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语文版六年级上册期末试卷

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语文版六年级上册期末试卷(六年级上册语文版)

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语文出版社S版六年级上册期末测评（一）一、看拼音写词语。我能把字写准确，写美观。 jīngjíwānyántānhuànmáodùn jǐn　shènniánchóuyúchǔnkēngqiāng 二、比一比，组成词语写下来。肌()顷()　涕()霄()辫()

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语文出版社S版六年级上册期末测评
（一）
一、看拼音写词语。我能把字写准确，写美观。
jīng  jí     wān  yán     tān  huàn    máo  dùn

jǐn　shèn     nián  chóu     yú chǔn    kēng  qiāng

二、比一比，组成词语写下来。
肌(      )   顷(      )  　涕(      )   霄(      )   辫(      )

讥(   　 )   倾(   　 )  　剃(      )   峭(      )   辨(      )
三、我能把下面的成语补充完整。
（   ）竽（   ）数  （   ）牙（   ）嘴  （　）涛（　）浪  手（　足（　）
不可（   ）（  ）  负（   ）请（   ）（   ）（   ）足道  （  ）（  ）聪明
我给自己评一评：
A．全对了！书写也很整洁！（    ）
B．书写较工整，但出现了个别错误。（    ）
C．错误较多，书写不够整洁，有涂改。（    ）
D．错误多，书写差！（    ）
四、给下列句子中加点的字选择恰当的解释，把序号写在括号里。
轻：①重量小。②负载小，装备简单。③数量少，程度浅。④轻松。⑤不重要。⑥用力不猛。⑦轻率。⑧不庄重，不严肃。⑨轻视。
1.有一家外国报纸轻蔑地说：“能在南口以北修筑铁路的中国工程师还没出世呢。”                                      （　　）
　　2.他们认为，这样艰巨的工程，外国著名的工程师也不敢轻易尝试，至于中国人，是无论如何也完成不了的。　　　　　　（　　）
　　3.“轻伤不下火线”是战士们常说的一句话。　（　　）
　　4.他只轻轻地用脚扫了一下，球就进网了。　　（　　）
五、选择恰当的关联词语，填在句中的括号内。
只有……才……         不管……都……          如果……就……
虽然……但是……       就是……也……          只要……就……
1.到太阳上去，(       )坐飞机，(       )要飞上二十年。
2.(       )天气多么恶劣，我们(       )要按时上学。
3.(       )认真学习，你(       )能取得优秀的成绩。
4.(       )你作出让步，事情(       )不会像现在这么糟。
六、根据所学知识填空。
1. 楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“             ，               。”
2.我劝天公重抖擞，                    。
3.        ，方少时。         ，习礼仪。
4.                     ，烈火焚烧若等闲。
5.                     ，任尔东西南北风。
七、找出下面短文中的错误，用修改符号修改。
今天我们全家去了紫竹院公园。下午，一进门就看见了色彩鲜艳的月季花，有红的、黄的、紫的，非常美丽。正在这些花上，有几只漂亮的蝴蝶翩翩起舞。
妈妈说：“公园里多美呀。”
爸爸说：“紧张了一个星期，到这儿来轻松一下，真是太好了。”
我连忙说：“下星期咱们还来！”
我请同学评一评：
选择、填空：（　   　）
A．完成得很好！　　 B．出现少量错误。　　　C．错误较多。
修改：（　　   ）
A．能正确修改，无遗漏。   B．修改较好，有遗漏。C．修改遗漏多。
八、认真阅读短文，完成短文后面的练习。
（一）阅读课文片段，回答问题。
谱曲的过程异常艰苦。但是，就在六天后，冼星海竟然谱写了《黄河大合唱》的全曲。仅仅六天，简直是一个奇迹！就在昏黄的油灯下，就在一孔小小的窑洞里，就在没有一架钢琴的延安，冼星海谱出了这部让中华儿女骄傲、让世界刮目相看的《黄河大合唱》！
1.联系上下文理解词语。
刮目相看：　　　　　　　　　　　　　　　　　　
2.写出下列词语的近义词。
艰苦——（        ）       骄傲——（       ）
3.把画横线的句子改为反问句。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
4.用“    ”画出文段中的排比句，并说一说你从中体会到了什么？
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
5.《黄河大合唱》          作词，          作曲，结合课文中他们作词、谱曲的过程，你从中看到了什么？
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

（二）阅读短文，回答问题。
水
这是一个真实的故事。故事发生在青海省西部的一个极度缺水的沙漠地区。这里，每人每天的用水量严格地限定为1.5千克。这还得靠驻军从很远的地区运来。日常的饮用、洗漱、洗菜、洗衣，包括喂牲口，全都依赖这1.5千克珍贵的水。
人缺水不行，牲畜也一样，渴啊！一天，一头一直被人们认为憨厚、忠实的老牛渴极了，挣脱了缰绳，强行闯入沙漠里唯一的也是运水车必经的公路。终于，运水的军车来了，老牛以不可思议的识别力，迅速冲上公路，军车一个急刹车停下了。老牛沉默地立在车前，任凭驾驶员呵斥驱赶，不肯挪动半步。5分钟过去了，双方依然僵持着。运水的战士以前也碰到过牲口拦路索水的情形，但它们都不像这头牛这样倔强。人和牛就这样耗着，最后就造成了堵车，后面的司机开始骂骂咧咧，性急的甚至试图点火驱赶，可老牛不动。
后来，牛的主人寻来了，恼羞成怒的主人扬起长鞭狠狠地抽打在瘦弱的牛背上，牛被打得皮开肉绽，哀哀叫唤，但是不肯让开。鲜血沁了出来，染红了鞭子，老牛凄厉的叫声，和着沙漠中阴冷的酷风，显得分外的悲壮。一旁的运水战士哭了，骂骂咧咧的司机也哭了。最后，运水的战士说：“就让我违反一次规定吧，我愿意接受一次处分。”他从水车上取出半盆水——正好1.5千克，放在牛面前。
出人意料的是，老牛没有喝以死抗争得来的水，而是对着夕阳，仰天长啸，似乎在呼唤什么。不远的沙滩背后跑来一头小牛，受伤的老牛慈爱地看着小牛贪婪地喝完水，伸出舌头舔舔小牛的眼睛，小牛也舔舔老牛的眼睛。静默中，人们看到母子眼中的泪水。没等主人吆喝，在一片寂静无语中，它们掉转头，慢慢往回走。
1.给文中这两个字注音。
和（      ）着分（      ）外
2.这个故事发生在         省西部的一个极度        地区。那里每人每天的用水量是            。这些水还是靠            来的。
3.“一头一直被人们认为憨厚、忠实的老牛”为什么“挣脱了缰绳，强行闯入沙漠里唯一的也是运水车必经的公路”？

4.文中画“       ”这个句子中的“母子”指的是谁？它们的泪水各表示什么心情？


5.你读了本文后想到的是
                                                      。
九、习作。
同学们都有过许多新奇的想法，比如希望自己能变成什么，或者拥有什么。选取一个方面，自拟题目，把你想到的写下来，让我们一起分享想象的快乐。
我请家长评一评：（     ）
    A．想象丰富，叙述清楚，内容和表达方式都有创造性，书写规范、整洁；
B．想象符合要求，内容具体，语句通顺，能较正确地使用标点；
C．想象符合要求，内容较具体，感情真实，语句较通顺，标点大体正确；
D．基本符合要求，内容不够具体，语句基本通顺，标点符号错误较多；
E.跑题，内容不具体，语句错误很多，没有或很少有标点符号。
口试与展示
一、口语交际。
小雨的爸爸因工作需要，常在家上网。小雨也想上网，可是爸爸不同意。你若是小雨，该怎样说服爸爸？
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
同桌评价我：（     ）
A．说话有条理，摆事实，讲道理，有理有据；
B．对话内容符合身份，能达到说服目的；
C．态度友好，语言有礼貌。
二、根据提示及具体语境填写名句。
人们常用“黄河之水天上来，奔流到海不复回”来赞美黄河的雄伟气势。你能借用古人的诗句来赞美下面的景观吗？
1.庐山瀑布：
2.大草原：
3.长江：
三、回忆学过的课文，把课文题目、作者国籍（朝代）、作者名字连起来。
《稻草人》          丹麦            格林兄弟
《卖火柴的小女孩》          中国            叶圣陶
《刺猬汉斯》          德国            安徒生
《石灰吟》          中国            史铁生
《秋天的怀念》          中国（明朝）    郑燮
《竹石》          中国（清朝）    于谦
《老人与海》          美国            海明威
老师评价我：（  　  ）
A．我阅读、积累丰富，知识准确。
B．我有一定的阅读、积累基础，需要继续努力；
C．我的阅读、积累不扎实，需要加倍努力。
三、我的成长档案袋。
又是一个学期过去了，新的一年在向你招手。在本学期，你的成长档案袋里又增添了哪些内容？打开阅读资料袋，你和哪些名著或好书交上了朋友？翻翻习作本，你又有哪些得意之作？看看采集本，你又有哪些发现或收获？展开手抄报，嗬，真是图文并茂呀！捧出获奖证书，呀！你真的很棒……快来展示给大家吧！千万要把你成长档案袋里最独特或你最得意的作品与大家分享哟！
学习小组评价我：（   　）
A．作品展示性强，内容丰富，有独创，能够向同学们完整地介绍；
B．有积累，有展示性，介绍基本完整；
C．作品内容单一，介绍不太具体；
D．不能展示自己的作品，或作品质量较低，没有展示作用，也不会做介绍。
我评价，我快乐！
这次期末测试我完成得：棒极了！（   ）　还不错！（   ）　太一般了！（   ）不太满意，今后一定努力！（   ）
我在                        方面做得很好，在

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