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2009—2010学年度第一学期小学三年级语文试题

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2009—2010学年度第一学期小学三年级语文试题(三年级上册人教版)

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2009—2010学年度第一学期小学三年级语文试题时间80分钟试题100分其中卷面5分题号卷面积累运用阅读闯关习作PK 总分得分得分评卷人一、积累运用（45分）1、你的字写得怎么样？来展示一下吧。（7分）（1）三十年改革开放，我们的生活越来越kuānyù。（2）张亮的写字zīshì　不正确。（3）一棵棵白杨树wēiwǔ地挺

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2009—2010学年度第一学期小学三年级语文试题
时间80分钟   试题100分   其中卷面5分
题  号卷  面积累运用阅读闯关习作PK 总  分
得  分

得分评卷人

一、积累运用（45分）

1、你的字写得怎么样？来展示一下吧。（7分）
  （1）三十年改革开放，我们的生活越来越kuān yù         。
  （2）张亮的写字zī shì　       不正确。
  （3）一棵棵白杨树wēi wǔ         地挺立在校门口。
  （4）宝宝jī fū         比较jiāo nèn 　      。

  （5）甲型H1N1病毒疫苗终于shì yàn　　     成功了。
  （6）大自然chuànɡ zào　　     的美景，让我们无比惊叹。
2、我能给带点的字选择正确读音，用“√”标出。（3分）
包括（kuò  kè）相处（chǔ  chù）满载而归（zài  zǎi）
作坊（zuò  zuō）膝盖（xī  qī）漫山遍野（biān  piān）
3、写出与课文中人物角色相符的词语。（4分）
   在本学期，我们认识了______________的金吉娅、____________的陶罐、
   ______________的宋庆龄、______________的西沙群岛。
4、我会选词填空。（3分）
        侃(kǎn)大山    狗腿子   打小报告   开绿灯
  （1）坏人的帮凶。（          ）
  （2）比喻背着当事人向上级报告其隐私。（          ）
  （3）吹牛，说笑话，没有目的的聊天。（          ）
5、先把下列词语补充完整，再选词填空。（8分）
   一本（      ）  自（   ）自（   ）  （      ）苍苍  （      ）怒放
   绚丽（      ）  欢（   ）乱（   ）  （      ）斗艳   阳光（      ）
  （1）一位___________的老人___________地说道：“那只灰雀哪儿去了？”
  （2）虽然此时已经是秋天，但公园里的花还___________、___________。
6、请根据语境或要求填一填。（11分）
  （1）山重水复疑无路，________________________。
  （2）老师常用“_______________、________________”来鼓励我们不怕困难，勇攀科学高峰。
  （3）我打算把“______________________”作为我的座右铭。
（4）诗中有画，当我吟诵苏轼的“_______________，______________”这两句诗时，我仿佛看到了西湖亦晴亦雨的美景；诗中有情，当我吟诵“_______________，________________”这两句诗时，我不由得想起了远在外地打工的父母，也就更能理解王维的________之情。
（5）《花钟》一文，是怎样用不同的说法表达鲜花开放的？
万寿菊_______________；烟草花________________。
7、按要求写句子，感受不同的句子。（6分）
  （1）在括号里填上适当的词语，使句子更加生动、具体。
       老师（      ）的脸上有一双（      ）的眼睛，时时闪出（      ）
       的微笑。
  （2）仿照例句写句子。
       例：我的两只手像两片绿色的葵花叶，高高地伸向太阳。
       我像_________________________，张开双臂投入妈妈的怀抱。
  （3）把“喂！老头子，给我滚开，别挡我的道！”改写成礼貌用语。
       ________________________________________________________。
8、看看漫画中的这个“小皇帝”，妈妈帮他背着书包，给他打伞，他心安理得地享受着“大干部”的待遇。你认为他这样做对吗？你是家里的“小皇帝”、“大干部”吗？快来谈一谈吧。（3分）
_____________________________________________________
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得分评卷人

二、阅读思考与感悟。（30分）

（一）、课内阅读（14分）
1、《科利亚的木匣》一文告诉了我们什么道理？（2分）
________________________________________________________________
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2、女孩不假思索地说：“有了危险，应该让别人先出去。”
从这个“先”字，体会出_______________________________。（2分）
3、阅读课内语段，回答问题。（10分）
在芦塘里拔几根细苇，再找来几张纸，我们便做起风筝来。做一个蝴蝶样的吧。我们精心做着，心里充满了憧憬和希望。风筝做好了，却什么也不像了。我们依然快活，把它叫做“幸福鸟”，还把我们的名字写在上面。
我们去放风筝。一个人用手托着，另一个人牵着线，站在远远的地方，说声“放”，那线一紧一松，风筝就凌空飞起，渐渐高过树梢了。牵线人飞快地跑起来。风筝越飞越高，在空中翩翩飞舞着，我们快活地喊叫着，在田野里拼命地奔跑。村里人看见了，说：“放得这么高！”

（1）我发现做风筝需要这些原料：_________________________。（2分）
（2）我能找出文中放风筝的方法：_________________________________
___________________________________________________。（2分）
   （3）我们做风筝时_______________________________________________
放风筝时__________________________________________。（2分）
        我认为这些描写都体现了孩子们的一种_________的心情。（2分）
   （4）文中孩子们的心情变化是通过一些动作、神态描写表现的，我能用
“    ”画出这些描写动作神态的句子。（2分）
（二）、阅读课外短文，回答问题。（16分）
自我介绍
    姓名：与孙悟空同姓，与太阳同名。
    性别：跟爸爸一样。
    年龄：度过了9个六•一儿童节。
    文化：明年下半年升小学四年级。
    模样：扁脸扁鼻子，手大脚大像爸爸，浓眉黑眼珠像妈妈，不高不矮，
不胖不瘦。
    优点：记得我拿着户口薄报名上学那天，老师随便出了道题考我：“3+1-5=？”我一张口就答上来：“-1。”老师惊奇地问：“你知道什么叫负数？”我答道：“负数就是不够，还欠你的。”老师抚摸着我的头，微微地笑了。入学两年半以来，我的成绩单上都写着这样的字样：“学习好，爱劳动，灵活。”同学们也常常夸我：“有两下子！”我会爬树，会打乒乓球，班上黑板报的图画，都归我管。
    缺点：我的缺点大于优点。老师给我的评语是：上课不专心，下课疯玩，还有些骄傲自满。爸爸给我总结的是：学习要用鞭子抽，好吃贪玩，出门就闯祸。
    愿望：决心改掉缺点，自觉学习，长大了争取当个医学家，专门治疗不听话孩子的脑细胞。

1、根据短文填写有关内容。（6分）
姓名：______________性别：________年龄：________年级：__________
模样：像爸爸的___________________，像妈妈的______________________。
2、根据短文内容概括地说“我”的优点和缺点。（4分）
   优点：__________________________________________________________
   缺点：__________________________________________________________
3、写出你的优缺点，并写出两条改掉缺点的方法。（6分）
   优点：__________________________________________________________
   缺点：__________________________________________________________
   改正方法：______________________________________________________
             ______________________________________________________

得分评卷人

三、写作PK（20分）

同学们，我们是在书和玩具的陪伴下长大的。在读书中，我们增长了知识，懂得了做人的道理；在玩玩具的过程中，我们结识了小伙伴，还提高了动手能力。请你以“我和玩具的故事”或者“我最喜欢的一本书”为题写一篇文章。要求语句通顺，字数不少于250个。

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