十一册语文同步训练(2)


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十一册语文同步训练(2)(六年级上册 人教版)
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2、山雨一、照样子写词语。例:水淋淋(ABB)二、读比喻句,找出打比方的部分,体会它们的好处。例:雨声里,山中的每一块岩石、每一片树叶、每一丛绿草,都变成了奇妙无比的琴键。把岩石、树叶、绿草比作琴键。1、飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指,弹奏出一首又一首优雅的小曲,每一个音符都带着幻想的色彩。把比作。
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2、山雨
一、照样子写词语。
例:水淋淋( ABB )
                                                                         
二、读比喻句,找出打比方的部分,体会它们的好处。
例:雨声里,山中的每一块岩石、每一片树叶、每一丛绿草,都变成了奇妙无比的琴键。
把岩石、树叶、绿草比作琴键。
1、飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指,弹奏出一首又一首优雅的小曲,每一个音符都带着幻想的色彩。
把                 比作                 。
2、先是听见它的声音,从很远的山林里传来,从很高的山坡上传来——
沙啦啦,沙啦啦……
像一曲无字的歌谣,神奇地从四面八方飘然而起。
把                 比作                 。
三、在括号中填入恰当的词
一阵阵(   )       一缕缕(   )     一首首(   )      一丛丛(   )
一(   )歌谣       一(  )岩石      一(  )树叶       一(   )音符
四、熟读课文后填空
《山雨》这篇散文,是按         、         、         的顺序来写的,作者通过合理而新奇的       和        ,并运用         、        等修辞手法,描绘出山雨带来的        美和        美,表达了作者对山雨的          之情。
三、按要求改写句子。
1、这山中的一切,哪个不是我的朋友?(改为陈述句)
                                                                         
2、我站立之处成了看雨的好地方,谁能说这不是天地给我的恩泽?(改为陈述句)
                                                                         
3、在雨中,所有色彩都融化在水淋淋的嫩绿之中。(缩句) 

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