四下练习卷\四（下）第八单元练习设计

您现在位置：小学语文教学资源网 → 试题下载 → 单元练习 试题 名称 四下练习卷\四（下）第八单元练习设计(四年级下册 人教实验阪) 下载 地址 试题下载地址1    下载地址2 分 享 第八单元测试卷 班别：姓名：学号：成绩： 一、看拼音写词语。（6分） 二、辨字组词。（4分） 漆（）肠（）刺（）帮（） 膝（）汤（）剌（）绑（）

试题预览 第八单元测试卷 班别：        姓名：          学号：         成绩：           一、看拼音写词语。（6分） 二、辨字组词。（4分） 漆 （       ）    肠 （       ）    刺 （       ）    帮 （       ） 膝 （       ）    汤 （       ）    剌 （       ）    绑 （       ） 三、在下列括号里填上合适的量词。 一（     ）火柴   一（     ）电脑一（     ）被子  一（     ）凉风 一（     ）手机   一（     ）轮船一（     ）手套  一（     ）公路 四、这几个词我们都见过，把加点的字义序号填在括号里。（3分） 1、东张西望                                    （     ）    A、开，展开      B、看，望      C、陈设、铺排      D、姓 2、扬长避短                                    （     ）    A、举起，升起    B、飘动，飘荡     C、发扬    D、传播 3、香客如流                                    （     ）    A、江河的流水   B、流传、传播  C、运转不停    D、等级     五、帮下列词语找到它们的反义词朋友。 严厉 （       ）    凶恶 （       ）    稀疏 （       ）     悲惨 （       ） 六、照样子，写出适当的答案。 例：寒冷对冬天正如炎热对夏天。 1、勤奋对聪明正如懒惰对（       ）。 2、偏僻对山区正如繁华对（       ）。 3、表扬对成绩正如批评对（       ）。 4、医生对医院正如教师对（       ）。 七、把词语朋友送回家。         尊敬      敬爱      敬仰      敬佩 1、（       ）师长，是我们学生的美德。 2、纪念碑前的棵棵松树，象征着全国人民对先烈的怀念和（       ）。 3、我们怀着（       ）的心情访问了战斗英雄们。 八、按要求改写句子。 例1：鱼儿在湖面上溅起水花。      调皮的鱼儿在明艳艳的湖面上溅起朵朵水花。 1、仿照例句扩写：草滩上生长着油菜花。                                                                                                                                                            例2：天上的星星一闪一闪的。 天上的星星一闪一闪的，调皮地对着我们眨眼。 2、仿照例句改写：高高的椰子树总是向海倾斜。                                                                                                                                                            九、当当小老师，用修改符号修改“小马虎”写的文章。         这里景色秀丽，村前是一个大池塘，塘水清如明静，蓝天、白云倒映水中，塘中荷花点点；竹林中山雀，画眉和小鸟相互对唱，鸣声清脆悦耳，村后是一片清翠的竹林，到过这里的人们都说它真像一副漂亮美丽的风景画。 十、快乐读短文，轻松做练习。 手和脑的故事         一天，手正在欣赏一件自己精心制作的杰作，又高兴又骄傲地说：“我确实是万能，如果没有我，怎能制造出这样精美的东西，人类哪里有美满的生活呢？”手洋洋得意，越说越兴奋，大有目空一切的气概。         大脑听了很不服气，于是大声地说：“你这么自大，太过分了。其实，你有什么了不起？如果不是我在动脑筋，你哪有这样的成就？你不过是依从我的命令行事罢了。”手立即加以反驳：“胡说！你只凭空想，不做一事。哪里比得上我一天到晚都埋头苦干，制造出无数有用的东西！”         他们因为吵了嘴，便谁也不理睬谁。大脑每天在计划怎样改良机械，怎样设计精密的仪器，希望用来代替人力，减轻人类的辛苦，却始终无法实现。而手呢，也只是习惯性整天忙忙碌碌地工作。但是做出来的东西，完全缺乏良好的性能。至于什么缘故，总是弄不清楚。 眼睛看见他们互不相让，真是又气又急，便对他们说：“你们这样相持下去，终究不是办法，必须互相配合才对。大脑想出来的计划，手从实际生活中，证明这个想法是否正确，从而获得宝贵的经验。手的劳动依靠大脑的帮助，才能进步；大脑的思想，得到手所提供的经验，也就更灵活，更精明了。这样，大家才能够收到相辅相成的效果，人类的社会才能够不断地进步。”         听了眼睛的忠告，手和脑都觉悟过来。从此，大家和好如初，一同合作了。     1、联系上下文理解下列词语的意思。        目空一切：                                                                        相辅相成：                                                             2、把下面两句反问句改成陈述句。    ① 如果没有我，怎能制造出这样精美的东西，人类哪里有美满的生活呢？                                                                                                                                                              ② 如果不是我在动脑筋，你哪有这样的成就？                                                                                                                                                              3、手和脑为什么争吵？请用一句话概括出它们争吵的原因？                                                                                                                                                          4、手和脑争吵后谁也不理睬谁，造成了怎样的后果？                                                                                                                                                          5、什么叫“觉悟”？手和脑觉悟到了什么？                                                                                                                                                          十一、交际应用。           课堂上，你的同桌张剑南和旁边的熊立小声说话，影响了大家学习。老师以为是你，并严厉地批评了你。你觉得应该怎样解释，才能让老师明白真相，又不至于使双方难堪。           我会解释说：                                                                                                                                                                                                                       十二、习作。           自从被狐狸骗走了到嘴的一块肉，乌鸦一直很后悔。有一天，乌鸦又得到一块肉。当它在一棵大树上歇脚的时候，碰巧又被出来寻找食物的狐狸看到了……           请你根据提供的文字，展开合理的想像，续写故事，要求语句通顺、连贯，书写工整。 试题下载地址1    试题下载地址2   (提示：关键词之间用空格隔开) 把本页分享到：QQ空间新浪微博微信 相关试题：人教实验阪 四年级 下册 单元练习 上一个『一年级语文期末模拟试题.doc』  下一个『五年级语文期末试题』

本页手机版