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人教课标版小学五年级语文(上)第二单元测试

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人教课标版小学五年级语文(上)第二单元测试(五年级上册人教课标版)

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人教课标版小学五年级语文(上)第二单元测试学校班级姓名得分一、划去括号里不正确的读音。（6分）印象（yìnyìng）婀娜（nànuó）成熟（shóushú）秉性（ǐngpǐng）聒碎（guōguā）杨柳（nǔniǔ）二、读拼音，写词语、（8分）yōujìngwénzhàngluòyángshūtóu

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人教课标版小学五年级语文(上)第二单元测试
学校           班级           姓名                  得分
一、划去括号里不正确的读音。（6分）
印象（yìn yìng）    婀娜（nà nuó）    成熟（shóu shú）
秉性（bǐng pǐng）    聒碎（guō guā）    杨柳（nǔ niǔ）
二、读拼音，写词语、（8分）
yōu jìng       wén zhàng       luò yáng        shū tóu

  (        )    (        )      (        )    (        )
líng hún       ān zàng         huá qiáo        sī chóu
(        )    (        )     (        )     (        )
三、比一比，再组词。（8分）
其（     ）    愉（     ）    洛（     ）    缕（     ）
甚（     ）    榆（     ）    烙（     ）    楼（     ）
愁（     ）    呜（     ）    衰（     ）    绢（     ）
恕（     ）    鸣（     ）    哀（     ）    捐（      ）
四、词语巧搭配。（6分）
灌溉      清洗      横跨      点缀      历经      欣赏
衣物      小溪      风景      良田      野花      磨难
（    ）—（    ）（    ）—（    ）（    ）—（    ）
（    ）—（    ）（    ）—（    ）（    ）—（    ）
五、选择词语来填空。（4分）
无论……都……   只要……就……
如果……就……         不是……而是……
1、（      ）不来台风，我（       ）可以收几大箩。
2、（     ）我们身在何处，（      ）不能忘记我们的祖国。
3、（       ）让它开过，落在泥土里，尤其是被风雨吹落，比摇下来的香味（      ）差多了。
4、我们并（      ）捉来吃，（       ）养在玻璃瓶里玩儿。
六、指出下列各句分别用了什么修辞手法。（5分）
1、这清白的梅花，是玷污得的吗？（     ）
2、爸爸只是在介绍白杨树吗？不是的，他也在表白自己的心。（     ）
3、桂花盛开时，香飘十里。（     ）
4、当水鸟站在它的腰上歌唱时，流水也唱和着，发出悦耳的声音。（     ）
5、随风舞动的柳枝，是那么美，那么自然，那么出尘脱俗。（     ）
七、我的理解最准确，写出下列句子相应的诗句。（6分）
1、他乡的树已经落叶了，夜里，在寒冷的灯光下，也是漂泊他乡的孤独的人啊！（                                         ）
2、如果明月有请的话，它应该认识我啊，因为每年我们都能在他乡相见。（                                         ）
3、自由自在飘舞的花朵像梦一样轻柔，无边无际的丝雨像忧愁一样细密。（                                         ）
八、为加点字选择恰当的解释。（3分）
能：A、能力、才干      B、有能力的      C、能够
1、外祖父是一个能书善画的人。（      ）
2、大丈夫应该能屈能伸。（      ）
3、鲁班是古代有名的能工巧匠。（      ）
九、我是猜谜王，根据意思猜成语。（4分）
（1）可供玩赏的古代器物。（      ）
（2）指河道、池塘等没有水了。（      ）
（3）年老精力衰弱。（      ）
（4）在外国居住的中国人。（      ）
十、读短文，回答问题。（20分）
芭蕉
春天，两鬓班白的女教师，带着一群活泼可爱的小学生在校园的一角栽下了一株芭蕉树。
当秋风送爽的时候，芭蕉成熟了。老师领着学生采下了丰硕的果实，留下了已经枯萎的芭蕉。不久，从芭蕉根部生出了几个浅红的嫩芽，嫩芽又渐渐长成了小芭蕉。小芭蕉越长越茂盛，而老芭蕉却越来越憔悴，终于完全枯萎了，学生跑进了老师的办公室，伤心地说：“老师，老师，老芭蕉病的很厉害。”正在备课的老师摘下眼镜抬起头来和蔼地说：“那是因为它身上的养分都输给了小芭蕉。”“那老芭蕉心里一定不好受，”老师深情地望着学生肯定地说“                    。”
一个静静的夜晚，老师坐在桌前批作文。她翻开一本作文，只见上面写道：“我们的老师像芭蕉，我呢，是一个嫩嫩的小芭蕉。”又翻开一本，上面写着：“我长大也乐意做一位老师，用自己的心血哺育更小的朋友，就像老芭蕉一样。”老师读着读着，不觉眼眶湿润了。
1联系上下文想象一下，第2段结尾老师说了一句什么话？（3分）
2按要求写词语。（8分）
写近义词：厉害---------（        ）      哺育----------（       ）
写反义词：枯萎---------（        ）      和蔼----------（       ）
3如果你是一株茂盛的小芭蕉，你会对憔悴的老芭蕉说什么？（3分）

4本文通过芭蕉在赞美什么人的哪种精神？（3分）
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