小学六年级语文模拟测试题


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小学六年级语文模拟测试题(六年级下册 人教课标版)
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小学语文毕业综合测试题一、 基础知识部分1、 读拼音,写词语méiguīwèilándùjuānxùnsè()()()()2、 组词矫()胁()硫()绣()
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小学语文毕业综合测试题
一、 基础知识部分
1、 读拼音,写词语
 méi    guī        wèi   lán      dù   juān     xùn    sè 
(           )     (           )   (          )   (         )
2、 组词
矫(    )  胁 (     )   硫  (     )   绣 (      )
骄 (   ) 协   (    )   流   (    )   诱  (     )
3、将成语补充完整,并按要求填空。
 银装(   )裹   深(    )熟虑     兴(    )勃勃    绿草如(   )
 学而不(   )   画蛇(   )足      刻(    )求剑    (   )流不息
⑴题中描写景色的词语有:              、               。
⑵题中来自寓言故事的词语有:            、             ,再写出两个这类词语:
                   、                  。
⑶题中有关学习的词语有:             、              ,再写出两个这类词语:
                 、                。
⑷从上面找出合适的词语填入下面的句子中。
  王明走进教室              地说:“我在作文竞赛中获得了第一名。”
⑸选择一个表示行人车辆连续不断的成语写一句话。                               
                                        。
4、 选择合适的关联词语填空。
虽然……但是……     只要……就……  不但……而且……
因为……所以……     不管……都……   既……又……
     ⑴甲型H1N1流感H1N1流感(     )传播范围广、速度快,(     )死亡率较低。
     ⑵(     )我们采取了积极地防范措施,(     )甲型H1N1流感的蔓延得到了有效控制。
     ⑶(      )我们养成良好的卫生习惯,(      )能有效控制甲型H1N1流感。
     ⑷(      )困难有多大,(      )改变不了大家抗击甲型H1N1流感的决心。
二、 语言积累与运用部分
1、 将下列诗词补充完整。
  ⑴西塞山前白鹭飞,                       。(张志和《渔歌子》)
  ⑵千锤万凿出深山,                       。(于谦《石灰吟》)
  ⑶                    ,家祭无忘告乃翁。(陆游《示儿》
  ⑷                    ,春江水暖鸭先知。(苏轼《惠崇春江晚景》)
2、 怎样才能读好书呢?有人总结出下列4个方面,请分别按要求填空。
第一, 读书要有好的方法。
正如南宋诗人朱熹在《观书有感》中写道:“问渠那得清如许?               ”;陆游在《冬夜读书示子聿》也写到:“纸上得来终觉浅,                ”;再写一句介绍读书方法的名言警句                   。
第二, 读书要多观察多思考。
孔子“遇水必观”,才能凝望泗水的绿波说出这样意味深长的话:“水奔流不息”,是哺育一切生灵的乳汁,它好像有德行。水                                  
                                                                         
                                                                         
                                                   ……由此看来水是真君子啊!
第三, 读书不仅要积累还要运用。
填空:我们赞美长江,你用纯洁的清流,                                    ;
你用磅礴的力量,                                   。
仿写:我们赞美长江,你用                    ,                       ;你用                      ,                     。
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