,宛如“热恋情人”,亭亭玉立,好似“窈窕淑女”……
(1) 用“——”在文中画出四个你喜欢的四字词。
(2)文中用了四个字分别写桂林、庐山、泰山、黄山的特点,请找出来写在下面的括号里。
( ) ( ) ( )
(3)作者说索溪峪的山有三种美的特点,在文中找出来填在下面的括号中。
一是( )的美;二是( )的美;三是( )的美。
(4)在括号里找出答案打上“√”
①“仰头而掉帽”是写(山大 山险 山高)
②“望石而惊心”是写(石奇 石险 石秀)
(5)“孤峰亭亭玉立,好似窈窕淑女:这句话用了一种什么方法来写的?请你也用这种方法写一个句子。
①方法是:( )
②仿写:
(6)这段话主要写的什么?表达了作者什么样的思想感情?
七、习作(选作一题)(30分)
1、仔细回忆一下《大雪之后》这篇短文,想想文中说了一件什么事情,特别是文末作者说“现在的独生子女受到的关怀太多,失去的也太多了。”所包含的意思。请用“读《大雪之后》有感”为题,写一篇读后感。注意写出自己的真情实感。
2、请用“我发现了……”为题写一篇习作。先把题目补充完整,再选择一个(或一件)你在观察中、学习中、制作中、生活小事中发现的人或事写清楚(要说清楚发现了什么)。
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