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美文欣赏4(六年级上册人教版)

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美文欣赏（四）一、还给谁（1）1971年的夏天，我在A国上大学。　　（2）不知是抵达此地的第几个漫漫长日了，我从一个职业招聘的地方走回住处。那时候身上只剩下一点点生活费，居留是个大问题，找工作没有着落，前途的茫然将步子压得很慢，穿过校园时，头是低着的。　　（3）远远草坪边躺着一个金发的青年，好似十分注意地在

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美文欣赏（四）
一、还给谁
（1）1971年的夏天，我在A国上大学。
　　（2）不知是抵达此地的第几个漫漫长日了，我从一个职业招聘的地方走回住处。那时候身上只剩下一点点生活费，居留是个大问题，找工作没有着落，前途的茫然将步子压得很慢，穿过校园时，头是低着的。
　　（3）远远草坪边躺着一个金发的青年，好似十分注意地在凝望着我。他看着我，我也知道，没有抬头。他站起来了，仍在看我。他又蹲下去在草坪上拿了一样什么东西，于是这个人向我走过来。
　　（4）步子跨得那么大，轻轻地吹着他的口哨，不成腔调又愉快的曲子。
　　（5）我不认识走过来的人，没有停步子。
　　（6）一片影子挡住了我的去路。那个吹着口哨的青年，把右手举得高高的，手上捏着一枝碧绿的青草，正向我微笑。
　　（7）“来！给你！”他将小草当作一件珍宝似的递上来。
　　（8）我接住了，讶然地望着他，然后忍不住笑了起来。

　　（9）“对，微笑，就这个样子。嗯！快乐些……”他轻轻地说。
　　（10）说完他拍拍我的面颊，将我的头发很亲爱地弄乱，眼神送过来一丝温柔的鼓励，又对我笑了笑。
   （11）然后，他双手插在口袋里，悠悠闲闲地走了。
   （12）那是我到A国后第一次收到的礼物。
   （13）小草，保留了许多年，才找不到了。那个人，连名字都没有法子知道，他的脸在回忆中也模糊了，可是直到现在，没有法子忘记他。
   （14）很多年过去了。我常常觉得欠了这位陌生人一笔＿＿＿＿＿债，将快乐和信心传递给另外一些人。将这份感激的心，化做一声道谢，一句轻微的赞美，一个笑容，一种鼓励的眼神……送给似曾相识的面容，那些在生命中擦肩而过的人。
   （15）我喜爱生命，十分热爱它，只要生活中一些小事使我愉快，活下去的信念就更加热切，虽然是平凡的日子，活着仍然是美妙的。这份能力，来自那枝小草的延伸，将这份债，不停地还下去就是生存的快乐了。
1、第（2）段从“我”＿＿＿的步态、＿＿＿的形态、＿＿的心态三方面，把一个旅居海外的学子因生活无着而情绪低落的境况表现得极为细腻。
2、第（4）段中金发青年“步子跨得那么大，轻轻地吹着他的口哨，不成腔又愉快的曲子”，他这样滑稽、夸张的表现是为了＿＿＿＿＿       。
3、第（6）段中特别指出金发青年手中青草的“碧绿”，不仅描绘草的颜色，还蕴含＿＿＿＿之意。
4、（6）—（10）段写金发青年特殊的鼓励方式，体现了他对生活的理解：＿＿＿＿＿＿＿＿产生快乐，快乐产生＿＿＿＿＿＿＿。
5、结合上下文思考，第（14）段横线上应填入的文字是（）
A、一笔无法偿还的债   B、一笔没有债主的债
C、一笔可以归还的债   D、一笔容易还清的债
6、联系题目想想，第（14）段中，另外一些人、似曾相识的面容，那些在生命中擦肩而过的人指的是哪些人？
7、文章末段，提示了一条生活哲理：
二、珍藏美丽
①那是三年前的事，一笔生意出了点事，可能会导致赔偿。我找律师商谈对策，结论是能证明赔偿责任的证据只在我们手里，法庭支持赔偿的证据不充分，赔偿只能是当事人良心上的事。
②从律师楼出来，在我要开车门时，几步远处一个年轻女子向我走来，问“请问，这是您的车吗？”“是。”我机械地回答。“很抱歉，我把您的车碰坏了。”她指给我看，车的左侧尾灯碎了。“咋搞的，刚买的新车。”我不悦。“对不起，我应该赔偿。”她一脸歉意。我随口说：“咋赔偿？”她说她身上没带多少钱，能不能明天到修车行，她付修理费。
③我在考虑如何了结这件事，忽觉蹊跷，便问：“你一直都在等我？”她点点头。我心里惑然：莫不是遇上真人了，能溜脱却不溜，倒在这儿傻等着赔偿。我打量了他，年轻，不粉不饰，气质端庄文静。我对她的诚实萌生了怜香惜玉之心。我说：“算了，你也是无意的，修车的事我自己来吧，以后你当心点。”她并没有离开，再三征求我的赔偿条件。
④我心里掠过个灰暗的猜测：这女子想干啥，精神上有病？我便随口说：“就按你说的，明天下午，国贸大厦后面的修车行，我的车都在那儿修。”她说她知道那个地方，道了再见，骑上自行车走了。回到公司，我向老总说了律师调查取证后的意见，老总松了口气：“要不要给对方透点风，让他趁早死心，免得两家伤了和气。”我说：“让我再考虑考虑，过两天咱们再定。”隔了两天，我才去修车。又隔了两天，修车行黄经理给我打电话，说我修车的事把他弄糊涂了。他说，一个女人知道我在他那儿修车，问花了多少钱，留给我一个信封。放下电话，真猜不透这个女子的一再反常，我很快取回了那信封，里面是她留下的钱和一张字条。看完字条上的话，我真被感动了，说实话，这样的感动已经多少年不曾有过了。
⑤在公司讨论是否赔偿的会上，我提出了从公司形象考虑应主动赔偿的意见，但最终还是被否决了。原因非常简单：那毕竟是20万。我感到羞愧。
⑥我几次想拿出女教师留下的钱和字条给我的同事看，又不愿女教师的诚实被我的同事所嘲笑。我终于没能站出来向对方说明实情，也没有为此得罪我的同事。我瞻前顾后，竟然保持了沉默。我感到自己的可怜……我又一次从抽屉里拿出了那个信封，信封里依旧装着那480元钱，我又一次展读那张字条—
“给您平添了麻烦，再次向您表示歉意。请收下我应付的赔偿。我这样做从根本上是为了我自己，为我自己能够坦然地面对我的学生，教他们做诚实的人，做一个对自己行为负责的人。否则，我会一辈子害怕学生们的目光——那每天投给我的充满信任和尊敬的目光，仅此而已。”
⑦几年来，我把我的歉意和那位女教师的形象一同在心底深深珍藏。
1、文中表明“我”对两件事不同情感态度的词语分别是：
①对甲事                 ②对乙事
2、第⑤段中“我”提出了不同于公司老总等人的意见，从前文看，“我”的举动有它的合理性，请找出两个依据。
①                           ②
3、字条的内容，不是出现在第④段“里面是她留下的钱和一张字条”之后，而是出现在第⑥段再次展读字条时，这样安排的作用是什么？
4、从字条中，你读出了女教师的哪几种“美丽”？请写出要点。
  ①         ②          ③         ④
三、人与人之间
　　电影明星洛依德将车开到修检站，一个女工接待了他。她熟练、灵巧的双手，俊美的容貌，一下子吸引了他。
　　整个巴黎全知道他，奇怪的是，这位姑娘丝毫不表示惊异和兴奋。
　　 “您喜欢看电影吗？”他禁不住问道。
　　 “当然喜欢，我是个影迷……”
　　她手脚麻利，很快修好了车。“您可以开走了，先生。”他却依依不舍：“小姐，您可以陪我去兜兜风吗？”“不！我还有工作。”
　　 “这同样也是您的工作，您修的车，最好亲自检查一下。”
　　 “那么，好吧，是您开还是我开？”
　　 “当然我开，是我邀请您来的嘛。”
　　  车子行驶得很好。
　　 “看来没有什么问题，请让我下车好吗？”
　　 “怎么，您不想再陪一陪我了？我再问您一遍，您喜欢看电影吗？”
　　“哦，回答过了，喜欢，而且是个影迷。
　　 “您不认识我？”
　　 “怎么不认识，您一来我就看出您是当代影帝阿利克斯•洛依德。”
　　 “既然如此，您如何这样冷淡？”
　　 “不！您错了，我没有冷淡，而是没有像一些女孩子那样狂热。您有您的成就，我有我的工作。您来修车是我的顾客。如果您不再是明星了，再来修车，我也会一样地接待您。人与人之间不应该是这样的吗？”
　　他沉默了。在这个普通女工面前他感到自己的浅薄与虚妄。“小姐，谢谢！您使我想到应该认真反省一下自己的价值。好，现在让我送您回去。”
1．这篇短文运用的主要表达方式是什么？这篇短文刻画人物最主要的方法又是什么？
2．修车女工说：“人与人之间不应该是这样的吗？”请联系原文，谈谈你对这句话的含义的理解。
3．洛依德“沉默了”的原因是什么？
四、从小见大
（1）那年他11岁，一有机会总爱去湖心小岛上的船坞前钓鱼。他家在岛上有所美丽的小房子。
    （2）在鲈鱼钓猎开禁前一天的傍晚，他和妈妈早早又来钓鱼。安好诱饵后，他将鱼线一次次甩向湖心，在落日余晖下泛起一圈圈色彩斑斓的涟漪。当月升中天的时候，那波纹又变成了银白色的，景象十分美丽动
    （3）忽然，钓杆的另一头倍感沉重起来。他知道一定有大家伙上钩，急忙收起鱼线。母亲在一旁静静地看着儿子熟练麻利的操作，十分惬意欣慰。
    （4）终于，孩子小心翼翼地把一条竭力挣扎的大鱼拉出水面。好大的鱼啊！在此之前他还没见过这么大的鱼呢！它是一条鲈鱼。
    （5）母亲和儿子紧盯着这条漂亮的大鱼看呆了。月光下，美丽的鱼鳃一吐一纳地翕动着。妈妈按亮小电筒看看表，已是晚上10点——但距允许钓猎鲈鱼的时间还差两个小时。
    （6）“你得把它放回去，儿子。”母亲说。“妈妈！”孩子哭了。
    （7） “还会有别的鱼的。”母亲安慰他。“再没有这样大的鱼了。”孩子仍然伤感不已。
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