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1、2单元复习提纲

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1、2单元复习提纲(五年级上册人教版)

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第一单元复习提纲词语盘点: 读读写写招牌担忧急切惧怕环境知趣光顾恐怕充足理由屋檐其实支撑鼓励环绕娱乐感叹周游思考品味片断忽略意义方式倾盆大雨毫不犹豫读读记记贪婪通顺可靠培养起码比喻心扉呐喊饱览过瘾报偿驳杂馈赠磁石锻炼借鉴饥肠辘辘滚瓜烂熟流光溢彩津津有味天长日久如醉如痴浮想联翩囫囵吞枣不求甚解

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第一单元复习提纲
词语盘点:
读读写写
招牌  担忧  急切  惧怕  环境  知趣  光顾  恐怕  充足  理由  屋檐
其实  支撑  鼓励  环绕  娱乐  感叹  周游  思考  品味  片断  忽略
意义  方式  倾盆大雨  毫不犹豫
读读记记
贪婪  通顺  可靠  培养  起码  比喻  心扉  呐喊  饱览  过瘾  报偿
驳杂  馈赠  磁石  锻炼  借鉴  饥肠辘辘  滚瓜烂熟  流光溢彩
津津有味  天长日久  如醉如痴  浮想联翩  囫囵吞枣  不求甚解

悲欢离合  牵肠挂肚  如饥似渴  不言而喻  千篇一律  别出心裁
与众不同  大显身手  心安理得  念念不忘  呕心沥血
一、易错字音：
      dì   diǎn     zàn   yō  qiè   ǒu  lì      yí  sì
目的地  踮起脚  暂时  哟  窃读  呕心沥血  适宜  似乎
    yú    liè        rào     yóu      hǔ    lù       jiào
    娱乐  列个单子  环绕  毫不犹豫  水浒传  绿林好汉  酵母
二、形近字：
炒  踮  惧  檐  碗  婪  娱  盒  诵  编  篇
吵  惦  具  瞻  婉  梦  愉  盆  通  偏  遍
三、近义词：
担忧——担心    适宜——适合    交替——交换
四、词语搭配：
一（  ）故地   一（  ）扑克牌
五、把句子写具体：
1、发令枪一响，他就飞快地跑了出去。
   发令枪一响，他就像（        ），飞快地跑了出去。
2、小明使劲地抖了抖头上的水。
   小明像（       ）使劲地抖了抖头上的水。
3、我的腿真酸啊！_____________________
4、书店里的顾客很多，_____________________
六、日积月累：读书的名言及作者。
七、课文知识点：
《窃读记》的作者是林海音。
《走遍天下书为侣》的作者是英国的尤安•艾肯。
《小苗与大树的对话》的作者是张钫。
《我的“长生果”》的作者是叶文玲。
八、课文内容：
《窃读记》
1、体会到窃读时既快乐又惧怕的复杂滋味，感悟作者对读书的热爱，对求知的渴望。
2、理解“你们是吃饭长大的，也是读书长大的。”
“吃饭长大”指的是身体的物质需求，“读书长大”则是指精神的成长，心灵的成长。粮食哺育的是身体，而书籍哺育的是灵魂，一个身体与智慧不断增长的人，才是健康成长的人。
《走遍天下书为侣》
1、中心：感受到作者对读书的热爱。
2、 “一遍又一遍地读那本书”的方法是：边读边思考——边读边品味——边读边想象。
3、根据感受填空：
     你喜爱的书就像（    ），就像（    ）。
一本你喜爱的书就是（    ），也是（     ）。

第二单元复习提纲
词语盘点：
读读写写：
幽芳  漂泊  唯独  顿时  慈祥  稀罕  离别  大抵  精神  品格  灵魂
骨气  民族  气节  磨难  欺凌  境遇  毕竟  所谓  梳理  衰老  珍藏
手绢  华侨  能书善画  风欺雪压  顶天立地  低头折节
读读记记
玷污  秉性  眷恋  姿态  迷人  至少  邻居  成熟  完整  尤其  提前
潺潺  婀娜  舞姿  粼粼  波纹  干涸  点缀  螃蟹  浮现  潮湿  流通
舒服  印象  凉飕飕  颇负盛名  香飘十里  守望相助
一、易错字音：
jiàn    gēng    chóng  diàn   gǔ    fèn    hǎn    mā
一水间  风一更  意万重     玷污  骨气  分外  稀罕    抹净
二、形近字
帐  魂  屡  愁  绸  呜  绢  侨  衰  祥
账  魄  缕  仇  稠  鸣  捐  乔  哀  详
三、近义词：
唯独——唯有    顿时——立刻    训斥——教训    大抵——大约
四、给带点的字选择正确的意思：探P23（三2）
五、词语搭配：
婀娜的（   ）   充满（    ）   梳理得（    ）
六、日积月累：思乡的诗句及作者。
七、解释词语：
泊船：        间：         绿：
还：          京口：      钟山：
意万重：     恐：         尽：
行人：       开封：       榆关：
那畔：        聒：
八、课文知识点：
《泊船瓜洲》的作者是宋朝的王安石。
《秋思》的作者是唐代的张籍。
《长相思》的作者是清朝的纳兰性德。
《梅花魂》的作者是陈慧瑛。
《桂花雨》的作者是琦君。
《小桥流水人家》的作者是谢冰莹。
九、课文内容：
《古诗词三首》
1、三首古诗词都表达了作者思念家乡的感情。但表达方法各不相同：
   《泊船瓜洲》为写景抒情。
   《秋思》为叙事抒情。
   《长相思》为写景叙事抒情。
2、三首古诗词，作者表达思乡情的季节也各不相同：
   《泊船瓜洲》：春季  春风又绿江南岸，明月何时照我还。
   《秋思》：    秋季  洛阳城里见秋风，与作家书意万重。
   《长相思》：  冬季  风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。
《梅花魂》
1、中心：表达了作者的外祖父眷恋祖国的深情。
2、梅花的秉性：即梅花的精神，指梅花在冰天雪地中不畏严寒、傲然怒放的精神，更是指中华民族在遭受磨难与欺凌的时候，所表现出的能够顶天立地，不肯低头折节的坚贞不屈的品质。
3、为什么说梅花图代表了外祖父眷恋祖国的心？
因为梅花象征着祖国，象征着中华民族在遭受磨难时不畏欺凌，顶天立地不肯低头折节的坚贞不屈的品质。外祖父珍爱梅花图就是爱祖国。所以说梅花图代表了外祖父眷恋祖国的心。

五年级1～2单元词语复习材料
转过（     ）   放慢（     ）   踮起（     ）   常常（     ）
望着（     ）   饿的（     ）   浑身（     ）   培养（     ）
品味（     ）   放回（     ）   偶尔（     ）   刮去（     ）
慢慢（     ）   历经（     ）   眷念（     ）   跑进（     ）

急切地（     ）   舒舒服服地（     ）   宝贵的（     ）  所有的（     ）
贪婪地（     ）   依依不舍地（     ）   珍藏的（     ）  暂时的（     ）
知趣地（     ）   毫不犹豫地（     ）   充足的（     ）  自己的（     ）
高兴地（     ）   长长地（     ）   热热的（     ）  想去就去的（     ）
忽略的（     ）   亲爱的（     ）  欣赏的（     ）   （     ）的祖国       （     ）的人物   （     ）的梅花   （    ）的泪珠
（     ）的外祖父

一（   ）书店   一（   ）书     一（   ）大人   一（   ）菜香
一（   ）面条   一（   ）沙发   一（   ）腿     一（   ）扑克牌
一（   ）百音盒   一（   ）口琴   一（   ）片段   一（   ）单子
一（   ）朋友   一（   ）故地   一（   ）意义   一（   ）方式
一（   ）泪珠   一（   ）气     一（   ）墨梅图   一（   ）金鸡
一（   ）中国人   一（   ）手绢   一（   ）眷念祖国的心

能（   ）善（   ）   风（   ）雪（   ）   顶天（   ）（   ）
低（   ）（   ）节   颇（   ）盛（   ）   守望（   ）（   ）
倾盆（   ）（   ）   （   ）（   ）辘辘   依依（   ）（   ）
（   ）不犹（   ）   滚（   ）烂（   ）   流（   ）溢（   ）
津津（   ）（   ）   天（   ）日（   ）   （   ）醉（   ）痴
（   ）（   ）联翩   囫囵（   ）（   ）   不（   ）（   ）解
悲（   ）离（   ）   牵（   ）挂（   ）   如（   ）（   ）渴
（   ）言（   ）喻   （   ）篇（   ）律   （   ）出（   ）裁
与（   ）不（   ）   大（   ）（   ）手   （   ）（   ）理得
（   ）（   ）不忘   呕（   ）沥（   ）

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