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六年级语文词语复习归类资料

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六年级语文词语复习归类资料(六年级下册人教版)

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六年级语文词语复习归类资料　　词语复习要做到能正确地读，写已学过的词语，理解学过的词语的意思，并能正确运用。能按要求给词语进生归类。　　（一）、积累词语：词是能够独立运用的最小语言单位。每篇课文后面要求说说写写的词语，都应该正确地读写及积累。　　（二）、理解词语：理解词语的方法：　　（1）弄清这个词语

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六年级语文词语复习归类资料

　　词语复习要做到能正确地读，写已学过的词语，理解学过的词语的意思，并能正确运用。能按要求给词语进生归类。
　　（一）、积累词语：词是能够独立运用的最小语言单位。每篇课文后面要求说说写写的词语，都应该正确地读写及积累。
　　（二）、理解词语：理解词语的方法：
　　（1）弄清这个词语中，两个关键性的字的意思，然后考虑整个词语的意思。例凝神谛听这个词，其中谛是仔细的意思，整个词语的意思是集中注意力仔细地听。
　　（2）有些词不能光从字面上去理解，要注意它们的比喻或引伸义。例：目瞪口呆这个词常常用来比喻惊讶的样子，而不能只从字面上去理解。
　　（3）要结合语言环境，联系上下文来理解词语的意思。如：这茶叶的香味吓煞人。嫩叶如同一条青龙上下翻飞，煞是好看。前一个煞是杀的意思，后一个煞是极的意思。
　　一、辨析词义辨析词义的方法：
　　（1）要搞清词语的感情色彩。例：团结和勾结，都有一个为了一个目的联合和结合的意思。团结用于好的方面，而勾结用于坏的方面，指进行不正当的活动而暗中结合。

　　（2）注意运用的对象。如：爱戴和爱抚，前者用于党、领袖、英雄，后者用于老一辈对后代。
　　（3）注意范围的大小。如：辽阔和广阔，都是指面积广大，但辽阔比广阔所指的范围更大。
　　（4）注意程度的轻重。如：喜爱和酷爱，都有爱好某事某物之意，但酷爱比喜爱的程度重。
　　（5）考虑词语搭配的习惯。如提高水平，改进方法，改善生活等。
　　二、用词造句要做到：
　　（1）正确理解词语的意思，注意它的使用习惯，特别要留心这个词语用在什么场合，常跟哪些词语搭配。
　　（2）把意思表达完整。
　　三、词语的归类或排列，常见的可以从词语所代表事物的性质、特点、用途、概念大小，相关相对关系等方面来考虑。
　　练习
　　（一）填字成词。
风流（　  ）洒　　气（  　）轩昂　　神（　  ）奕奕　　满面（　   ）光　　
威风（   ）（   ）  相貌（  ）（  ）　　温（　  ）尔雅　　心地（　）良　　
风度（   ）（   ）　　（   ）（   ）大方    一元（　  ）始　　万象（　  ）新　　
桃（    ）柳（    ）　　芳草如（  　）　　（  　）阳似火    暑气（　  ）人　　
秋高气（  　）　　万里（  　）云　　烟波（  　）渺  　　一望无（　  ）
岁月（　）流　　　海底（　）针　　风平（  　）静     雷霆万（　    ）　　
排山（　   ）海　　波光（    ）（    ）　　高山（　）水　　炉火（　）青　　
棋逢（     ）（    ）　　虎（    ）龙（    ）    笔走（    ）（    ）　　
一气（    ）（    ）　　生（　    ）妙笔　　（    ）（    ）如生　　头头是（　）
（  　）中开河　　（    ）（    ）其谈　　胡（    ）乱（    ）　
　无（　  ）之谈    海（    ）天（    ）　　拾人（    ）（    ）　　
　　（二）按要求写成语（至少五个）
　　1、描写人物仪表的：
　　2、反映人物优秀品质的：
　　3、反映技艺高超的：
　　4、反映朋友间情宜深厚：
　　5、反映景色优美的：
　　（三）写近义词：
　　开拓（　　）　　气魄（　　）　　和蔼（　　）　　沉浸（　　）　　暴躁（　　）　　害羞（　　）　　忙碌（　　）
　　惬意（　　）　　闪烁（　　）　　推荐（　　）　　推辞（　　）　　茂密（　　）　　嗜好（　　）　　适宜（　　）
　　寻常（　　）　　安稳（　　）　　折服（　　）　　发掘（　　）　　庄重（　　）　　拾掇（　　）　　搭救（　　）
　　珍惜（　　）　　光阴（　　）　　宽大（　　）　　凝聚（　　）　　憧憬（　　）　　炽热（　　）
　　不屈不挠（　　　　　）　　五颜六色（　　　　　）　　转眼间（　　　　）
　　（四）写反义词：
　　爱好（　　）　　爱惜（　　）　　保护（　　）　　悲痛（　　）　　本质（　　）　　成功（　　）　　惩罚（　　）
　　出色（　　）　　纯净（　　）　　单调（　　）　　独特（　　）　　繁忙（　　）　　奉献（　　）　　富强（　　）
　　干燥（　　）　　高尚（　　）　　广袤（　　）　　害羞（　　）　　简陋（　　）　　健壮（　　）　　结实（　　）
　　敬爱（　　）　　浪漫（　　）　　利索（　　）　　灵巧（　　）　　浓郁（　　）　　偶尔（　　）　　朴素（　　）
　　勤奋（　　）　　轻盈（　　）　　清楚（　　）　　深奥（　　）　　衰老（　　）　　微弱（　　）　　贤慧（　　）
　　雪白（　　）　　赞许（　　）　　崭新（　　）　　真诚（　　）　　暴跳如雷（　）　眉开眼笑（　）　温文尔雅（　）
　　（五）词语搭配：
（　　）的火焰　　（　　）的阳光　　（　　）的天空　　（　　）的头发　　
（　　）的话语    （　　）的成就　　（　　）的建筑　　（　　）的态度　　
热情的（　　）　　热闹的（　　）    亲切的（　　）　　亲密的（　　）　　
丰富的（　　）　　丰盛的（　　）　　热烈的（　　）    猛烈的（　　）　　
创造（　　）　　改正（　　）　　坚持（　　）　　修理（　　）　　
端正（　　）    坚守（　　）　　整理（　　）　　制造（　　）　　刻苦地（　　）　　耐心地（　　）　　艰难地（　　）    无情地（　　）　　悄悄地（　　）　　
忘我地（　　）　　深情地（　　）　　专心地（　　）
　　三、选词填空：
　　１　爱护　爱惜　珍惜
　　他从小就养成了一种（　　  ）书籍的习惯。
　　他十分（　　   ）时间，一分钟也不让它白白地浪费掉。
　　２　安静　宁静　平静　寂静
　　老师来了，教室里立刻（　   　）下来。
　　海上有一轮明月，照着（　   　）的海面。
　　他头往后仰着，冰冷发青的脸上显出死的（　   　）。
　　３　维持　保持　保护
　　渔夫起早贪黑地干，还（　   　）不了一家人的生活。
　　他始终（　　   ）着艰苦朴素的优良作风。
　　４　埋怨　抱怨
　　事后，他（　   　）自己考虑不周到。
　　他老是（　   　）别人对他不尊重。
　　５　必须　必需
　　一只蜜蜂要酿造一公斤蜜，（　  　）在一百万朵花上采集原料。
　　他买了一些学习上（　   　）的用品。
　　６　毕竟　究竟
　　兴国塔（　   　）有多高，谁也没有测量过。
　　光靠瓜菜过日子，（　　   ）是填不饱肚子的。
　　７　沉重　繁重
　　（　   　）的工作，累得他更加消瘦了。
　　他怀着（　   　）的心情告别了妈妈。
　　８　成绩　成就　成果
　　建国三十周年的伟大（　    　）鼓舞着亿万人民。
　　我们学校的体育工作取得了很大的（　    　）。
　　９　涌现　出现　呈现　体现
　　开展五讲四美活动以来，全校（　    　）出一派新气象。
　　开展五讲四美活动以来，好人好事不断（　    　）。
　　１０　矗立　耸立　屹立
　　刘胡兰像钢铁巨人一样（　　    ）在刑场中间。
　　人民英雄纪念碑像巨人一样（　　    ）在广场南部。
　　（六）、把词语按一定顺序排列：
　　1、中国　昆山实验小学　江苏省　昆山市　昆山市实验小学六（1）班
　__________________________________________________________________
　　2、准备活动　领奖品　冲到　起跑
　__________________________________________________________________
　　1、全部　没有　少数　一半　多数
    __________________________________________________________________
　　2、头部　身体　上身　牙齿　嘴
___________________________________________________________________
　　（七）用--划出不是同一类的词：
　　1、梅花　兰花　菊花　雪花　荷花
　　2、麻雀　鹌鹑　蹁蝠　喜鹊　翠鸟
　　3、《少年文艺》　《少年科学》　《我们爱科学》　《少年报》　《小学生作文》
　　4、矮　　懒　　高　　胖　　瘦
　　5、米饭　稻子　面条　包子　大饼
　　七、照样子写几个词，意思与下面的词相近或相同：
　　例：看一瞧、瞅、瞟、瞥、盯、注视
　　走——（　    ）、（    　）、（　    ）、（    　）、（    　）
　　

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