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四年级语文上\期末测试卷2.doc

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四年级语文上\期末测试卷2.doc(四年级上册人教课标版)

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期末测试卷一、积累运用 1、在括号里填上恰当的词语。（1）我注意的看着，眼睛yìngjiēùxiá() (2)别的昆虫大多在临时yǐnì（）所藏身。 (3)这种从容不迫地吃饭，必须有一个人在旁边cìhòu (4)干这种gòudàng（）它从不偷偷摸摸。 (5)此时此刻，跑到kōngkuàng（）的地方比较安全。 (6)它的胆子越来越大，逐渐kā

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期末测试卷
一、积累运用
1、在括号里填上恰当的词语。
（1）我注意的看着，眼睛yìng jiē bù xiá(          )
(2)别的昆虫大多在临时yǐn bì（       ）所藏身。
(3)这种从容不迫地吃饭，必须有一个人在旁边cì hòu
(4)干这种gòu dàng（        ）它从不偷偷摸摸。
(5)此时此刻，跑到kōng kuàng（       ）的地方比较安全。
(6)它的胆子越来越大，逐渐kāi pì（        ）新的游戏场所。
2、填空
(1)在诗句“故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州”中，“下”的意思是（          ），根据这个意思，可以组成词语（        ）（        ）（        ）等。

(2)《去年的树》结尾处：“鸟儿睁开眼睛，盯着灯火看了一会儿”，“唱完了歌，鸟儿又对灯火看了一会儿，就飞走了。”这两个“看”字所表达的意思不尽相同。第一个“看”字是说（                 ）第二个“看”字的意思是说（           ）。
(3)“人们只能在神话中用‘千里眼’‘顺风耳’和腾云驾雾的神仙来寄托自己的美好愿望”，这里的“千里眼”和“顺风耳”一般用来比喻（                    ）和（                  ）。
3、把下列广告语中的成语复原。
有口皆杯（磁化杯广告）：
湿出有名（加湿气广告）：
咳不容缓（止咳药广告）：
快治人口（消炎药广告）：
4、在本学期学过的古诗中，按要求各选择各选择一句写下来。
（1）表现朋友之间依依惜别之情的。
                                                      。
（2）感悟人生哲理的。
                                                      。
5、把下列对联补充完整
（1）雾锁山头山锁雾                                   。
（2）                                 ，烟淡烟浓远近秋。
（3）清风明月本无价，                                 。
（4）                                   青山原不老，为雪白头。
6、试着把下面的句子改通顺。
（1）古代中国是四大文明古国
                                                      。
（2）每个兵马俑都是极品般的艺术珍品。
                                                      。
（3）搭石虽然是家乡的一道风景，但为过往的行人提供了方便。
                                                      。
7、结合课文，说说你从句子中体会到了什么？
（1）鹅吃饭时，非得有一个人侍侯不可，真是架子十足！
                                                      。
（2）一排排塔石，任人走，任人踏，它联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的感情。
                                                      。
二、阅读理解
（一）、阅读课文片段，完成练习题。
  我非常庆幸，自己第一眼见到作家，竟是这样一位人品与作品都堪称楷模的大作家。他跟我的谈话，让我好像知道了或模模糊糊懂得了：作家就好似这样的，作家的作品就是这么写的。我15岁时的哪个夏天意义非凡。在我的眼前，那片爬山虎总是那么绿着。
1、结合句子，说说带点字的意思。
（1）堪称楷模（            ）
（2）意义非凡（            ）
2、读句子，结合课文，回答问题。
他跟我的谈话，让我好象知道了或者模模糊糊地懂得了：作家就是这样的，作家的作品就是这么写的。
（1）“作家就是这样写的”“这样的”究竟是怎样的？
                                                                       。
（2）“作家的作品就是这么写的。”是怎样写的？
                                                                       。
2、说说“在我眼前，那片爬山虎总是那么绿着”一句的含义。
                                                                       。
（二）阅读短文，完成练习。
梦想
   大森林里有个湖，是个梦湖，在湖里翻腾或嬉戏的不是鱼虾，而是梦。
   最早发现这梦湖的是一只小狐狸。那一天，小狐狸自个儿在森林里玩，口渴了就到湖里去喝水：“怎么这水这么甜？”
    小狐狸“咕咚咕咚”喝了个够，喝完就躺在草丛中睡着了。不一会儿，它做起了梦。那梦可真美。梦结束了，小狐狸也醒了。可刚才那个梦小狐狸还记得清清楚楚。
   小狐狸高高兴兴的去找小伙伴们，给它们讲那梦。小狐狸讲的眉飞色舞，小动物们听的目瞪口呆，它们完全被小狐狸的梦吸引住了，半晌才醒过神，七嘴八舌地议论起来。
   “哎呀！这梦可真美。”
   “这可不是随便什么人都能有的梦啊！”
   “哎，我要是能做这么美梦，该有多好啊！”
    小狐狸挺得意。从此以后，他每天都到梦湖去，喝水，做梦，然后讲给小动物们听。
    大家都被小狐狸的梦所吸引，都把小狐狸都看成一个最了不起的小动物。谁都愿意和小狐狸一块玩。
    一天，狐狸妈妈不知怎么知道了小狐狸的事，但她并不知道梦湖。她对小狐狸说：“我的傻儿子，瞧瞧你有多傻。梦是可以卖钱的，你怎么就白白送给了别人？从今以后，咱们开个梦店，谁来听梦，就交梦钱，没钱拿东西换也可以。”
   “妈妈，这可不合适……”
   “别说了，就这么办。梦店明天就开张。
第二天，狐狸妈妈租了一间树皮小屋，挂上了“梦店”的招牌。她把小狐狸关在小屋里，让它睡觉做美梦。
小狐狸喝不着梦湖里的水，做的梦乱七八糟，醒来时，脑子里像一盆糨糊，昏沉沉的。
小动物们对狐狸妈妈的做法很不满意，可是大家都很想听小狐狸的梦，只好拿来了蘑菇、蚂蚱、小鱼等东西，交给狐狸妈妈。可是小狐狸无精打采，像没睡醒一样，再也讲不出优美、生动的梦了。
  大家见小狐狸这幅模样，都特别同情他。一天，他们悄悄地扒开树皮小屋的墙，把小狐狸救了出来。
小狐狸再也忍不住了，把梦湖的秘密告诉了小动物们。它把大家领到梦湖边，只见那湖水波光粼粼，一涌一漾，无数个梦在湖里欢跳，激起了满湖美丽的浪花。
小动物们喝了梦湖里的水，个个都会做美丽的梦，个个都会讲美丽的梦的故事。
没人再来“梦店”，狐狸妈妈的“梦店”只好关门。
1、下面有几个表示声音的词，请你读读句子，再填空。
啪嗒啪嗒     淅淅沥沥     轰隆轰隆     呜鲁呜鲁
（1）（        ），一听这声音，我就知道是弟弟赤着脚跑过来了。
（2）听着窗外（        ）的细雨，爸爸沉着着。
2、读片段，回答问题
   小狐狸高高兴兴的去找小伙伴们，给它们讲那梦。小狐狸讲的（          ），小动物们听的（         ），它们完全被小狐狸的梦吸引住了，半晌才醒过神，（         ）地议论起来。
（1）将下列词语添入文中适当的括号里。
七嘴八舌       目瞪口呆     眉飞色舞
（2）“小动物完全被小狐狸的梦吸引住了。”想一想，有那些小动物呢？它们听梦时的神态是什么样子的呢？写一写。


                                                                       。
2、读句子，选择正确的答案。
（1）小狐狸的脑子里像一盆糨糊，昏沉沉的。
（2）小狐狸无精打采，像没睡醒一样，再也讲不出优美生动的梦了。
（3）无数个梦在狐湖里欢跳，激起了满湖美丽的浪花。
A.（1）是比喻    （2）不是比喻     （3）是拟人
B.（1）不是比喻   （2）是比喻      （3）是比喻
C．（1）是拟人     （2）是比喻      （3）是比喻
正确答案是：                                                 。
3、你也做过很多梦吧！快把你梦到的写下来吧，一定很有趣！





三、笔下生花
  生活中一定会有些事情，使你感到高兴或使你感到自豪、痛心、委屈、气愤……请你选一件写下来。注意写出自己的真实感受。题目自拟。

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