人教实验版六下语文第二单元测试题

您现在位置：小学语文教学资源网 → 试题下载 → 单元练习 试题 名称 人教实验版六下语文第二单元测试题(六年级下册 人教实验版) 下载 地址 试题下载地址1    下载地址2 分 享 五年级语文（六下）第二单元练习题 姓名成绩 一、看拼音，写词语。 fěicuìpáoxiàoxiónghúnyāyìsāoluàn

试题预览 五年级语文（六下）第二单元练习题                                        姓名              成绩           一、看拼音，写词语。 fěi  cuì      páo  xiào      xióng  hún      yā  yì      sāo  luàn                                                                                 qīn  shí       kù  rè         háo  qì        yǎn yì      fā  shì                                                                         二、想想查字典的方法，填空。 1、“舟”字为        结构的字，先查      部。 2、“荡”字用音序查字法查大写字母         ；部首为       ，第七画的名称是                 ，“荡”在字典里共有四种意思：①放纵，不受拘束；②清除，弄光；③走来走去，无事闲逛；④摇动。在“荡涤”一词中“荡”的意思应选           种解释。 三、将下列成语补充完整。 （   ）然不同      张灯结（   ）      安然无（    ）     勤（   ）持家 （   ）拥而至     （   ）歌（   ）舞   （   ）山（   ）岭    响（   ）云霄 四、选词填空。 安静  幽静    僻静   平静   寂静  宁静     1、 今天，我们迎来了一个（）的夜晚。 2、 教室里渐渐（）下来。 3、 我的心早已（）下来了。 我们穿过小巷，来到了一个十分（）的地方。 五、按要求写词语。 1、 写出下列词语的近义词。 充足（     ）       吉祥（     ）          严肃（     ）     酷热（     ）       摇曳（     ）          丰盛（     ） 2、 写出下列词语的反义词。 美丽（     ）       乐观（     ）          清新（     ）     朴实（     ）       宽敞（     ）          稀奇（     ） 六、 按要求写句子。 1、看到桃脯、蜜枣，我就往嘴里送。 （1）改写成反问句：                                                                           （2）改写反问句：                                                                          2、在原句子上修改病句。 黄昏时分，朝霞染红了半个天空。 3、 缩句。 维吾尔姑娘更是漂亮得叫人不敢正视。                                        4、 把下句改成被字句。 大部分土楼有两三百年甚至五六百年的历史，显示了传统建筑文化的魅力。                                                                             5、 照样子写句子。 （1） 天上的星星快活地眨着眼睛。                                                                                     （2） 老铺子都挂出各形各色的灯，有的一律是玻璃，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯，有的通通彩绘全部《红楼梦》或《水浒传》故事。                                                                                                                                                                       七、回忆课文或联系生活实际，填空。 1、《北京的春节》的作者是           ，通过学习课文，我知道北京人过春节的特点是                                                       （至少概括三点）。 2、藏戏的开山鼻祖是             ，在藏戏里，善者的面具是白色，白色代表                    ；活佛的面具是黄色，黄色代表                ；妖魔的面具青面獠牙，以示            和             ；村民老人的面具则用白布和黄布缝制，眼睛、嘴唇处挖一个窟窿，以示                 。 3、我国幅员辽阔，有许多的艺术形式，像藏戏，还有          、         、                     等。 4、学习《和田的维吾尔》后，我知道和田维吾尔人有                                            等特点。 八、阅读理解。 （一） 乡间，是树的天地。公路两旁，是高大的梧桐。梧桐枝连着枝，叶盖着叶，像绿色的长廊。小河两岸，是成行（háng   xíng）的垂柳。柳条儿细细的，柳叶儿绿绿的。山坡上，松树和柚树高大挺（拔   拨），枝叶繁茂。农家小院的前后种植着果树：有梅子，有桃树，有李树，有杏树……春（末   未）夏初，各种果树舒枝展叶，郁郁葱葱，一座座农家小院就掩（映   印）在浓浓的绿阴之中。 1、 把文中括号里多余的音节或汉字用“/”画去。 2、 文中的省略号表示：                                  3、 用“     ”标出文中的比喻句。 4、 填空。这篇课文是围绕“                 ”这句话来写的。作者依次对公路两旁、            、            、           的各种树进行具体描写，突出了“                       ”这一地方特色，表达了作者对乡间的                            之情。                             （二） 我们是一行树，立在城市的飞尘里。 许多朋友都说我们是不该站在这里的，这一点，其实我们知道得比谁都清楚。我们的家在山上，在不见天日的原始森林里。而我们居然站在这儿，站在这双线道的马路边，这无疑是一种堕落。我们的同伴都在吸露，都在玩凉凉的云。而我们呢？我们唯一的装饰，正如你所见的，是一身抖不落的烟尘。 是的，我们的命运被安排定了，在这个充满车辆与烟囱的城市里，我们的存在只是一种悲凉的点缀。但你们尽可以节省下你们的同情心，因为，这种命运事实上是我们自己选择的，否则我们不必在春天勤生绿叶，不必在夏天献出浓阴。神圣的事业总是痛苦的，也唯有这种痛苦能把深沉给予我们。 当夜幕降临的时候，整个城市都是灯红酒绿。而我们在寂静里，我们在黑暗里，我们在不被了解的孤独里。但我们苦熬着，牙龈咬得酸痛，直等到朝霞的彩旗冉冉升起，我们就站成一列致敬。无论如何，我们这麻城市总得有一些人迎接太阳！如果别人都不迎接，我们就负责把光明迎来。 这时，或许有一个早起的孩子起了过来，贪婪地呼吸着新鲜的空气，这是我们最自豪的时刻了。是的，或许所有的人都早已习惯于污浊了，但我们仍然固执地制造不被珍惜的清新。 立在城市的飞尘里，我们是一列忧愁又快乐的树。 1、短文运用了对比的写法：一个是行道树与        对比，一个是行道树与             对比，通过对比，有力地突出了                                            。 2、本文表达了一个深刻的人生哲理，找出表达深刻哲理的句子，抄写下来。                                                                                         3、本文开头和结尾有什么特点？这样安排结构有什么好处？                                                                                 4、 理解“我们的存在只是一种悲凉的点缀”？                                                                                 5、 末句说：“我们是一列忧愁而快乐的树”，为什么“忧愁”？为什么“快乐”？                                                                                    6、读短文，结短文加一个合适的题目                    。 九、习作    题目：           留在我的记忆力里    要求：1、你可以写人，写事或写家乡的民风民俗，或者其他你熟悉的内容。           2、先补充完整题目。           3、抓住事物的特点。400字以上。 试题下载地址1    试题下载地址2   (提示：关键词之间用空格隔开) 把本页分享到：QQ空间新浪微博微信 相关试题：人教实验版 六年级 下册 单元练习 上一个『小学语文第十册期末练习题』  下一个『被字名、把字句反问句句子训练』

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