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2007年度六年级第一学期期末试卷

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2007年度六年级第一学期期末试卷(六年级上册人教实验版)

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期末检测一、基础知识与语言积累 1.看拼音写词语。 mòshēnɡjiāozàoyìránwǎnliányíshìzīyuán ()()()()()() 2.看拼音写字，组成词语。 mòyùyìjié

试题预览
期    末   检   测
一、基础知识与语言积累
1.看拼音写词语。
mò  shēnɡ   jiāo  zào   yì rán    wǎn  lián     yí shì    zī  yuán
(         )   (        )  (       )   (         )   (        )   (        )
  2. 看拼音写字，组成词语。
mò         yù      yì           jié

沙（  ）   沐（  ）  （  ）制    （  ）约
（  ）水   （  ）习   （  ）力     （  ）束
（  ）生   （  ）望   （  ）立     （  ）白
（  ）写    犹（  ）  （  ）见      （  ）力
  3、按书写要求，规范抄写下面的古诗名句。
        青枫江上秋帆远，白帝城边古木疏。

4、用“__”画出句子中的错别字，将正确的字按顺序写在后面的括号里。
①关健的问题是我们要积极地参加建身运动。（  ）
②彭德怀将军骑着俊马奔驰在崇山竣岭中。（  ）
  5、先把词语补充完整，然后选词填空，使句子完整通顺。
横（   ）不幸  饱经风（   ）  （   ）囵吞枣  （   ）血搏杀
独（   ）匠心  （   ）走龙蛇  可见一（   ）  兴高（   ）烈
抑扬顿（   ）  （   ）人讥笑  （   ）风怒号  雅俗共（   ）
①他的朗诵有声有色，语调（           ），表情丰富多彩。
②张大爷一辈子历尽艰难困苦，是一位（            ）的老人。
  6、照样子，写出四个带有“护”字的词语，分别和下面的词语搭配（所填的词语不重复）.例：（护理）病人
（   ）环境  （   ）地球  （   ）尊严  （   ）防火
  7、先默写古诗《春夜喜雨》，再写一句带有“春”字的诗句（不重复）。
                           ，                         。
                         ，                         。
                         ，                         。
                         ，                         。
                         ，                         。
8、按原文填空。
①_____________，何人不起故园情。
②珍惜自然资源，___________________。
③我们爱我们的民族，________________________。
④不精不诚，_______________。
⑤其间有一个十一二岁的少年，项____银圈，手___一柄钢叉向
一匹猹尽力地_____去。那猹却将身一______，反从他的胯下逃走了。
⑥横眉冷对千夫指，______________________。
⑦昔我往矣，_____________。
9、理解词句。
⑴写出带点词语的意思。
①峨峨兮若泰山，洋洋兮若江河！
峨峨：____________。洋洋：___________。
②爷爷津津乐道地数说着自己当年的光荣历史。
津津乐道：_______________________
⑵写出下面句子的意思。
①地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。这句话说明地球和人类、万物的关系怎样？
___________________________________________________________
②我觉得它们的音乐优于人间一切音乐。这句话使你感受到了什么？
___________________________________________________________
二、阅读理解
　　希望是生命的源泉。失去它，生命就会枯竭。你用心读了下面这篇文章后，一定会有许多感受。多读几遍，再回答下面问题。
生之喜悦
　　美国西海岸的边境城市圣迭（dié）戈的一家医院里，长年住着因外伤全身瘫（tān）痪（huàn）的威廉•马修。当阳光从朝南的窗口射入病房时，马修开始迎接来自身体不同部位的痛楚的袭击——病痛总是早上光临。在将近一个小时的折磨中，马修不能翻身，不能擦汗，甚至不能流泪，他的泪腺（xiàn）由于药物的副作用而萎缩。
　　年轻的女护士为马修所经受的痛苦以手掩面，不敢正视。马修说：“钻心的刺痛难忍，但我还是感激它——痛楚让我感到我还活着。”
　　马修住院的头几年，身体没有任何感觉，没有舒适感也没有痛楚感。在医生的精心治疗下，有一部分神经已经再生，每天早上向中枢（shū）神经发出“痛”的信号。
　　在痛楚中发现喜悦，这在一般人看来简直是荒唐。但置身马修的处境，就知道这种特定的痛楚不仅给他带来了喜悦，而且带来了希望。当然一个重要前提在于，马修是一个意志坚强的人。
　　过去马修经历过无数没有任何知觉的日夜。如果说，痛楚感是一处断壁残垣（yuán）的话，无知觉则是死寂的沙漠。痛楚感使马修体验到了“存在”。从某种意义上说，这甚至是一种价值体现——医疗价值与康复价值的体现。当然，马修不是病态的自虐狂，他把痛楚作为契（qì）机，进而康复，享受到正常人享有的所有感受。谁也不能保证可怜的马修能获得这一天，但他和医生一起朝这个方向努力，因而他盼望痛楚会在第二天早晨如期到来。
　　（1）联系上下文解释词语意思。
　　以手掩面——
　　契机——
　　（2）破折号的主要用法有①表注释，②表语意转换，③表声音延长或中断。请判断下面句子中破折号的用法，选择序号填在句子后面的（　　）中。
　　A．当阳光从朝南的窗口射入病房时，马修开始迎接来自身体不同部位痛楚的袭击——病痛总是早上光临。（　　）
　　B．钻心的刺痛难忍，但我还是感激它——痛楚让我感到我还活着。　　（　　）
　（3）你对“生之喜悦”这个题目的理解：________________________

　　（4）在短文中找出表现马修所经受的痛苦的句子，选两句摘抄下来。
A．________________________________________________________
B．_______________________________________________________
　　（5）马修为什么要感激使他钻心难忍的痛楚?
________________________________________________________________________
　　（6）读了短文后，你有什么感受?请用简洁流畅的语言写下来。
________________________________________________________________________
三、习作
在学习、生活和其它的活动中，我们曾经得到许多人的关心和帮助。这些感人的事就发生在我们身边，同学们一定想表达自己的谢意，那就请你以“谢谢你，_________”为题写一篇感激别人的习作。
题目：谢谢你，_________
要求：
    1.把题目填完整：可填（妈妈、老师、警察叔叔……）
    2.要通过一、二件具体的事表达你对他（她）的感激。
    3.语句通顺，书写工整，字数四百以上。
　

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