五年级语文第九冊试题
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五年级语文第九冊试题
(五年级上册 北师大)
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一、词句积累(40分) 1、看拼音写词语。(10分) fùgàifèiténgdǐyùtuǒyuándànshēng ()()()()() yīnqínyáyìjǐngtìjīxièhuǐmiè
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一、词句积累(40分)
1、看拼音写词语。(10分)
fù gài fèi téng dǐ yù tuǒ yuán dàn shēng
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
yīn qín yá yì jǐng tì jī xiè huǐ miè
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
2、给加点字选择正确的读音。(4分)
秘鲁(mì bì) 咫尺(zhǐ zhí) 同胞(páo báo) 狩猎(shòu shǒu)
即使(jí jì) 挫折(cuō cuò) 剖开(pōu pāo) 嗡嗡(wōng wēng)
3、多音字、形近字组词。(6分)
shì( ) zài( )
似 载
sì ( ) zǎi( )
冶( ) 骁( ) 魄( ) 凋( )
治( ) 饶( ) 魂( ) 稠( )
4、按要求写成语。(6分)
① 写出带有“马”字的成语。
②写出含有寓言故事的成语。
③把下列成语补充完整。
丢( )弃( ) 冰( )前( )
( )兵( )将 烟( )火( )
5、按要求写句子。(14分)
①用一个拟人句写柳枝在迎风摆动。
②用一个打比方的句子写老师育人的辛勤。
③勤劳的孩子打开了知识的大门。(改成“被” 字句)
④我们不能忘记妈妈的养育之恩。(改成反问句)
⑤愚笨的猫和聪明的老鼠真的成为了一对形影不离的好朋友。(缩句)
⑥我用两只有力的双手,紧紧地抱住小熊。(改病句)
⑦喂,让开,我要过去。(改成礼貌用语)
二、阅读理解(25分)
1、按课文内容填空。(6分)
①《“诺曼底”号遇难记》的作者是( )的( ),他创作了许多有名的作品,如《 》。
②《刻舟求剑》选自( ),文中楚人失败的原因是( );而《郑人买履》则讽刺了那些( )的人。
③我们要精心地保护地球,保护地球的( ),让地球更好地造福于我们的( )吧!
④丹,是( )的颜色,是果实的颜色,是( )的颜色,又是孕育着生命的颜色。
⑤瓦特发明了( ),爱迪生发明了电灯泡……而美国青年惠特尼发明的是( )。
2、阅读课文片段,回答问题。(6分)
所谓“千岛”可不是夸张,实际上这里还不止1000个岛呢!在水位最高时,湖面上有1078个岛屿,大的几十平方公里,小的两三平方公里。这些岛各有特色,有的因( )知名,有的因花树著称,还有的因( )而文明遐迩。
①这段话选自课文《 》,这段文字主要用了( )说明方法。(2分)
②按原文把文中的空填好。(2分)
③仿照上文,用“……有的……有的……还有的……”造句。(2分)
3、阅读短文,回答问题。
孝心无价
①我不喜欢一个苦孩子求学的故事。家庭十分困难,父亲逝去,弟妹嗷嗷待哺,可他大学毕业后,还要坚持读研究生,母亲只有去卖血……我认为那是一个自私的学子。求学的路很漫长,一生一世的事业何必太在意几年蹉跎?况且这时间的分分秒秒都苦涩无比,需要用母亲的鲜血浇灌!一个连母亲都无法挚爱的人,还能指望他去爱谁?把自己的利益放在至高无上位置的人,怎能成为为人类献身的大师?
②我也不喜欢父母卧病在床,断然离去的游子,无论有多少理由。地球离了谁都照样转动,不必将个人的力量夸大到不可思议的程度。在一位老人行将就木的时候,将他对人世间最后的希冀斩断,以绝望之心在寂寞中远行,那是对生命的大不敬。
③我相信每一个赤诚忠厚的孩子,都曾在心底向父母许下“孝”的宏愿,相信来日方长,相信水到渠成,相信自己必有功成名就衣锦还乡的那一天,可以从容尽孝。
④可惜人们忘了,忘了时间的残酷,忘了人生的短暂,忘了世上有永远无法报答的恩情,忘了生命本身就有不堪一击的脆弱。
⑤父母走了,带着对我们的深深的挂念。父母走了,遗留给我们永无偿还的心债。你就永远无以言孝。
⑥有一些事情,当我们懂得的时候,已不在年轻。世上有些东西可以弥补,
有些东西永无弥补。
⑦“孝”是稍纵即逝的眷恋,“孝”是无法重视的幸福,“孝”是一失足成千古恨的往事,“孝”是生命与生命交接处的链条,一旦断裂,永无连接。
⑧赶快为你的父母尽一份孝心。也许是一处豪宅,也许是一片砖瓦。也许是大洋彼岸的一只鸿雁,也许是近在咫尺的一个口信。也许是一顶纯黑的博士帽,也许是作业本上的一颗红五星。也许是一桌山珍海味,也许是一只野果,一朵小花,也许是花团锦簇的盛世华衣,也许是一双洁净的旧鞋。也许是数以万计的金钱,也许是带着体温的一枚硬币……
⑨但在“孝”的天平上,它们等值。
⑩只是,天下的儿女们,一定要抓紧啊!趁你父母健在的光阴。
(1)这些加点字我认识,瞧,这些音节就是它们的名字。(注音)(2分)
偿还( ) 斩 断( ) 嗷嗷待哺( ) 花团锦簇( )
(2)这些意思我能从文中找出词语来概括,不信你瞧!(4分)
①最高的,没有更高的。( )
②未来的日子还很长。( )
③比喻人临死快要进入棺材。( )
④比喻取得成就的人穿着华丽的衣服回家。( )
(3)第一自然段中有三个反问句,用“——”划出来。任选一句,把它改成陈述句。(2分)
(4)文章③④⑦⑧自然段都明显用了( )修辞手法。(2分)
(5)作者对求学的苦孩子和断然离去的游子都做了道德上的评价。你同意作者的评价吗?若是你,你又会怎样去做呢?(3分)
三、畅所欲言(5分)
有同学说:“读书不能当班干部,否则会影响学习成绩,还会得罪同学。”你同意这种观点吗?谈谈你的看法。
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