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小学语文毕业考试模拟试题3(六年级下册北师大版)

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小学语文毕业考试模拟试题（3）一、读拼音写汉字，注意书写要规范。（10分）kƒih†ngd„ochngz„oshŒshˆnzhn

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小学语文毕业考试模拟试题（3）

一、读拼音写汉字，注意书写要规范。（10分）
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二、词句积累与运用。（11分）
  1、根据情境写成语。（3分）
  看到右边的这幅辩论会的情景图，你一定会想起
许多相关的成语，请根据下面的提示各写出两个。
例：辩论双方准备充分：胸有成竹
  双方同学神态自若：       、      。
  双方同学发言精彩：       、      。
  现场观众精神集中：       、      。
2、选词填空，并仿写句子。（4分）
酥软滋润  清澈明丽  温情和煦  缥缈纯洁
一年之计在于春。春季是自然界最美的季节，也是人生最美的季节。处于这个季节的人，如新芽稚嫩，如花朵阿娜娇艳，如春雨（     ），如春风（     ），如白云（     ），如蓝天（     ），如小溪活泼欢乐，如春山充满诗意。人们都爱春天，爱她的万物复苏，爱她的春意盎然，爱她的生机勃勃。
例：人们都爱春天，爱她的万物复苏，爱她的春意盎然，爱她的生机勃勃。
仿写：
3、语文实践。根据下面这则新闻提供的信息填空。（4分）
三、按要求填空。（11分）
1、按课文填空。（4分）
  ⑴在回来的路上，我不断地想，不断地对自己说：“这就是我们新中国的总理，我看见了他一夜的工作。他是多么＿＿＿＿，多么＿＿＿＿！”   《一夜的工作》
⑵这样的山围绕着这样的水，这样的水倒映着这样的山、……让你感到像是走进了连绵不断的画卷，真是“                  ，                  。” 《桂林山水》
⑶燕子去了，                    ，杨柳枯了，                   ，桃花谢了                        。      《匆匆》
  2、名句填空。（5分）
    古诗是我们民族文化的瑰宝，我们从小就在古诗中受到启迪。家长们常用“＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿”教导我们要努力学习；老师常用：“              ，＿＿＿＿＿＿＿＿”引导我们积极参加实践锻炼。我们也常用诗歌抒发自己的感情，我们用“＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿”来赞美大自然的美景；面临分离，我们用“＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿”来互相勉励；当独自在外时，又会用“＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿”来表达我们的思乡之情。
3、按要求填空。（2分）
⑴ 我积累了许多名言佳句，在做人方面受到启迪，如：应像梅和竹一样，既要有坚强不屈的气概，也要有虚心、谦恭的品质“虚心竹有低头叶，                   ”。
⑵我们班正在举行“露一手”中队活动，有的画画，有的表演魔术，有的演讲……，大家真是“八仙过海，＿＿＿＿＿＿＿”。（填歇后语）
四、阅读短文，按要求回答问题。（28分）
（一）课文片断
   渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。“嗯，是个问题!”他搔搔后脑勺说，“嗯，你看怎么办？得把他们抱来，同死人呆在一起怎么行!哦，我们，我们总能熬过去的!
快去!别等他们醒来。”
  ……
“你瞧瞧，他们在这里啦!”桑娜拉开了帐子。
  1、“皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑”。这是通过对渔夫的      描写来反映他的       心理。
“搔搔后脑勺”是通过对    描写来说明渔夫在     。“嗯，你看怎么办?”是通过     描写渔夫一开始还拿不定主意，而跟桑娜      。(3分)
  2、“快去!”后面加感叹号，表示的是 (  )(1分)
   A．命令语气  B.催促语气
  3、“你瞧，他们在这里啦”这句话，在朗读时应表现出一种什么心情?请选择( )(1分)
   A.悲伤 B．忐忑不安 C．忧虑 D．欣喜
  4、这段话表现了渔夫和桑娜一样都是              的人。(2分)
（二）登山人
   三个人去登山，第一人刚开始攀登几步，感到山陡难登，就退了下来，他说：“我是(  )。”
  第二人登到半山，(  )，望着上面险恶高峻的山势，摇摇头说还是(  )吧!”也退了下来。
  只有第三个人，在攀登途中，(  )，披荆斩棘；勇往直前，几次跌倒，都爬起来再上，无所畏惧，毫不气馁，最后，终于登上峰顶。
  过了几天，三个人又碰面了。
  第一个人说：“登上峰顶，也不过那么回事，还是我省下许多力气。”
  第二个人说：“是呀!所以我适可而止，中途退下，还是明智的。”
  第三个人笑了笑，说道：“不过，顶峰上的无限风光，你们是无法看到的。”
  1．从下面的词语中，选取恰当的词语填在文中的括号里。(2分)
    A．适可而止  B．知难而进  C．知难而退  D．气喘吁吁
  2．联系上下文，解释词语。(2分)
    适可而止：
  3.用“——”画出写第一个人、第二个人登山时退下来的真正原因的语句。(2分)
  4．用“～～”画出反映第三个人勇于攀登的语句。(2分)
  5．选择题，把正确答案的序号填在括号里。(2分)
  (1)这篇短文描写人物的主要方法是(   )。
   A.动作描写  B.外貌描写  C.语言描写  D.心理活动描写
  ⑵本文写作的目的是（  ）。
   A.说明人做事要善于判断，适可而止。  B.说明人们处理问题有好的方式。
   C.说明这座山很难攀登。        D.赞扬不畏险阻、勇于攀登的精神。
（三）汉字与中国心
   1998年春在纽约时，一位美国青年问我：“为什么中国人的凝聚力那么强？”
  我戏答曰：“第一，我们都吃中餐；第二，我们都讲中文，用汉字。”
  汉字，的确是人类一绝。其形声义俱全，信息量远远大于拼音文字。汉语又整齐灵动，特别适宜于表达一种微妙的、诗意的情感，一些普通的字词，往往联结着永远的文化底蕴：例如“中华”“神州”“海内”“天涯”“芳草”“眷眷”“依依”……都能使受到过中华教育的人，浮想联翩，心潮难已，这是从翻译稿读中国文

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