人教版新课标语文教材四年级（下）第四单元测试


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人教版新课标语文教材四年级（下）第四单元测试 一、语言积累与应用 1、看谁把字写得最漂亮。 shāohuǐmógushēnyínxīshēng ()()()() kǎixuángòngxiànzuìèjiànkāng
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人教版新课标语文教材四年级（下）第四单元测试
                          一、语言积累与应用
1、看谁把字写得最漂亮。
  shāo  huǐ     mó  gu     shēn  yín     xī  shēng
(        )    (        )   (        )    (         )  
kǎi  xuán    gòng  xiàn    zuì  è       jiàn  kāng 
 (        )    (        )   (        )    (         )   
2、读一读，用“√”给带点的字选择正确的读音。
子弹（dàn tán）     还乡（huán hái）       钉子（dīng dìng）      
动弹（dàn tán）     还要（huán hái）       钉住（dīng dìng）      
丧钟（sāng sàng）   削弱 （xiāo  xuē ）    呼吁（xū  yù ）
丧失（sāng sàng）   削皮（xiāo  xuē ）     气喘吁吁（xū  yù ）
3、我能分辨并组词。
驻（        ）    踢（        ） 贯（        ）  挺（        ） 
注（        ）    惕（        ） 惯（        ）  蜒（        ）
4、我能把成语补充完整。
（   ）精（   ）神      （   ）其不（   ）     知（   ）知（   ）
（   ）出（   ）没      （   ）其不（   ）     百（   ）百（   ）
（   ）东（   ）西      （   ）（   ）千里     （   ）魏（   ）赵 
 以上成语中与战争无关的是_____________；我能用这个词写一句话：___________
_______________________________________。本单元我还积累了一些与战争有关的成语：____________  ____________  ____________  ____________ ____________
5、我能根据词语，选择字的意思。
  （1）举：A、全    B、推选、退居     C、往上托    D、举动
轻而易举（   ） 举世闻名（   ） 推举（   ）  举止文明（   ）
（2）异：A、特别的    B、分开     C、不同的   D、奇怪
   颜色各异（   ）   惊异（    ）   异味（    ）
（3）端：A、事情的开头  B、不歪斜     C、项目    D、东西的一头
  五官端正（   ）   笔端（    ）   开端（    ）
6、我会改写句子。
（1）被冲锋枪打伤的德国兵陆续地倒下。（缩写句子）
___________________________________________
（2）雨来说：“我在屋里，什么也没看见。”（改为转述句）
   ______________________________________________
（3）怎么会只剩下我一个？（改为陈述句）
   ______________________________________________
（4）夜莺唱着歌。（扩写句子）
______________________________________________
（5）维护和平，制止战争，是世界人民的共同心愿。（改为反问句）
______________________________________________
(6)直接用修改符号修改病句：
      《小英雄雨来》的作者是管桦写的。
  7、我知道下面句子运用了什么修辞方法。
  （1）空旷的花园里，烧焦的树垂头丧气地弯着腰。           （        ）
  （2）蓝蓝的天上飘着的浮云像一块一块红绸子。             （        ）
（3）忽然听见街上咕咚咕咚有人跑，把屋子震得好像摇晃起来。（       ）
（4）啊！我听见了，妈妈听见了，在场的叔叔阿姨听见了，全世界都听见了。
                                                        （        ）
二、阅读与感悟
8、默读下面语段我能回答问题。
今天，我们中国孩子（      ）生活在和平环境中，（       ）世界并不太平，不少地区还弥漫着战争的硝烟，罪恶的子弹还威胁着娇嫩的“和平之花”。我们一定要像爸爸那样热爱和平，勇敢地用自己的生命保卫和平。
（1）在括号里填上合适的关联词语。
（2）写出下面词语的反义词
战争——（        ）   热爱——（        ）   勇敢——（        ）
（3）我从_________这个词中体会出“和平之花”虽然美丽，但容易被摧残。
（4）从这段文字中我体会到小作者对_____________的无比渴望。

9、默读短文，我能回答问题。
                              十一发炮弹
在二战即将结束的日子里，一架英国战机在敌占区执行任务时不幸暴露了目标，德军高射炮齐发，很多炮弹击中飞机，有的炮弹甚至直接打进了油箱。飞行员想，自己的生命就要走到尽头了。但这些炮弹在油箱里竟然没有爆炸，真是（         ）。
　　受到奇迹鼓舞的飞行员振作精神，终于冲出重围，安全地返回基地。后来技师从飞机油箱里取出了11枚高射炮弹，令人惊讶的是，它们个个（         ）！11枚炮弹被解体后，人们才（         ），弹壳里根本没有炸药。在其中一个弹壳里，有人发现了一张用捷克语写的字条，上面写着：“我能做的仅此而已！”
　　原来，这些做过手脚的炮弹是德国军工厂里的地下反法西斯组织成员的杰作。二战期间，他们的空心炮弹救过很多盟军战士。但是为了保护地下组织成员的安全，盟军绝少对外界提起这些救命的炮弹。直到战争结束后，才公开这个秘密。
　　那位捷克工人，在严密的监视下，至少往生产线上放了11枚空炮弹。然而他却内疚地说：“我能做的仅此而已！”他一定觉得自己的力量弱小，对反法西斯的贡献（        ）。他也许怀疑过此举是否有意义。他无法知道自己的成就，更未得到过表彰和感激，但这个捷克工人却默默地努力着，冒死为他人换来生的希望。
　　在破晓前的黑暗里，你是否对自己的信念有过动摇？你是否怀疑过、迷茫过、甚至绝望过？请记住这个故事。你的努力不会白费。在世界的某个角落，在某个漆黑的时刻，你的行动也许正为某个人送去曙光。   
 (1) 根据课文内容，选择恰当的词语填写在括号里。
      微乎其微     恍然大悟     完好无损     不可思议
（2）炮弹打进飞机的油箱里为什么没有爆炸？
______________________________________________________________________。
 (3) 那位捷克工人的什么地方最令你感动？
_______________________________________________________________________。
（4）读了文章最后一段，你有什么话要说？
______________________________________________________________________。
三、真情习作。
我们平时通过课外阅读、看电视、电影，听故事等活动一定知道很多英雄人物的事迹，请选择其中一个英雄人物，介绍他的一两个英雄事迹。



人教版新课标语文教材四年级（下）第四单元测试
                                    答案
一、语言积累与应用
1、烧毁   蘑菇   呻吟   牺牲    凯旋   贡献    罪恶   健康 
2、读一读，用“√”给带点的字选择正确的读音。
子弹（dàn）还乡（huán）钉子（dīng）丧钟（sāng） 削弱 （xuē） 呼吁（xū）     
动弹（tán）还要（hái） 钉住（dìng）丧失（sàng） 削皮（xiāo） 气喘吁吁（yù ）     
4、聚精会神    出其不意   知己知彼   
神出鬼没     攻其不备   百战百胜
声东击西     决胜千里    围魏救赵
与战争无关的是聚精会神；（造句略）
5、（1）C    A  B  D （2）C  D  A    （3）B  D   A 
6、（1）德国兵倒下。
（2）雨来说，他在屋里，什么也没看见。
  （3）不会只剩下我一个。
（4）一只小夜莺站在树枝上唱着欢快的歌。
（5）维护和平，制止战争，难道不是世界人民的共同心愿吗？。
(6)直接去掉“写的”。
7、（1）拟人   （2）比喻   （3）夸张  （4）排比
8、（1）虽然   但是。 （2）和平   仇恨（憎恨）   懦弱（胆小、胆怯）
（3）娇嫩。        （4）世界和平
9、 (1) 不可思议  完好无损  恍然大悟  微乎其微               
（2）因为这些炮弹里根本没有炸药，是空心炮弹。
 (3) 他无法知道自己的成就，更未得到过表彰和感激，但这个捷克工人却默默地努力着，冒死为他人换来生的希望。
（4）自己的努力不会白费，我们的行动也许正为某个人送去曙光。

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