六年级上学期期末复习卷


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名称		六年级上学期期末复习卷(六年级上册 人教课标版)
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六年级上学期期末复习卷一、看拼音写词语，并给整体认读音节打上圈。sùliàorìkòumáizànɡyìyánɡdùncuòyùxuèóshā()()()()()
试题预览
六年级上学期期末复习卷
一、看拼音写词语，并给整体认读音节打上圈。
sù  liào      rì  kòu       mái   zànɡ      yì yánɡ dùn cuò        yù   xuè   bó   shā
(        )   (        )    (         )    (                )       (                 )
二、根据查字典的知识填空。
王萍看课外书时，“詹”不会读，就用（      ）查字法查字典，先查（     ）部，再查（     ）画。看了二十几页，又遇到了“吏”字，她既不会读，又找不到部首，就用（     ）查字法查字典，查出这个字共有（    ）画。在写一篇作文时，她不会写“无边无yín”的“yín”，就用（      ）查字法查字典，先查（     ），再查（     ）。
三、在正确的读音下画“   ”，然后用另一个读音组词。
炸豆腐（zhá zhà）                              屋舍（shě shè）            
直奔  （bèn bēn）                              尽量（jǐn jìn）           
四、根据读音填上正确的字。
juàn  (   )恋   孜孜不(   )   手不释(   )   
yùn （   ）藏  （   ）律 （   ）育 （   ）酿
yì   洋（   ） （   ）想天开   络（   ）不绝   （   ）外   
guī  玫（   ） （   ）心似箭   循（   ）蹈矩   （   ）宝  
xié  威（   ）   和（   ）     扶老（   ）幼    （   ）助   要（   ）
五、形近字组词。
崖（       ） 碑（       ） 礁（       ） 跋（        ）  镐（       ）
涯（       ） 卑（       ） 憔（       ） 拔（        ）  槁（       ）腊（       ） 蜡（       ）
六、用“简”字组词，并填在下列括号内，要求不能重复。
1、这道题不太（        ），但有一种（         ）的解法。 
2、异常（         ）的实验室给记者留下了深刻的印象。
3、这段文字（         ）扼要，切中要害。     
4、课堂上，老师让同学们画了长城的（         ）。  
5、周总理生活（         ），一心为公。
七、根据语境，选择恰当的成语填空。
执着的故事不老——愚公移山，夸父追日，          （守株待兔  精卫填海）；执着的人物不朽——闻鸡起舞的祖逖，          （卧薪尝胆  悬梁刺股）的勾践，面壁静修的达摩，执着是          （坚持不懈  直言不讳），是          （艰苦卓绝  锲而不舍），是一支永无休止符的进行曲。
八、你能找出下列四字词语的错误吗？把正确的词语按顺序写出横线上。
1、百衣百顺（衣服店广告）       2、触幕惊新（电脑三维动画系统广告）
3、有口皆杯（某保温杯广告）     4、中国电信 （千里音缘）
                                                                 
九、句子大观园。
（1）我们在喂海鸥的人群中很容易认出那位穿布衣的老人。
缩句：                                                              
（2）月光下，湖面显得非常平静。
改成拟人句：                                                        
（3）他说：“老师，我帮你发作业吧！”
改成转述句：                                                        
（4）谁都知道学习的重要性。
改成双重否定句：                                                    
（5）写出一句含有比喻的古诗：                                            
（6）天气太热了，简直叫人受不住。
改成夸张句：                                            
（7）照样子写词语和前面的搭配起来，再扩展成句子。
积累（词语）　　　我在课外阅读中积累了丰富的词语。　　　　　
发扬（    ）______________________________________________     
凝聚（    ）______________________________________________      
（8）用修改符号修改病句。
A在老师的教育下，他�

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