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语文版六年级下学期期中

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语文版六年级下学期期中(六年级下册语文版)

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2007——2008学年第二学期六年级语文期中试卷（语文s版）一、看拼音写字词，我能把字写得规范又漂亮。 xiōngpú　jīchǔ　chuǎicè　　shíjīnùmèi　　（）（）（）（） méiguīkuìjiù　kuíwú　　húlúntūnzǎo

试题预览
2007——2008学年第二学期六年级语文期中试卷
（语文s版）

一、看拼音写字词，我能把字写得规范又漂亮。
xiōng pú　 jī chǔ　  chuǎi cè　　shíjīn bù mèi　　
（        ）  （        ）    （       ）   （                ）
méi guī   kuì jiù　   kuí wú　　hú lún tūn zǎo

（       ）   （        ）    （       ）   （               ）
二、我能用下面的多音字组词。
biàn （   ）     zhuó（   ）       jīn （  ）        gōng （   ）
便             著                禁                 供
pián （   ）     zhù（   ）      jìn（   ）        gòng （   ）
三、我能把下面的成语补充完整。
（）流（）背   兴高（  ）   眉开（  ）  （  ）无措   惹（）生（）
耀（）扬（）（  ）苦想    翻来（  ）  （  ）自受   不（）其（）
四、我能把下面几首诗的题目分别用线和对应的作者连起来。4
      《赠汪伦》                             白居易
《赋得古原草离别》                     杜甫
《送元二使安西》                       李白
《春夜细雨》                           王维
五、按要求写句子。
1、五颜六色的焰火开放出绚丽的花朵。（缩句）
                                                                  。
2、妈妈对我说: “等你测试完回来,陪我去图书城买些书。”（改为转述句）
                                                                  。
3、用合适的关联词把下面的两个句子连成一句写下来。
        他各方面的表现都不错。大家选他当班长。
                                                        。
4、全班同学赞扬老师办事武断。（改病句）
                                                                  。
六、我能把下面的句子补充完整。
1、一切推理都必须从                 得来。
2、                 ，不及汪伦送情。
3、道德行为凭自律，                      。
4、                  ，润物细无声。
七、根据课文内容填空。5
1、他一边弹琴，一边唱歌。手指在琴弦上                  ，琴声像                  ，流过山坡，流进草地，优美动听的歌声在原野上飘荡……
2、劝君更尽一杯酒，               。
3、               ，烟花三月下扬州。
4、远芳侵古道，               。
八、我能写出下面句子的意思。
1、弃其杖，化为邓林。
                                                            。
2、两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”
                                                           。
3、孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
                                                           。
十一、口语交际。
花坛里，你看到几个小朋友在摘花采草，你会对他们说什么？结合创建文明城市把你要说的话有条理地写下来。




十一、认真阅读短文，完成短文后面的练习。
（一）
当万紫千红的春天到来的时候，柳绿桃红，春光明媚。然而，每当这时，却很少有人想到那山坡上、大路旁的小草。
小草（  ）微小，（  ）有着坚强的性格和蓬勃向上的精神！寒冬刚过，小草便发出了嫩芽。（  ）是高山，（  ）是草原，到处（  ）可以看到小草的身影。她不怕狂风暴雨，不怕电闪雷击，不怕野火烧身，哪里有春风，哪里就有小草。我爱那漫山遍野的绿茵茵的小草。
小草一生，绿化大地，默默无闻装点着人的生活，给人类带来了生机，带来了幸福。它将一生献给了大地，但是它从来没有什么要求，怎么能不叫人敬仰呢？我要赞美小草顽强的生命力，我更要歌颂具有像小草一样无私奉献的品格的人。
1．写出下面词语的近义词。
　　　　坚强（　　）　　装点（　　）
2．写出下列词语的反义词。
微小（　　）　　寒冬（　　）
3．联系上下文，给短文第二自然段的括号里填上合适的关联词。
4．按要求从短文中找出一个相应的句子写下来。
排比句：
拟人句：
反问句：
5．给文章选择一个恰当的中心思想。（  ）
　A、本文赞扬了小草无私奉献的生命力。
　B、文中赞扬了小草奉献的精神。
　　　　 C、表达了作者敬爱具有小草精神的人。
（二）
   给我们上过课的老师可多了，但在我心目中留下美好印象的却是我们称之为“懒老师”的罗老师。
别看他“懒”，他可讲究了.一头乌黑的头发，身着一套整洁的西装，脚穿一双普通的皮鞋，但经常擦得铮亮，可精神啦！
同学们为什么称他“懒老师”呢？这还得从他上课说起。在一二年级时，无论是教aoe，还是教我们识字、写字，他都非常认真细心，生怕教漏了一点儿，可是到了三四年级后，罗老师好像换了人似的，变得让我们越来越不认识了。就拿学习一篇课文来说吧，他总是要求我们先自己预习，读课文、查字典、勾画生字新词等，上课时让我们明确应达到哪些目标，然后就让我们自己去读、去想，或者是分组讨论。而他呢？这组看一下，那组听一听，有时遇到较难的问题，也仅仅提示一下了事。至于独立阅读课文就更是我们的事了。时间长了，“懒老师”的外号自然就叫开了。可说来也怪，每次考试，我们班的成绩都在年级首位。我怎么也想不明白，于是把心中的疑惑告诉了爸爸。爸爸笑着说：“孩子，你们冤枉罗老师了，你们的老师其实并不懒，他是一个勤奋好学，勇于探索的好老师，他写的教学论文经常在县级乃至省级、国家级教育刊物上发表呢！”听了爸爸的话，我为错怪了罗老师而感到脸红，更为有这样一位“懒老师”而高兴、自豪！
1．给这篇短文添加一个合适的题目，填在短文前面的横线上。
2．“懒老师”教“我们”到三四年级后就“懒”了，他“懒”的表现是什么？
用“     ”在文中画出“懒老师”让“我们”怎么做的句子。
用“﹏﹏”在文中画出“懒老师”自己怎么做的句子。
3．“我怎么也想不明白，于是把心中的疑惑告诉了爸爸。”“我”心中的“疑惑”是什么？（2分）

4．“懒老师”的“懒”是为了什么？（2分）


    5． “懒老师”是个什么样的人？（3分）



十二、习作
心愿，是发自内心的愿望。心愿，有大有小，有远有近。世间万物总有它自己的心愿：花儿的心愿是开放出多姿的花朵；鸟儿的心愿是建造坚固的巢穴；而你的心愿是……请以“心愿”为话题写一篇记叙文。



小学六年级语文第二学期期中试卷参考答案

三、汗浃  采烈眼笑  手足  是非  武威  冥思   覆去   自作  计数
阅读（一）
3.虽然……但是……   无论…… 还 …… 都 ……
4．排比句：她不怕狂风暴雨，不怕电闪雷击，不怕野火烧身，哪里有春风，哪里就有小草。
拟人句：略。
反问句：它将一生献给了大地，但是它从来没有什么要求，怎么能不叫人敬仰呢？
5．（C）

阅读（二）1.“懒老师”。
               2.各2分。
让“我们”怎么做：“他总是让我们……或者是分组讨论
                   “懒老师”自己做：“这组看一下……提示一下了事。”
               3. “我”心中的疑惑是每次考试,我们班的成绩都在首位。
               4. “懒老师”的“懒”是为了让我们养成自主学习的好习惯。
              5. 懒老师”其实并不懒，他是一个勤奋好学，勇于探索的好老师。

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