第二单元单元测试 -- 小学语文教学资源网

第二单元单元测试

试题
名称

第二单元单元测试(六年级下册人教版)

下载
地址

第二单元　　单元测试　　　　　教材基础知识针对性训练与基本能力巩固提高一、看拼音写词语。 jùjúe　zǔnáo　fǒuzé　　liáoliàng　　lingmù　　jìnyè　　zhéxué　　　　　（　　　）　（　　　）　（　　）　（　　　　）　（　　　）（　　　）　（　　　） xúnmì　shǔnxī　　dāshàn　　huànnàn

试题预览
第二单元　　单元测试
　　　　　教材基础知识针对性训练与基本能力巩固提高
一、看拼音写词语。
jù júe　 zǔ náo　 fǒu zé　　 liáo liàng　　 ling mù　　jìn yè　　 zhé xué　
　　　　（　　　）　（　　　）　（　　）　（　　　　）　（　　　）（　　　）　（　　　）
xún mì　 shǔn xī　　dā shàn　　huàn nàn　　 cè huì　　kòng zhì　chāi chú
　　　　（　　　）（　　　）（　　　　）（　　　　）　（　　）　（　　　）（　　　）
kuí wú　　zī zhū bì jiào　　xū hán wèn nuǎn　 zà tàn bù yǐ
　　　　　（　　　）（　　　　　　　）（　　　　　　　　）（　　　　　）
二、组词。
1．同音字组词。

　　　　（　　　）工　　　　　　　　　　　　水花四（　　）
　　　　　　　　　英（　　　）　　　　　　　　　　　　高山深（　　）
　　　　　　jùn　　（　　　）岭　　　　　　　　jiàn　　循序（　　）进
　　　　　　　　　（　　　）马　　　　　　　　　　　　引以为（　　）
2．加偏旁组新字，再组词。
　　　　　　（　　　）　　　　　　　　　　　　　（　　　）
　　　　　　　　（　　　）　　　　　　　　　　　　　（　　　）
每　　　　　（　　　）　　　　　　吾　　　　　　（　　　）
　　　　　　　　（　　　）　　　　　　　　　　　　　（　　　）
　　　　　　　　（　　　）　　　　　　　　　　　　　（　　　）
3．一字多组。
标（　　　）（　　　）（　　　）　　　权（　　　）（　　　）（　　　）
三、判断。
　　　　 1．詹天佑是我国杰出的爱国工程师。　　　　　　　　　　　　　　　　（　　）
　　　　2．2001年7月13日，中国北京获得了2008年第29届奥运会的主办权。　（　　）
　　　　 3．“魁梧“一词读kuí wú，“要挟”一词读yāo xié。　　　　　　　　　　（　　）
  　　　　4．“勘测”的近义词是“勘探”，“缩短”的反义词是“延长”。　　　　　　（　　）
  　　　　5．宋庆龄是中华人民共和国的名誉主席，她发表的最后一篇文章是《儿童时代》。（　）
四、在括号里加上序号，使下面排列错乱的句子变成通顺、连贯的一段话。
    　　（　　）某些去过阿里的人称，这一辈子去一次阿里就够了。
    　　（　　）这里是全国唯一没有通电、通客车的地区。
  　　　（　　）阿里的历史、文化、宗教，早于吐蕃时代就曾一度辉煌。
    　　（　　）可是阿里的环境呢，却让人生畏。
    　　（　　）阿里的自然是一种大壮美，有着勾魂摄魄、激荡人心的力量。
（　　）去阿里太艰苦，光一路坐车颤簸儿天就要垮架了。
（　　）的确，在漫漫阿里16万多人口至今保持着相当原始的生产生活方式。
（　　）就是阿里地委大院，每晚也只能靠微型发电机供两三个小时的电。
探究拓展能力强化训练与应用综合能力的养成
1．（探究题）我发现这一单元课文中有许多词语值得积累，于是把它们进行了归类。
例：急匆匆　　(ABB)　　　　明晃晃　　　水汪汪　　　兴冲冲　　火辣辣
①　泱泱大国　(AABC)　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
②　缩手缩脚　(ABAC)　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
③　书声朗朗　(ABCC)　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
④　世世代代　(AABB)　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
我发现还有呢：
⑤　应有尽有　(ABCB)　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
⑥　研究研究　(ABAB)　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
2．（阅读题)阅读短文，回答问题。
                                    听诊器古今谈
    　　一个圆圆的金属探头，连接着一根橡皮管子，然后分叉，分别通过两个金属耳塞一直
接人到医生的耳朵里——这就是听诊器。听诊器作为医.生的诊断设备，从它诞生的那天起，就从没改变过这一形象。今天，听诊器终于要旧貌换新颜了。
    　　多年前，法国医生雷恩•郎内克想通过听病人脏器所发出的声音，来帮助自己作出正确的诊断。于是他动手制作了24节圆纸筒，组装成一个能够帮助他听清病人脏器声音的简易器具——这就是人类医学史上的第一个听诊器。200多年过去了，不论是在外形上还是在功能上，听诊器都没有发生决定性的改变。在人类即将迈入21世纪的时候，美国一家公司推出了全新概念的电子听诊器。
    　　传统的听诊器无法捕捉到脏器发出的一些微弱却非常重要的生物声，使医生无法及时
作出诊断，电子听诊器正是针对传统听诊器的这一不足而研制开发的。电子听诊器配置的电脑芯片能够把脏器等发出的微弱的生物声放大14倍，从而使医生不会错过任何有价值的线索，更加易于判断心、肺等器官可能发生的病变。
    　　以前，在杂乱的事故现场、繁忙的急救室以及嘈杂的救护车上，使用传统的听诊器来
进行有效的诊断几乎是不可能的。随着电子听诊器的产生，外科医生们的这一烦恼将成为历史。
  (1)　文中的破折号起　　　　　　　　　　　　　　的作用。
(2)　请你分别用一句话概括传统听诊器与电子听诊器的特点。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
（3）“外科医生们的这一烦恼将成为历史”中的“这一烦恼”是指　　　　　　　　　　　　
“成为历史”是指　　　　　　　　　　　　　　。
（4）读了短文，你有什么想法?
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
3．(习作题)　六年的小学生活即将结束。回顾这六年的生活，你一定有许多感慨，或高兴，或自豪，或得意，或遗憾，或后悔，或困惑……如果你能再做一回小学生，你将会怎样呢？
以“如果我能再做一回小学生”为题写一篇文章。

参考答案　
教材基础知识针对性训练与基本能力巩固提高
一、拒绝　阻挠　否则　嘹亮　陵墓　晋谒　哲学　寻觅　吮吸　搭讪　
患难　测绘　控制　拆除　魁梧　锱铢必较　嘘寒问暖　赞叹不已
二、峻工　英俊　峻岭　骏马　水花四溅　高山深涧　　循序渐进　引以为鉴
   2．　　敏　　(敏捷)　　　　　　晤（会晤）
　　　　　悔　　(悔悟)　　　　　　悟（觉悟）
　　　　　诲　（教诲）　　　　　　梧（魁梧）
　　　　　梅　（梅花）　　　　　　捂（捂嘴）
　　　　　霉　（倒霉）　　　　　　焐（焐手）
　　3．标记　　标杆　　标志　　　　权力　　权势　　举办权
三、1．　√　　　⒉√　　　⒊×　　　⒋√　　　　⒌　×
　　提示：第3题，“魁梧”的“梧”应读wú。第5题，宋庆龄发表的最后一篇文章是《愿小树苗健康成长》。
四、4　7　　2　3　1　5　6　8　
　　提示：排列错乱句子使其连贯时，首先要弄清这几句话要表达的内容，然后再按照一定的顺序排序，排序后读几遍，看表达是否通顺。这几句话，“可是阿里的环境呢，却让人生畏”中的“可”起转折作用，要抓住。
　探究拓展能力强化训练与应用综合能力的养成。
　1．①　默默无闻　高高在上　　津津有味　　历历在目
②　无拘无束　自作自受　　再接再厉　　人山人海
③　议论纷纷　人才济济　　风尘仆仆　　文质彬彬
④　日日夜夜　曲曲折折　　口口声声　　朝朝暮暮
⑤　一了百了　一错再错　　将计就计　　得过且过
⑥　打扫打扫　调查调查　　考虑考虑　　讨论讨论
　　　2．（1）解释说明　
　　　　（2）传统听诊器的特点：只能在较安静的环境中听到脏器发出的较大的声音。电子听诊器的特点：能把脏器等发出的微弱生物声放大14倍，在嘈杂的环境中方便医生诊断。
　　　　（3）在嘈杂的环境中用传统听诊器载法有效的诊断　　　电子听诊器替代了传统听诊器，医生们不再使用传统听诊器了
　　　　（4）提示：科技的飞速发展迫使我们要更加努力地去学习。
　　　3．提示：写出自己的真情实感。

试题下载地址1 试题下载地址2

把本页分享到：QQ空间新浪微博微信

相关试题：人教版六年级下册单元练习

上一个『第六单元单元测试』下一个『语文版一年级上册』

浏览更多试题，请访问

本页手机版