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六年级语文综合复习试卷

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六年级语文综合复习试卷(六年级下册人教大纲版)

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六年级语文（下）二一、基础题25 1、看拼音写词语。4 jīngzhànjiānáopiānpìkāngkǎi （）（）（）（） wèijièmíngyùdùjìchèdǐ （）（）（）（）

试题预览
六年级语文（下）二
一、基础题25
1、看拼音写词语。4
jīng  zhàn    jiān  áo      piān  pì     kāng   kǎi
（       ）  （       ）  （       ）  （        ）
wèi   jiè     míng yù      dù    jì     chè   dǐ
（      ）  （      ）   （       ）  （        ）

2、改正下列词语中的错别字。2
焕然一新（   ）  迫不急待（   ）  书声朗朗（   ）完璧归赵（   ）
3、根据语境填成语，写在横线上。3
李丽是我们班的画画能手，她特别擅长画卡通人物（），令人赞不绝口。      、
明明在学校补做家庭作业回来晚了，爸爸问他，他（）地说：“我……我作业没做完，被老师留下了。”             、
王玲酷爱读书，一读起书来常常（     ），所以她的知识非常丰富。          、
4按要求填空。
○1                    ，她在丛中笑。
○2螳螂捕蝉，                   。
○3                         ，为有源头活水来。
○4锲而舍之，                    ，锲而不舍，                          。
○5海纳百川，                       ；壁立千仞，                       。
○6燕子去了，                     ；杨柳枯了，                   ；桃花谢了，
                     。
○7你即将小学毕生了，面对辛勤教育你的老师，你想用哪句诗来赞美她呢？
                          。
○8杨刚不管是吃早点还是吃饭，常常是吃不完就扔掉或倒掉，对此，你会劝他说：
                                       。{填古诗或格言警句}
○9同学凌强非常贪玩，大家都在紧张的复习，可他却依然如故，你会对他说：“
                                       。{填古诗或格言警句}
4、在原句上修改病句。{8分}
○1我耳边响起了：“冒着敌人的炮火，前进！前进！前进！”
○2天天写日记，可以丰富和提高写作能力。
○3一位年过花甲的中年妇女迎面走了过来。
○4暑假才过几天，我的作业就已经完全做好了一大半。
二、阅读题{40分}
{一}古诗阅读{6分}
         晓    日
天际霞光入水中，       ○1晓：拂晓，清晨。○2水中天际：水天相接的地方。
水中天际一时红。       ○3直须：只须，只要日观：指泰山日观峰。
直须日观三更后，       ○4金乌：指太阳，传说太阳中有三只乌鸦。
首送金乌上碧空。
1、先解释加点的词语，再写出诗句的意思。{4分}
天际霞光入水中，水中天际一时红。天际：         。入：
诗句的意思是：
2、我们学过的古诗中“                  ，                     。”与这首诗的前两句意境相似。{1分}
这首诗描写了                                                  {1分}
{二}童话阅读{16分}

一颗圆圆的沙粒十分真诚地对同伴们说：“我要变成一颗珍珠，成为人类的有用之才。
“ 变珍珠？哈哈，                         ！”
同伴们{        }不理解，反而嘲笑圆圆的沙粒。
可是，圆圆的沙粒已经下定了决心，坦然地钻进蚌壳里。对此，沙粒们纷纷议论：“哎呀，他再也看不见美丽的阳光、奇妙的海景，听不到了滚滚的涛声了！……”
   “他简直是把自己关进了牢狱，太可怕了！”
    圆圆的沙粒在蚌壳里听得清清楚楚。{     }他动摇了，爬出来是很方便的，{      }蚌壳开着一条缝。
    时光伴着海波逝去了。
    各式各样的议论被海潮冲走了。
圆圆的沙粒也被它们的同伴们遗忘了。
很多年过去了，一个         的春天，采珍珠的姑娘在蓝色的海波中打开一只蚌壳，顿时，珠光闪闪。姑娘           地叫道：“多么美丽的珍珠啊！”
“是它？”沙粒们看见奇异的光彩，听见采珍珠姑娘的高声赞美，猛然想起了很多年前的圆圆的沙粒。
“是我！”珍珠            地说：“我就是你们的朋友，圆圆的沙粒！”
“祝贺你！”沙粒们真诚地说。
“不必祝贺。”珍珠说，“还是让我们发奋努力，勇于献身，都变成珍珠吧！”
1、选择恰当的成语或词语填在文中的横线上。2
美梦成真   异想天开  风和日丽   桂花飘香   惊喜   惊慌  愉快   痛快
2、选择恰当的关联词语填在文中的括号里，3
因为      如果     只有     不但    即使    无论
3、从文中的哪个句子可以看出圆圆的沙粒具有远大的理想，用“  ”标出。1
4、当圆圆的沙粒有了变成珍珠的想法时，沙粒们的态度是          ，由此可见，沙粒们具有                   的特点：当圆圆的沙粒变成了珍珠后，沙粒们的态度是               。从这前后不同的态度变化中，你体会到作者运用了            手法来写。4
5、透过圆圆的沙粒变成珍珠这件事，谈谈你对理想的看法，再写一句你积累的有关理想的格言警句。4
看法：

格言：
6、全文运用了            修辞手法来写，给文章取个合适的题目，写在文首的横线上。2
(三)现代文阅读18
○1那年夏天，我搭乘公共汽车，奔驰到大凉山的一个农牧区。
○2农民和牧民同我挨着并坐，有彝(yí)族，也有汉族。
○3车开过片片草原，我又惊又喜。
○4惊的是在这边高原地带，（突然、依然、竟然）有这么多的鲜花盛开。红的、白的、粉的。细看，原来是波斯菊的世界。
○5喜的是我又找到诗了。凭窗一望，十里、百里，花浪迎风，微微（波动、颤动、摇动），简直是片彩色的花海。
○6花海、花海，就以花海为题，写一首赞美花海的抒情诗吧。
○7我想了几个开头，都不太满意，[      ]它与眼前的美景比起来，太（减色、失色、逊色）了。
○8车像快艇一样在花浪间行驶，我的灵感也随之浮泛其上。目光在探寻羊群、牛群，可遗憾的是牛羊太少了。
○9汽车往下开去，出现了山坡田野。这儿的花也异常繁盛，只是花间的庄稼太稀疏了。
○10我终于把这首颂扬花海的诗构思好了。当我把腹稿给身边的农牧民听时，他们毫不（鉴赏、赞赏、观赏），反而带着愠(yùn)怒的眼神盯着我。有个直率的中年人带刺地说：“在我们这里，[     ]吃饱了洒肉饭菜的人[     ]说这花的好话！”
○11我怔住了，“难道这花不美吗！”“美是美，可是你知道它给我们造成多大的灾难吗？”“灾难？”那人鄙薄地说   诗人  你没听说过花灾吧   花也成灾   我瞪大双眼说。
○12“在以往的年代，一些外面传教士侵入大小凉山，修起教（jiāo   jiào ）堂，便种下这种‘洋花’。农牧民见花好看（kān　 kàn），就要回种（ zhǒng zhòng）子在屋前屋后种（ zhǒng   zhòng）了起来。过了很长时间，花草蔓延开了。田野上，草原上都长满了。这一下，荒了庄稼，收成大减；荒了牧草，牛羊尽瘦。这时农牧民才醒悟过来，要拔除它，要铲除它，但已晚了，要止住这花海的扩展谈何容易啊！直到今天，它还在繁衍滋长……
○13我才明白了：
1、从（）里选一个最恰当的词语，画上横线。2
2、读12自然段，用/划去错误的的读音。2
3、读12自然段，把文中画“   ”部分改成一个成语。             1
4、读7、10自然段，在[   ]填上恰当的关联词。2
5、读11自然段，在没有标点的地方加上标点。3
6、文章用“花浪”“花海”来描写高原的鲜花，这样写是什么用意？2

7、画“    ”的句子中的“这花”指的是                        1
8、“荒了庄稼，收成大减；荒了牧草，牛羊尽瘦”与前文两句相呼应，把那两句写在下面的横线上。2
○1
○2
9、在文中结尾处补上一句最恰当的话。3
三、作文35
在你平时的学习、生活中，是否有过苦苦思索、反复练习却毫无进展的时候，这时，如果你进一步探索或在别人的点拔下，就有可能产生恍然大悟的感觉，其实这就是灵感。在你写作文、解数学题、学画画、学弹琴、做实验、搞小制作等的过程中，一定产生过灵感。请你通过一件事，写一篇作文，把你产生灵感的欣喜与大家分享。题目自拟。文中一律不要出现真实的校名和姓名。

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