上莞镇小学六年级下册语文月考试题（一）


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上莞镇小学六年级下册语文月考试题（一） 学校班别姓名得分基础与积累35一、看拼音写汉字。6 xiàowāngfùshuìdàochuǎi （）顺（）洋（）追（）（）测二、将词语补充完整。5神通生气气势大步冥思
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上莞镇小学六年级下册语文月考试题 （一）
学校             班别         姓名             得分          

基础与积累35
一、看拼音写汉字。6
xiào       wāng       fù  shuì        dào     chuǎi  
（  ）顺 （   ）洋 （      ）  追（  ） （    ）测
二、将词语补充完整。5
    神通         生气         气势          大步         冥思       
三、选词填空。 3
纷乱    杂乱    混乱
1、为了赶任务，这几天的车间（        ）极了，到处都是机械零件。
2、趁着（       ），小通讯员溜进人群中，躲过了敌人的追击。
3、一会儿，外面传来一阵（        ）的喊叫。
四、判断下面的说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。  3
1、用部首查字法查“虹”字应查“虫”部，再查六画。                （    ）
2、生物、动物、鹿、梅花鹿的排列顺序是正确的。                   （    ）
3、“晚霞被江水映得红彤彤的。”这句话是错误的。                 （    ）
五、修改病句（在原句上改）    8
   1、他看了许多书，丰富了文化知识和写作水平。
   2、清晨，夕阳染红了天空。
   3、全体老师、班主任都和我们一起参加升旗仪式。
   4、完成了一次又一次地艰巨任务。
六、按课文内容填空。   10（每空1分，最后一空2分）
   夸父与    逐走，入日。渴，欲得    ，饮于    、    ；     、    不足，北饮        。
上面一段文字来自课文《         》，写的是                                
                                                             （课文大意）
拓展训练17
一、给下列成语填上表示颜色的词。6
　　（　）颜薄命　　（　）手起家　　（　）梅竹马
（　）粱一梦　　（　）水青山　　死（　）复燃
二、填写恰当的关联词语 3
1、他（      ）上午来，（      ）下午来，时间也不一定。 
2、他的工作（      ）不如大拇指吃力，（      ）比大拇指复杂。 
3、五根手指（      ）能团结一致，那（      ）根根有用。
三、正确理解下列谚语的深刻含义，把正确答案的序号填在括号里。（4分）

A.多读 B.多练 C.多问 D.多思
1.拳不离手，曲不离口。（      ）2.三人同行，必有我师。（     ）
3.好学深思，心知其意。（      ）4.书读百遍，其义自见。（     ）
四、选择叹词填空。4
    嗨 哎  咦  啊  哼  噢  哦  唉
   1、（     ）！我借到一本画报，真好看！
   2、（     ）！又写错了一个字！
   3、（     ）！这朵花的颜色多么漂亮！
       4、（     ）！原来是这样，我懂了。

阅读18
牛
现在，我对牛是很熟悉的。第一，我就属牛。第二，我有只小铜牛，我非常喜爱它。
我十岁生日那天，爷爷对我说：“今天是你的生日。你属牛，我就把这只小铜牛作为礼物送给你。”说完，就把一只金黄色的小铜牛递给了我。
小铜牛好看极了。它有壮实的身骨，稳健的腿脚，尖利的犄角，灵巧的尾巴。爷爷说：“牛的尾巴不仅可以用来驱逐蚊蝇，还时常用来鞭策自己啊！”真的，我意外发现：那条牛尾巴似乎在左右鞭打自己，让它的四肢更使劲地朝前蹬。爷爷还说：“牛是踏踏实实苦干的动物，是从不喜欢偷懒的。”我越发对这只小铜牛感兴趣了，爱惜地用绸布把它包好，放在写字台上。
从此，每当我坐在写字台前做作业，写日记时，总要看看这自觉、踏实、耐劳的“牛”。
两年过去了。有一天，我又一次坐在写字台前，用双手前托着小铜牛。看着，看着，眼前好似出现了一幅壮观的画面：手中的牛动起来，走在广阔的田野里。它腿上沾满肥沃的泥土，低着头，鼻孔里喷出热气，使足劲在用犄角开创道路。它的尾巴用劲地甩在自己的身上，让自己奋力向前。它的身后是一望无垠的耕作过的土地。在它的身旁又出现了成千上万个同伴，向着同一个方向顽强地地前进。
1、写出下列词语的反义词。  3
       熟悉——             喜欢——             坚强——
2、从短文中找出相应的词语填写在括号里。3
（        ）的小铜牛    （        ）的身骨      （        ）的腿脚
（        ）的犄角      （        ）的尾巴      （        ）的田野
3、用“鞭策”写一句话。3
                                                                      
4、用“     ”画出文中作者想像的内容。2
5、这些想象作者是根据生活中的牛“           、           、           、”这三个特点展开的，从作者的想象，可以看出他平时很注意观察                ，如果不熟悉牛的习性，也就不可能有如此大胆的想象、细致的描写。4
6、作者写《牛》这篇文章是因为：3                                     
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