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三年级下册语文期末试题

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三年级下册语文期末试题(三年级下册苏教版)

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第二学期期末诊断性测试三年级语文试题一、字词万花筒：1、我能拼，我能写。wānyánshuāidǎohútuhuángkǒngmíngkè ǎozàngpèifúxúnluóxùnsùgēnzōng2、组词。哀（）错（）译（）僻（）抓（）怒（）

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第二学期期末诊断性测试
三年级语文试题
一、字词万花筒：
1、我能拼，我能写。
  wān   yán     shuāi   dǎo   hú    tu      huáng  kǒng  míng kè

bǎo  zàng      pèi   fú      xún  luó      xùn   sù    gēn  zōng


2、组词。
哀（    ）错（     ）译（     ）僻（     ）抓（    ）怒（    ）

衰（    ）搓（     ）释（     ）避（     ）捏（    ）恐（    ）
3、把成语补充完整。
千（   ）百态     喜出（   ）外     （    ）苗助长    出类（  ）萃
谈笑风（   ）     七上八（    ）      精妙绝（    ）（    ）假虎威
（   ）弓蛇影     风华正（   ）     （    ）天喜地    五（    ）六色
4、根据意思写成语。
（1）形容书法遒劲有力或者文章深刻有力。     （           ）
（2）形容很杰出，超出同类之上。             （          ）
  （3）比喻写的文章非常优美，也说笔底生花。   （         ）
  （4）拍着桌子叫好。                          （          ）
5、选词填空   主要……就……    虽然……但是……     只有……才……
（1）（  ）我们团结一致，（   ）一定能克服暂时的困难。
（2）（    ）坚持锻炼，身体（   ）会逐渐强壮起来。
（3）（   ）教练没在场上拼搏，（    ）胜利中也有他的汗水。
二、语言收藏夹
1、当你看到了远处天连着水，水连着天，水天一色。一群野鸭正披着落日的余晖缓缓地飞翔，灿烂的云霞的天边轻轻地飘荡，你就会吟诵：          “                             ，                          。”
2、西沙群岛真是个              ，               的世界。
3、被誉为“第二波斯湾”的是         ，被称为“蓝天信使”的         ，红军队伍被藏胞们称为“        ”，李广被称为“          ”。
4、窗含西岭千秋雪，                      。
5、世人若被明日累，                      。
6、请你写一句和时间有关系的名言：                                 。
三、阅读直通车：
（一）课内阅读，完成后面的问题。
五月，洋槐开花了。槐乡的山山洼洼，坡坡岗岗，似瑞雪初降，一片白茫茫。有的槐花抱在一起，远看像玉雕的圆球；有的槐花一条一条地挂满枝头，近看如维吾尔族姑娘披散在肩上的小辫儿。“嗡嗡嗡……”小蜜蜂飞来了，采走了香的粉，酿出了甜的蜜。“啪啪啪……”孩子们跑来了，篮儿挎走白生生的槐花，心里装着喜盈盈的满足。中午，桌上就摆出了香喷喷的槐花饭，清香、醇香、浓香……这时候，连风打的旋儿都香气扑鼻，整个槐乡都浸在香海中了。
1、用“      ”画出比喻句。作者分别把槐花比作          和         ，写出了槐花           的特点。
2、照样子写2 个词语：
白生生：
嗡嗡嗡：
3、写槐花饭香的词语有：          、           、             。
4、用“有的……有的……有的……”写个句子：

                                                              。
　（二）课外阅读，回答问题。
“煮书”
　　爷爷的书房里挂着一张条幅，上面写着“煮书”两个苍劲有力的大字。我感到奇怪：书只能读，怎么可以煮呢？
　　一天，爷爷刚刚写完一篇文章，正坐在转椅上品茶。我指着条幅问：“书怎么可以煮呢？书放在锅里煮，不是要煮坏吗？”
　　爷爷笑了：“书是精神食粮嘛，既是食粮怎么不可以煮呢？煮熟了，吃下去才好消化吸收呀。”
　　爷爷看我疑惑不解的样子，便接着说：“你知道唐代大诗人杜甫吧？他小时候读书，常常是反复诵读品味，非把书读熟读透不可。其实，这就是‘煮书’。这样，他作起诗来就感到得心应手了。所以他说，‘读书破万卷，下笔如有神’。我们学习语文，对那些好的文章也应该这么‘煮’。否则，就很难把语文学好。”
　　“爷爷，你看我该怎么‘煮书’呢？”
　　“你可以从‘煮’语文书入手吗。语文课文都是范文，每天清晨起床，放声读上几遍，仔细品味一番，多有意思呀！这样‘煮’下去你不仅能体会文章情感，还可以牢记妙词佳句……好处可多啦。肚子里的词可多了，今后说话和写文章还会犯愁吗？”
　　爷爷的话使我豁然开朗，“煮书”还真有道理呢。
　　1、根据意思，从文中找出相应的四字词语，并填在括号里。
　　①心里怎么想，手就怎么做，形容运用自如。（          ）
　　②一下子明白过来。                       （          ）
　　③心里不明白，不理解。

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