2005—2006学年度第二学期期末调研测试


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2005—2006学年度第二学期期末调研测试小学五年级语文试题（100分钟）题号 卷面 一 二 三 总分得分 得分 评卷人 一、积累与运用。（45分）1、根据拼音写出相应的汉字，给汉字选择正确读音。（7分）tuǒ（1）这个玩具是（）圆形的。jīngdiǎn（2）《红楼梦》是一部文字（）（）。
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2005—2006学年度第二学期期末调研测试小学五年级
       语  文  试  题（100分钟）

题 号 卷 面 一 二 三 总 分
得 分

得分 评卷人

一、积累与运用。（45分）

1、根据拼音写出相应的汉字，给汉字选择正确读音。（7分）
                    tuǒ
（1）这个玩具是（     ）圆形的。
                           jīng    diǎn
（2）《红楼梦》是一部文字（     ）（     ）。
           lǚ              máng           tián
（3）一（     ）月光照着（     ）姑娘那（     ）静的脸。
                                                   zhì
（4）不过，尽（jìn  jǐn）管花草自己会奋斗，我若是（     ）之不理，
任其自生自灭，大半还是会死的。 
（5）孩子的处（chǔ  chù）境很危险。
       jùn     qiào
（6）（     ）（     ）的小燕子从南方赶来了。
                                yǎ                   bó      bó
（7）空前的桃花心木是那么优（     ）自在，显示出（     ）（     ）
生机。
2、按要求写出自己积累的成语。（6分）
描写景物的：___________  ___________  ____________  ____________
形容处境危险或情况紧急的：__________________  __________________
_______________  _______________
描写人物的：____________  ____________  ____________  ___________
3、许多美丽的花有特定的“花语”，表达不同的意思，请你将正确的搭配连接起来。（2分）
康乃馨（xīn）           友谊
勿忘我                  富贵
牡  丹                  光明
向日葵                  母爱
4、请用不同的标点方法，给下面这句话加上标点，使句子意思有所区别。（2分）
（1）路路姐姐找你知道了吗
（2）路路姐姐找你知道了吗
5、《跳水》是俄国著名作家__________的作品。这篇课文的主人公是_______，你对他的评价是__________________________________________。（3分）
6、生活中，当我们遇到困难时，只要善于运用智慧，打破惯性思维，就能找到解决问题的窍门。你知道哪些以智取胜的小故事？请写出两个。（只写题目即可）（2分）
   _________________________   ________________________
7、赤壁之战是我国历史上一个_______________的典型战例，在这次战争中，你最喜欢的人物是_____________，理由是___________________________
_________________________________________________________。（2分）
8、宋代文学家苏轼把夏日西湖上乍晴乍雨的奇妙景象作了形象的比喻，他写道“______________________，______________________。”（2分）
9、按要求或根据提供的情境写词句。（11分）
（1）春天，万物苏醒，徜徉在春意盎然中，我多么想用_______________、_______________________等成语来赞美它。由此我也想到了许多描写春的诗，如________________________，_______________________。还有______________________________，_______________________。
（2）___________________________，往来成古今。
（3）江河不洗古今恨，_________________________________。
（4）人之初，_______________。______________，习相远。
（5）知不足者好学，__________________________。
（6）几对燕子飞倦了，落在电线上。蓝蓝的天空，____________________，
________________________。停着的燕子成了音符，______________
___________________________。（《燕子》）
（7）不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人，能__________________，____________会__________________________________。（《桃花心木》）
10、下面两层意思，能够用“仍然”、“果然”两个词中的哪一个连起来写成一句话？写下来。（2分）
我改变了实验条件；
没有出现想要的现象。
_______________________________________________________________
11、你最喜欢哪一个少儿节目？为什么呢？写一写吧！（3分）
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
12、你开展过哪些语文实践活动？你印象最深的一次是什么？得到了哪些收获？能简要地介绍一下吗？（3分）

_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
得分 评卷人

二、阅读与思考。（25分）

读短文回答下面的问题。
（一）
当比赛进行到63分钟时，利物浦队前锋22岁的世界级球星福勒带球突破，（A）          般晃过几名后卫，直插对方禁区。这时禁区里只有守门员西曼一个人。即使是技术平庸的前锋，也能将这个球捅入网底。福勒将球向右前方轻轻一拨，想让射门的角度刁一些，离对方球门更近一些，命中的把握更大些，同时也为了避免射门时与西曼冲撞。说时迟，那时愉，守门员西曼简直疯了一般，在福勒出脚的瞬间，不顾一切扑出球门，他要用身体堵住宅区势在必进的足球。西曼十分清楚，这一扑有极大的危险。只扑住足球而不接触福勒身体的可能微乎其微，一旦扑到对方身上，自己必然受伤，还可能被罚点球。西曼明知后果，却不定期是（B）          地扑了上去。就在福勒已经完成百分之九十的破门动作，只差最后一击时，西曼已经闪电般扑到他的脚前。如果此时福勒出脚踢中了西曼，责任都在西曼，他没有犯规。就在这一刹那间，福勒猛地将脚收了回来。由于出脚太猛，又收得太疾，身体失去平衡摔倒在地。为了避免对手受伤，他放弃了一次成功的辉煌。

1、以上这个片段，选自课文《______________________》，这篇课文的主人公是_________________，他是一位___________________________。（3分）
2、根据课文内容，请在A、B两处各填一个四字词。（2分）
（A）                   （B） 
3、联系课文解释“微乎其微”的意思。（1分）
   ________________________________________________________________
4、福勒是在什么情况下放弃射门的？（2分）
   ________________________________________________________________
   ________________________________________________________________
5、你认为福勒应不应该放弃射门？谈谈你的理由，如果换作是你，你会怎么
做？（3分）
   ________________________________________________________________
   ________________________________________________________________
   ________________________________________________________________
（二）一只小鸟
①有一只小鸟，它的巢搭在最高的树枝上，它的毛羽还未曾丰满，不能远飞；每日在巢里啁（zhōu）啾（jiū）着，和两只老鸟说着话儿，它们都觉得非常快乐。
②这一天早晨，它醒了，那两只老鸟都觅食去了。它挖出头来一望，看见那灿烂的阳光，葱绿的树木，大地上一片好景色；它的小脑子里忽然充满了新意，抖抖翎羽，飞到树枝上，________那赞美“自然”的歌声来。它的声音里满含着清、轻、和、美，唱的时候，好像“自然”也含笑着倾听一般。
③树下有�

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