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人教版5年级语文上册第六单元试题

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人教版5年级语文上册第六单元试题(五年级上册人教版课标)

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2007年秋期五年级语文单元作业第六单元一、请你静下心来，仔细听老师读两遍短文，然后完成下面的题目。 1．短文按（）顺序写的。春天，最美的时间是___________，最美的景物有；夏天，最美的时间是___________，最美的景物有___________；秋天，最美的时间是___________，最美的景物有___________；冬天，最美的时间

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2007年秋期五年级语文单元作业
第六单元

一、请你静下心来，仔细听老师读两遍短文，然后完成下面的题目。
1．短文按（          ）顺序写的。
春天，最美的时间是___________，最美的景物有                         ；
夏天，最美的时间是___________，最美的景物有___________ ；
秋天，最美的时间是___________，最美的景物有___________ ；
冬天，最美的时间是___________，最美的景物有___________ 。
2．短文的题目是《                   》，从短文中我体会到作者的（                                             ）感情。

二、积累运用
1、读拼音，写词语。
t†ng   xi‡           j‹n   shˆn                fˆi   x‘                          p  l„n  b”   kn
请画田字格

m‚n   yu„n        wƒ   lŒ                    qŠ   shŒ                            y‰  r’   jŒ   wƒng

2、下面加点字注音全部正确的一组是（        ）
⑴龟裂（gu‰）               疲惫（bˆi）                     忙碌（l”）
⑵ 誊写（t†ng）           艰涩（sˆ）                      糟糕（zho）
⑶挖掘（j<†）               埋怨（m‚i）                     腼腆（tiƒn）
⑷指教（ji„o）              昔日（x‰）                        叹息（t„n）
3、连线题
态度                        坚定                                             悲痛的                    琴声
性格                        坚决                                             悲惨的                    故事
身体                        坚毅                                             悲壮的                    心情
立场                        坚实                                             悲凉的                    生活
4、按要求写句子。
⑴难道这世界上糟糕的诗还不够多么？（改为陈述句）

⑵阿曼达对爸爸说：“无论发生了什么，我知道你总会跟我在一起。”（改为第三者转述）


5、比较课文中的原句和修改句，想想用哪句更好，为什么？
（1）他挖了8小时，12小时，24小时，36小时，没人再来阻挡他。（原句）
（2）他整整挖了36小时，没人阻挡他。（修改句）

                                                                                                                    。
6、根据课文内容填空
⑴“不论发生什么，我总会跟你在一起！”类似的话在课文中出现了三次。它们分别是在怎样的情况下出现的？
①
②                                                               ③
课文中的父亲了不起，因为                                    ；儿子也了不起，因为                                         。
⑵母亲一念完那首诗，眼睛亮亮的，兴奋地嚷着：“真是你写的吗？多美的诗啊！精彩极了！”她搂住我，赞扬声雨点般落到我身上。
带点的词句分别是                                     描写，刻画了一位                的母亲。
⑶时间艰涩地流动着，像沙漏坠入我忐忑不安的心房。
   这句话采用                      的修辞手法，把                 比作                 。
   体会一个母亲此刻的心情，你可以用哪些词语来形容？

7、修改下面一段话。（改在原文上）
走进阅览室，宽敞的空间，淡淡的色采，浓浓的书香，一下子吸引了我。书驾上陈立着崭新的一排排图书。很多小读者津津有味地坐在里面看书。
8、把下面排列错乱的句子整理成通顺的一段话。（把序号写在括号里）
（   ）蚂蚁找到食物后，要是吃不了，又拖不走，就会去“搬兵”
（   ）如果食物又大又合胃口，触角就摆动得特别猛烈。
（   ）蚂蚁是靠什么来把消息传递给同伴的呢？
（   ）它招呼同伴就靠头上的那对触角。
（   ）它们用触角互相碰撞来传递信号。
9、名言警句积累
我知道的有关“诚信”的名言警句：                                                                              ；
有关“立志”的：
三、阅读平台

母亲的珠宝
在几百年前的罗马城，两个孩子正在清晨的阳光下快乐地玩耍，他们的母亲康妮黎亚走过来对他们说：“亲爱的孩子，今天有一位富有的朋友要来我们家做客，她还会向我们展示她的珠宝。
  下午，那个富有的朋友来了。金环在她手臂上闪烁着耀眼的光芒，手指上的戒指闪闪
发光，脖子上挂着金项链，发髻上的珍珠饰品折射出柔和的光。
兄弟俩羡慕地看着客人，又看看自己的母亲。母亲只穿了一件素的外套，身上没有任何珍贵的饰品。但是她和善的笑容却照亮了她的脸庞，远胜于任何宝石的光芒。她金棕色的头发编成了一条长长的辫子，盘绕在头上像是一顶皇冠。
你们想看看我其它的珠宝吗       富有的女人问
她的仆人拿来一只盒子并放到桌上。这位女士打开盒子，里头有成堆的像血一样红的红宝石，像天一样蓝的宝石，像海一样碧绿的翡翠，像阳光一样耀眼的钻石。
这对兄弟呆呆地看着这些珠宝：“要是我们的母亲能够拥有这些东西该多好啊！”
客人炫耀完自己的珠宝之后，自满而又怜悯地说：“告诉我，康妮黎亚，你真的这么穷吗？什么珠宝都没有吗？”
康妮黎亚坦然地笑道：“不，我当然有珠宝，我的珠宝比你的更贵重。”
客人睁大眼睛    是吗    快拿来让我看看吧
母亲拉过两个男孩儿，特贝瑞斯和卡尔斯永远不会忘记他们母亲当时脸上骄傲的表情以及深深的爱意。数年后，他们成为罗马伟大的政治家，但他们仍然常常忆起当年的这一幕。
10、将画横线的句子加上标点符号。
11、联系上下文解释下列词语。
  和善—
     炫耀—
  怜悯—
12、将这句话换一种说法，但意思不变。
  难道他们不比你的珠宝更贵重吗？

13、特贝瑞斯和卡尔斯永远不会忘记他们母亲当时脸上骄傲的表情以及深深的爱意。”文  中有好几种写母亲“表情”的句子，请用“＿”在文中画出。
⒕短文主要展示了“母亲”和“客人”的形象，请你用恰当的词语来概括她们不同的特  点。
  母亲：淳朴、                         、
  客人：自满、                         、
四、习作
父母都爱自己的孩子，爱的方式却不尽相同。写一篇歌颂父爱或母爱的文章。写作时注意人物的语言、动作、神态等方面的描写。通过具体事例写出真情实感，题目自拟。

请画作文格

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