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人教版小学语文六年级（上)第一单元检测

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人教版小学语文六年级（上)第一单元检测(六年级上册苏教版)

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人教版小学语文六年级（上）第一单元检测与强化训练（满分：100分测试时间：90分钟）一、基础知识（45分）1.看拼音写词语。（10分）Yāoqǐngyánhándǒuqiàopùùxiákèjìngmìqínmiǎnhōngkǎoyīnyùnpángdà2.填空组成语。（6分）（）高（）重（）然（）物（）味（）长（）（）乐道（）（）匆匆（）（）一格3.用

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人教版小学语文六年级（上）
第一单元检测与强化训练
（满分：100分测试时间：90分钟）

    一、基础知识（45分）
    1.看拼音写词语。（10分）
    Yāoqǐng   yánhán   dǒuqiào    pù bù      xiákè
    jìng mì    qínmiǎn    hōngkǎo     yīn yùn     pángdà
    2.填空组成语。（6分）
（）高（）重（）然（）物（）味（）长
（）（）乐道（）（）匆匆（）（）一格
    3.用横线标出括号内正确的读音。（4分）

    唱和（hèhé）返璞（púpǔ）归真
    骨（gǔgú）气颈（jìngjǐng）部
    4.请把下面的内容补充完整。（25分）
（1）《山中访友》是著名诗人、散文家         先生的一篇构思新奇的散文。作者带着          ，走进山林，探访山中的          ，并与它们互诉心声，营造了一个如诗如画的世界，表达了          的思想感情。
（2）“啊，老桥，你如一位德高望重的老人。”在这句话中，作者把          比做          ，不但写出了桥的古老，而且也突出了它                           的品质，充分表达了作者                            。
（3）“在它们走向泥土的途中，我加入了这短暂而别有深意的仪式；捧起一块石头，轻轻敲击，我听见远古火山爆发的声浪，听见时间隆隆的回声。”在这个句子中，“它们”指的是                           ，“仪式”指的是                            。仪式虽然短暂，却非常有意义，因为“                            ，化作春泥更护花。”
（4）课文以《山中访友》为题的原因是                                          。
（5）《山雨》一文，作者通过          和          之所及，发挥合理而新奇的
          和          ，并运用比喻和拟人等修辞手法，生动、细腻地描绘出了山雨的特点。
（6）《草虫的村落》这篇课文，作者以奇异的          ，追随着一只爬行的小虫，对草虫的村落作了一次奇异的游历，反映了作者对          和          的喜爱之情。
（7）“今天，我又躺在田野里，在无限的静谧中，忘了世界，也忘了自己。”“静谧”的意思是          。“静谧”在文中不仅是指环境的          ，更是指作者心境的          ，在这样的心境与环境中，作者才与          相融为一。
（8）“我悠悠忽忽地漫游了一个下午，直至夕阳亲吻着西山的时候，红鸠鸟的歌声才把我的心灵唤回来。”从这句话中我们知道时间已是                   ，作者在这里竟花了一个下午的时间，那是一种沉醉。“悠悠忽忽”充分道出了作者对奇异游历的                   。
（9）今夜偏知春气暖，                   。
（10）                   ，每于寒尽觉春生。
（11）                            ，此花开尽更无花。

    二、阅读短文，完成练习（20分）
（一）草虫的村落
    我的目光为一群音乐演奏者所吸引，它们有十几个吧，散聚在两棵大树下面——这是两簇野灌丛，紫红的小果实，已经让阳光烘烤得熟透了。甲虫音乐家们全神贯注地振着翅膀，优美的音韵，像灵泉一般流了出来。此时，我觉得它们的音乐优于人间的一切音乐，这是只有虫子们才能演奏出来的！
    我的目光顺着僻静的小路探索，我看到“村民们”的劳动生活了。它们一队队
不知道从什么地方来，一定是很远很远的地方吧？现在它们归来了，每一个都用前肢推着大过身体两三倍的食物，行色匆匆地赶着路。是什么力量使它们这么勤勉地奔忙呢？
    1.写出下列词语的近义词。（2分）
    僻静（）沉重（）
    2．请用波浪线画出文中的一个拟人句。（2分）
    3．作者为什么说“它们的音乐优于人间的一切音乐”？表达了作者怎样的思想感情？（3分）



（二）孩子，我为什么打你
毕淑敏
    ①在你最小最小的时候，我不曾打你。你那么幼嫩，好像一粒包在荚（jiá）中的青豌豆。我生怕任何一点儿轻微的碰撞，将你稚弱的生命擦伤。我为你无日无夜地操劳，无怨无悔。面对你熟睡中像合欢一样静谧（mì）的额头，我向上苍发誓：我要尽一个母亲所有的力量保护你，直到我从这颗星球上离开的那一天。
    ②你像竹笋一样开始长大你开始淘气开始恶作剧对你摔破的盆碗拆毁的玩具遗失的钱币污脏的衣着我都不曾打过你我想这对于一个正常而活泼的儿童都像走路会跌跤一样应该原谅。
    ③第一次打你的起因，已经记不清了。人们对于痛苦的记忆，总是趋向于忘记。总而言之那时你已渐渐懂事，初步具备童年人的智慧：它混沌天真又我行我素，它狡黠异常又漏洞百出。你像一匹顽皮的小兽，放任无羁（jī）地奔向你向往中的草原，而我则要你接受人类社会公认的法则……为了让你记住并终生遵守它们，在所有的苦口婆心都宣告失效，在所有的夸奖、批评、恐吓（hè xià）以及奖赏都无以建树之后，我被迫拿出最后一件武器——这就是殴打。
    ④假如你去摸火，火焰灼（zhuó）痛你的手指，这种体验将使你一生不会再去抚摸这种橙红色抖动如绸的精灵。孩子，我希望虚伪、懦（nuò）弱、残忍、狡诈这些最肮脏的品质，当你初次与它们接触时，

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