柴河镇中心校小学语文毕业模拟试题


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柴河镇中心校小学语文毕业模拟试题(五年级下册 人教大纲版)
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柴河镇中心校小学语文毕业模拟试题 基础知识 一、听力展示(8分) 1、听记(1)(2) 2、听读回答问题:(1)填空纯净的水在正常的状态下是,的透明液体,水的形态随着的变化而不断地变化着。 (2)文中说水“不是一成不变的”意思是:①水是不变的()②水不是变的()③水是会变化的() 二、词语小积累(20分) juànshè
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柴河镇中心校小学语文毕业模拟试题
基础知识
一、听力展示(8分)
1、听记(1)(2)
2、听读回答问题:(1)填空纯净的水在正常的状态下是                ,                的透明液体,水的形态随着                   的变化而不断地变化着。
(2)文中说水“不是一成不变的”意思是:①水是不变的(    )②水不是变的(    )③水是会变化的(    )
二、词语小积累(20分)
  juàn        shèn         kāng           zhōu       zī          téng               
(    )恋  (    )重   (   )慨    稀(    ) (    )询   (    )写
     cì        zhí       bù    miǎo       jùn        zhàn     lún
恩(    )繁(    )恐(    )(    )视(    )工精(    )(     )陷
náo        jǔ      bèng       kǎi         kuí             mǔ   rǔ       
阻(    )  规(    ) (    )发  (    )旋  (    )梧   (                )
pái  huái           dǐng       qián kūn       jiān  áo          mò    
(             ) 宝(    ) (           )(           ) 淹(  )
 mó         quán              guì      chè            xié      jì          
(    )茹  (    )腿    衣(     )(     )底  威(    )(     )信    
    shū      luán    zōng           dàn                 fá         huà
特(    )山(    )(    )合  圣(    )节      军(     )  (     )树
三、按要求改定写句子:
1、我越来越体会到我当初是多么幸运的。(1)
改感叹句:
2、我们的校园是一片绿草如茵的草地。(不改变愿意将句子换一种说法,能写几种就写几种)(2分)




3、用上不同的关联词语,将两个句子连成三种不同的句子。(2分)
你肯下一番苦功,你能练出一手好字
(A)
(B)
(C)
(D)
四、将下面一段话中用错的字、词、标点、句子修改过来。(在原句上)(8分)
学校开展《手拉手,献爱心》,我们小队的队员关心和爱戴一名低年级的残疾同学。每天我们伦流背他到学校上课;星期日我们代他到儿童乐园游玩;我们跟他平时谈心,让他愉快地学习和生活。我们做得好大家夸奖,因此,我们小队光荣地被评为“优秀小队”的称号。
积累运用
五、精彩的回忆(16分)
1、(                                ),傲骨梅无仰面花。
2、千淘万漉虽辛苦,(                              )。
3、每一食,(                              ),每一衣(                              )。
4、相看两不厌,(                              )。
5、莫愁前路无知已,(                              )。
6、(                                ),万经人踪灭。
7、不解藏踪迹,(                              )。
8、(                                ),为谁辛苦为谁甜?
9、雪里江山美,花间岁月新
(红梅报春)这是一幅对联,请你对出下列对联。
日月潭碧波凝翠台湾骨肉日日思归盼统一
(                                                                            )
(                          )
10、《鸟的天堂》写了作者和他的朋友(     )次以过“鸟的天堂”时,所见到的不同景象,第一次的时间是(      )没有见到写,着重描写了(        )静态的奇特的美,第二次的时间是(       ),作者见到了大榕树上(       )壮观景象。
六、个人阅读档案(9分)
1、我最崇敬的作家是(              ),我读过他的作品(                     )
2、我最喜欢的“求知、读书”方面的格言是(                                    )“文明、礼貌”方面的格言是(                                                               )。
3、当我阅读《两小儿辩日》时,知道了文中两个小孩儿提出的问题是(                                        ),难倒了(                                                 )。
4、我学过的寓言故事有《                 》《                  》《                》。
阅读理解
七、理解短文,寻找答案
两袖清风
于谦是我国明代的爱国英雄。
于谦曾经在何南,山西做宫。按当地的规矩,地方官员每年都要到京城接受考查。一些贪官污吏为保住自己的“乌纱帽”,用搜刮老百姓得来的钱财向京城的上司送礼,行贿(huì)。
这一年轮到于谦进京了,他把自己所管地区白姓的疾苦,要求和治理计划整理好,便准备动身了。予万人拦住他说:“您什么东西都不带怎么行呢?”
于谦装着不懂地说:“我应该带的都带齐了。还带什么呀?”予万人说“您进京不送礼,什么事情也办不成啊!”
于谦又好气,又好笑地说:“你看,我一年只有这些俸禄,家里还有父母妻儿,哪里有多余金银去巴结上司啊!”“没有金银可以带些地方特产啊!”手下人着争地说:“地方特产?那都是老百姓的血汗,我怎么能拿它去讨好上司?”于谦说着,提着两只袍袖对手下人说:“你看,这就是我要带的东西。”
手下人弓着身子仔细看了看,不解地问:“您带的是什么?”“两——袖——清——风!”于谦说完哈哈大笑起来。
1、“乌纱帽”在文中指的是(                  ),“ 两袖清风”在文中的意思是(                )。(2分)
2、短文画“       ”的句子,想一想、于谦这么做说明了什么?(2分)


3、短文歌颂了于谦的什么品质?(2分)


4、默写一首于谦的诗。(2分)


八、习作(26分)
1、每个人都有美好的童年,童年发生的事情往往充满稚趣,又很有意思,请你以《童年生活剪影》为题描述一下自己精彩的童年。
2、《畅想未来》
两个题目任选其一完成习作,注意内容要具体、真实,写出自己的真实感受。












附页1
1、听记:(1)兴安岭多么会打扮自己呀!“青松作衫,白桦为群,还穿着绣花鞋。”
(2)生活在同一地球的不生物之间是相互制约,相互联系的。
2、听读回答问题:水
在我们日常生活中缺少不了水。但是,小朋友,你知道水吗?
纯净的水在正常的状态下是无色、无味的透明液体,但它不是一成不变的。洗过衣服,一晒就干了;长久不下雨,河里的水也会慢慢地少下去。这是怎么回事?原来水也有脾气。它喜欢变,常常不声不响地就水汽跑了,尤其是酷热的日子里,跑到哪里去呢?化作云彩遨太空去了,在空中,一旦遇到冷空气,它就紧紧抱成一团,淅淅沥沥地喊着,又回到了地面。在严冬,它就凝结成美丽的雪花,飘悠悠地向着冰冻的大地落下来。待到太阳温暖了大地,它又蒸发升腾,重新活跃起来。这说是说,水的形态随着气温条件的变化而不断地变化着。
当然,我们平时看到的都是液体状态的水,在湖泊里,微风吹拂,碧波荡漾;在那悬崖峭壁上,“飞流直下三千尺,疑是银河落九天”在汹涌澎湃的大海里,水又似千狮咆哮,万马奔腾,更显出它的磅礴气势……自然界的水有声有色,千姿百态。







附页2
部分参考答案
一、2、听读回答问题:(1)无色、无味、气温条件
                                         (2)选择③
三、3、符合假设条件关系即可,如:即使……也、如果……就……
只有……才……、只要……就
四、学校开展“手拉手,献爱心”活动以来,我们小队的队员关心和爱护一名低年级的残疾同学。每天我们轮流背他到学校上课;星期日我们带他到儿童乐园游玩;平时我们跟他谈心,让他愉快地学习和生活。大家夸奖我们做得好,因此,我们小队光荣地被评为“优秀小队”。
七、阅读1、“乌纱帽”在文中指官职,“两袖清风”的意思是做官廉洁。3、歌颂了于谦为官清廉,真正为百姓疾苦操劳。

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