北师大第九册期终试卷


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北师大第九册期终试卷(五年级上册 北师大)
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 北师大版小学语文第九册期末质量检测卷 (100分钟完成) 项 目 积累运用 开心阅读 开心说写 自我评价 总 分 等 级 得 分   50﹪ 一、快乐回想老朋友(读拼音,写上漂亮的字)10﹪ yá yì chǐxiào zhēnchá rénshēng dǐngɡfèi (    )(     )(     )(           
试题预览
 北师大版小学语文第九册期末质量检测卷
(100分钟完成)
项 目 积累运用 开心阅读 开心说写 自我评价 总 分 等 级
得 分  
 
                50﹪
一、快乐回想老朋友(读拼音,写上漂亮的字)10﹪
yá  yì  chǐ xiào  zhēn chá  rén shēng dǐngɡfèi 
(    )(     )(     )(             )
xiè   zhì     wèi     yì     hàn 
机(  ) (  )序 (  )缩 免(  )  (  )卫
凋(  ) (  )嫩 (  )口 飘(  ) 震(  )
二、成语加减法(在括号里填上合适的数字,使等式成立)4.5﹪
   1、( )丝不苟+( )霄云外=( )万火急  
2、( )面楚歌-( )气呵成=( )长两短
3、( )思而行+( )海为家=( )零八落
三、词海拾贝(请你按要求写词语)9﹪
1、树木是人类的好朋友,望着茂密的树木,你想到的词语有:____________、____________、____________。
2、学习《生死攸关的烛光》一文,读到蜡烛快燃烧完,在这危急时刻,你想到的词语有:____________、____________、____________。
3、学完《刻舟求剑》《郑人买履》这两则寓言故事,你还想到是寓言故事的成语有:____________、____________、____________。
四、花落谁家(选词填空,使前后词语搭配正确)8﹪
  
                保护     保卫

¬¬¬¬¬¬¬¬¬_________祖国 _________庄稼 _________视力_________边疆 

发扬    发挥

_________优点 _________特长 _________作用 _________传统
五、我是小诗人,我也会对对子。4﹪
杨柳岸  鸟归沙有迹  白浪茫茫与海连   水光潋滟晴方好
_________ ¬¬¬¬¬¬¬¬¬_____________  _______________   __________________
六、句子加工厂5﹪
友情好比清风,它能帮助我们驱散心头的愁云。
友情好比细雨,______________________________。
友情好比______,____________________________。
 我知道这三句话是______句,它把______比作________、________、________。
七、先给句子排排队,然后完成练习。(聪明的你一定会完成的!)4.5﹪
(  )露珠的身形很小,生命也很短暂,但它是不平凡的。
(  )它多么像我们敬爱的老师,伏案灯下夜以继日地工作,把毕生的滴滴心血洒落在孩子们的心田上。
(  )当夜幕笼罩的时候,它像慈母用乳汁哺育婴儿一样地滋润着禾苗。
(  )它默默地工作又默默地逝去,把短暂的一生都献给了人类,而对禾苗却从来无所求。
(  )每当黎明到来的时候,它又最早睁开它那不知疲倦的眼睛。
(  )多么像辛勤的园丁,培育着祖国的花朵。
读完这段话,你想对_____说:“                                                。”
八、课文内容我知道5﹪
 学完这一册的课文,我游历了世界最深的峡谷—— ___________;感受了被称为“天下奇观”的__________;认识了________的贺龙,_________的包公;明白了水就是______,我们要保护唯一的家园—— ______;知道了面对错误,我们要_____________________;也知道了惠特尼的发明是___________,它启发我们_________________________________。
 15﹪
信守诺言
我的父亲是普通的农家汉子,讲不出什么大道理。然而,他那些朴实的语言,教给我的
为人与处事的道理,却让我终生难忘……
小时候,家境拮据。那一年,我正读小学二年级,家离学校有四五里路。就在这年的冬季,下了一场很大很大的雪,我的小手也冻裂了,望着其他同学戴着一双双漂亮的手套,我眼中充满了羡慕,也吵嚷着要父亲给我买一双。父亲掏遍了身上的口袋,却只掏出一张一元的纸币,一枚五角的硬币。他对我说:“孩子,钱不够了,明天给你买,好吗?”不懂事的我却伤心得哭了起来。父亲紧紧地抱住我,说:“别哭,孩子!爸爸明天一定给你买……一定买……”父亲不断重复着那几句话,然而,我却不相信,不停地哭,直到晚上,我也没有理会父亲。
 第二天,父亲一大早就出门了,到天黑才回来。一进家门,他就马上递给我一双漂亮的手套。父亲回来后就病倒了,一连几天也没能起床。此时我才知道,父亲是冒着大雪下到冰冷的河里摸鱼,然后拿到集市上卖了,才给我买回了手套。望着病在床上的父亲,我的泪水不禁夺眶而出。父亲用手摸着我的头,安慰说:“孩子,人活在世上,要记住自己说过的每一句话,然后尽力去做好,这样,别人才会相信你……”
父亲的这些话一直激励着我的成长,使我信守自己的每个诺言,踏踏实实走出人生的每一步。
词句天地
1、变字小魔术(换偏旁变新字,再组词。)4﹪
抱____(  )____(  )  拮____(  )____(  )
2、一锤定音(给加点字选择正确的读音,用“√”标出来)2﹪
为人处世(chǔ  chù) 不禁(jīn jìn ) 吵嚷(rānɡ rǎnɡ )  踏踏实实(tā tà )
3、小小解说员(联系上下文理解下面词语)1.5﹪
信守诺言_____________________拮据_____________________
羡慕_____________________
问题银行
1、多读几遍短文,我已掌握主要内容了。2.5﹪
文章中,父亲为了给“我”买手套,竟________,然后________,才________。
父亲用自己的言行告诉“我”:________________________________________________。
2、父亲为了给“我”买手套,大病一场,你认为值得吗?为什么?2﹪
___________________________________________________________________________
   3、读完一篇文章后,把读后的认识、感想、体会和得到的启发与收获写下来,就是心得笔记。《信守诺言》这文章,父亲为了信守诺言给“我”买手套,而大病一场。你被感动了吗?如果你联想起别的事,就拿起笔写一写你的心得吧。3﹪
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

     32﹪
日行一善  2﹪
你的好朋友丁丁昨天下午在网吧打游戏没有到校,怕老师批评,就撒谎说自己病了。想一想,身为好朋友的你,会怎么对丁丁说。
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________

笔下生花七彩园         30﹪
1、题目:想起这件事,我就________  
要求:(1)在题目的横线上,补充表示心情的词语。如兴奋、难过、感动、苦恼等。
  (2)把事情的经过写具体,表达出自己的真情实感。
2、你喜欢水吗?你会用水做什么?展开想象写一篇作文。
任选一题,试试笔下功夫吧!
在动笔之前,先构思一下,列个简单提纲吧!

















































































     3﹪
对自己的学习情况的评价要贯穿在整个学习过程中,过一段就要“回头看”,进行总结,如发现不足,就要调整学习方法。今天,做完这张卷子,你对自己满意吗?有哪些知识自己掌握还不足?请你进行自我卷面小结,可以用表格形式,也可以用文字表述。












试卷命题的几点说明

  一、命题的指导思想 
  以《课程标准》和现行教材为依据,围绕课本,注重整合,向外延伸的原则,着力于引导学生充分而扎实地掌握基础,着眼于激励学生全面提高语文素养的宗旨。严格控制试卷的难易程度,力争使99%的学生能得到及格的分数,优秀率要在85%以上。
  二、试卷的基本结构
  整张试卷由积累运用、开心阅读、开心说写、自我评价四大部分组成,将本学期所学的知识内容进行完整、系统、科学的优化设计,能够全方位地检测出学生对字、词、句、段、篇的掌握情况。
  三、各部分试题的设计意图
(一)积累运用
加强语言积累是新“课程标准”的重要理念,也是学生提高语文素养的重要途径。与以往试卷相比,我在这部分加大了字词句掌握、积累、运用的权重,意在引导教师致力于加强语文基础知识的教学和基本能力的训练,以全面提高学生的语文素养。
(二)开心阅读
  根据语文新“课程标准”中提出的要求:要注意把阅读和语文基础知识、基本技能的学习及各种学习实践结合起来。为此,我在选文时注意贴近生活、贴近学生的题材。在命题时,我设计了考查本册较重要的基础知识和基本技能的题目,如掌握课文的主要内容、写心得笔记等等。这篇文章是我精心选择的,我希望能让学生在特殊的时刻,阅读它,能受到一定的启发,甚至能在心灵上受到震撼。
(三)开心说写
在进行写作时,我先安排一道类似说话性的题目,那是因为“日行一善”是我们班这学期所提倡的主题活动,我让学生写出来,目的是为了让学生养成在说话前,能够先构思打草稿,理清说话的逻辑性。
  正确地运用语言进行表达,是学生语文素养的综合体现。因此它历来是考试的重点。也是阅卷中最难操作

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