2008年度小学六年级语文下学第十二册（人教大纲版）单元试卷
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2008年度小学六年级语文下学第十二册（人教大纲版）单元试卷
(六年级下册 人教大纲版)
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单元测试（一） 一、选择带点字的正确读音。 二、看拼音写词语。 三、选词填空。 果断武断夸奖夸耀严肃严厉 1．我们班的张强同学每次考试都得优，受到老师的（）。 2．张强同学虽然各方面都很不错，但从不（）自己。 3．工作（）的人，别人很难与他合作，工作很难做好。 4．叔叔
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单元测试（一）
一、选择带点字的正确读音。
二、看拼音写词语。
三、选词填空。
果断 武断 夸奖 夸耀 严肃 严厉
1．我们班的张强同学每次考试都得优，受到老师的（ ）。
2．张强同学虽然各方面都很不错，但从不（ ）自己。
3．工作（ ）的人，别人很难与他合作，工作很难做好。
4．叔叔工作能力很强，办事很（ ），受到领导的表扬。
5．今天晓军又没完成作业，张老师（ ）地批评了他。
6．我校每周的升旗仪式都很隆重，升国旗时全校师生都很（ ）。
四、解释画线的字词。
1．人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。（ ）（ ）
2．待到山花烂漫时，她在丛中笑。（ ）（ ）
五、照样子扩写句子。
例如：太阳升起来了。
（鲜红的）太阳（从东方慢慢地）升起来了。
1．“神舟”号宇宙飞船飞上太空。
（ ）“神舟”号宇宙飞船（ ）飞上太空。
2．草原上奔驰着骏马。
（ ）草原上奔驰着（ ）骏马。
答案： 一、
二、军阀、娱乐、僻静、恐怖、宪兵、苦刑、彻底、鸿毛、兴旺、送葬
三、1．夸奖 2．夸耀 3．武断 4．果断 5．严厉 6．严肃
四、或：有的人。 于：比……（重）。 待：等待。 她：指梅花。
五、略。
单元测试（二）
一、给下面词语中带点的字选择正确的解释。
1．举办权
（1）支配和指挥的力量（2）应当享受的权益（3）应变（4）衡量，考虑
2．申诉
（1）陈述，说明（2）地支的第九位（3）申时（4）上海市的别称
3．党魁
（1）（身材）高大（2）首领（3）魁星
4．铭记
（1）在器物上记述事实、功德等的文字（2）警惕自己的文字（3）在器物上刻字（4）比喻永远记住
5．打岔
（1）由干道分出的（2）转移话题（3）互相让开
6．杯水车薪
（1）指工资（2）柴草（3）行列（4）声望
7．赋予
（1）我国古代的一种文体（2）作诗（3）交给（4）旧指田地税
8．患得患失
（1）灾祸（2）忧虑（3）生病（4）全面
二、把下面各组词中不属于同一类的划掉。
1．苹果 梨 香蕉 西红柿 柿子
2．藏族 苗族 少数民族 土家族 维吾尔族
3．勇猛 坚强 智慧 阴险 镇定
4．英语本 语文本 作文本 练习本 数学本
5．麦子 庄稼 稻子 玉米 高粱
6．梅花 菊花 水仙花 荷花 野花
三、下列词语中没有错别字的一组是（ ）。
1．阻挠 慈详 悬崖峭壁 毫不犹豫
2．要挟 峻工 幼稚可笑 迫不急待
3．竞技 湛测 精兵减政 专心致志
4．干脆 轻蔑 再接再厉 初出茅庐
四、组词。
绕（ ） 僻（ ） 辨（ ） 竣（ ）
挠（ ） 避（ ） 辩（ ） 俊（ ）
饶（ ） 辟（ ） 辫（ ） 骏（ ）
五、排列句序。
（ ）决定遗传的物质就是著名的DNA（又称脱氧核糖核酸）。
（ ）遗传就是说下一代表现出上一代的特征或者称为性状，就好比我们人类，儿女总是和父母相像。
（ ）为什么说“种瓜得瓜，种豆得豆”呢？这是因为遗传作用。
（ ）同学们，现在你们明白为什么种瓜不能得豆的原因了吧。
（ ）我们经常所说的基因其实是DNA的片段，它是遗传的基本单位，不同的基因能决定生物的不同性状。例如：瓜的基因决定了瓜的性状，豆的性状取决于豆的基因。
（ ）它的分子结构是一种特殊的双螺旋结构。1953年，华克和克里克两位科学家第一次揭示了DNA的结构，从而获得了诺贝尔奖。
六、对我们课文中出现的一些人物，你有怎样的了解？照样子写一写。
例：张思德
1933年参加红军，经历过长征，后来担任中央警卫团战士，1944年牺牲。毛主席在为他举行的追悼大会上，发表了著名演讲《为人民服务》。
1．李大钊
2．宋庆龄
七、读了《詹天佑》一课，我们了解了京张铁路经过青龙桥附近，有一段特殊的“人”字形线路。设想假若现在有一辆列车北上经过青龙桥，应该怎样行驶？选择正确的两阶段示意图，在图下括号里标上序号，不正确的打“×”。
答案：
一、1．（2） 2．（1） 3．（2） 4．（4） 5．（2） 6．（2） 7．（3） 8．（2）
二、1．西红柿 2．少数民族 3．阴险 4．练习本 5．庄稼 6．野花
三、4 慈祥、竣工、迫不及待、勘测、精兵简政
四、围绕、阻挠、求饶；偏僻、回避、开辟；辨认、辩论、辫子；竣工、英俊、骏马
五、3 2 16 5 4
六、略
七、2 × × 1
单元测试（三）
一、读拼音写词语。
二、选择带点字的正确读音。
三、把词语补充完整。
（ ）心（ ）力 （ ）无（ ）克 （ ）直（ ）壮
负（ ）请（ ） 完（ ）归（ ） 无（ ）之（ ）
神（ ）妙（ ） 安（ ）之（ ） 恍（ ）大（ ）
四、把下面各组词中不属于同一类的划掉。
1．汉族 苗族 壮族 回族 民族
2．水果 西瓜 桃子 葡萄 香蕉
3．勇敢 顽强 聪明 沉着 狡猾
4．桌子 家具 木床 立柜 椅子
5．刹那 黎明 正午 傍晚 深夜
五、选择恰当的关联词语填在（）里。
宁可……也不…… 不但……而且……
既然……就…… 既……又……
1．音乐（ ）能给人美的享受，（ ）能陶冶人的性情。
2．人藏在地道里（ ）不气闷，（ ）不嫌暗。
3．朱自清（ ）饿死，（ ）吃帝国主义的“救济粮”。
4．你（ ）知道错了，（ ）应该马上改正。
六、把下面的句子改成拟人句（把物当作人写）。
1．天上的星星一闪一闪的。
2．微风轻轻吹在小英的脸上。
3．河水哗啦哗啦地流淌着。
4．蟋蟀在草丛里发出低微而优美的鸣叫声。
答案：
一、妒忌、呐喊、擂鼓、理直气壮、完璧归赵、负荆请罪、大臣
二、
三、同心协力、攻无不克、理直气壮、负荆请罪、完璧归赵、无价之宝、神机妙算、安身之处、恍然大悟
四、1．民族 2．水果 3．狡猾 4．家具 5．刹那
五、1．既……又…… 2．不但……而且…… 3．宁可……也不…… 4．既然……就……
六、1．天上的星星眨着眼睛。2．微风轻轻抚摸着小英的脸。3．河水唱着歌向远方流去。4．蟋蟀在住宅里唱着歌。
单元测试（四）
一、给带点的字选择正确的读音，用“√”'标出。
二、看拼音写词语。
三、先把下面的词语补充完整，再给所填的字选择恰当的解释。
1．独（ ）匠心 ①用具 ②才干；才能 ③具有。
2．一筹莫（ ） ①张开；放开 ②施展 ③展缓 ④展览
四、默写古诗《示儿》并回答问题。
示儿
___________，___________。
___________，___________。
陆游逝世以前最牵挂的是什么？从中你体会到了作者怎样的感情？
五、选择恰当的词语填在括号里。
既……又…… 不是……就是…… 因为……所以……
不但……而且…… 如果……就…… 虽然……但是……
1．（ ）刘军对班集体的事情总是十分热心，（ ）同学们选他当班长。
2．张老师（ ）是我们的班主任，（ ）是我们的辅导员。
3．每天上学（ ）李平来找我，（ ）我去找她。
4．（ ）你不愿意去看电影，那咱们（ ）到公园去玩吧。
5．（ ）车长把爱迪生做实验的东西全部扔了，还打了他一个耳光，（ ）爱迪生钻研科学的决心并没有动摇。
6．赵州桥（ ）坚固，（ ）美观。
六、修改病句。
1．星期天，我怀着愉快的心情和轻快的步子到动物园去玩。
2．我国的工业和农业连年获得大丰收。
3．我们要不断改进学习方法，增加学习效率。
4．这本书的内容和插图都很精美。
答案：
一、
二、饭碗、伶俐、徘徊、赤裸、残忍、典雅
三、1．具 ③ 2．展 ②
四、默写（略）收复中原，国家统一。作者强烈的爱国主义思想感情。
五、1．因为……所以…… 2．既……又…… 3．不是……就是…… 4．如果……就…… 5．虽然……但是…… 6．不但……而且……
六、1．星期天，我怀着愉快的心情，迈着轻快的步子到动物园去玩。2．我国的农业连年获得大丰收。3．我们要不断改进学习方法，提高学习效率。4．这本书的内容很丰富，插图很精美。
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