2010—2011学年度四年级下学期质量抽测


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名称		2010—2011学年度四年级下学期质量抽测(四年级下册 人教课标版)
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2010—2011学年度下学期质量抽测四年语文一、积累与运用1、看拼音写词语。（10点）pāndēngshànliángwānyánlǚyóuxīshēng（）（）（）（）（）　2、用“√”给加点字选择正确的读音（4点）捕捉（ǔpǔ）模样（múmò）
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2010—2011学年度下学期质量抽测
四  年  语  文
一、 积累与运用
1、看拼音写词语。（10点）
pān dēng      shàn liáng     wān yán   lǚ yóu    xī shēng 
（         ）  （               ） （          ）（         ）（          ）　
2、用“√”给加点字选择正确的读音（4点）
捕捉（bǔ  pǔ）               模    样（mú  mò）     
剥开 (bō  bāo)                            设身处地 (chǔ  chù)
3、 比一比再组词。（10点） 
孤（    ）  励（    ）  捕（    ）  揭（    ）  维（    ）
狐（    ）  历（    ）  哺（    ）  渴（    ）  难（    ）
4、写出括号中的字，补充词语。（6点）
 响（   ）云霄          持之以（     ）       波澜壮（      ）   
 疲惫不（    ）        迷（    ）不解          赏心（    ）目   
5、语感积淀，按要求写句子。（10点）
（1）山上开满了映山红，无论花开和日落，都比盆栽的杜鹃有精神。（用“无论…都”造句）                                    
（2）我校开展了向汶川灾区献爱心。（修改病句）
                                                              
（3）填上合适的关联词语：
小明（    ）刻苦学习，成绩优异，（    ）不热爱劳动。
（4）缩句：狡猾的狐狸一直盯着乌鸦嘴里的肉。                  
（5）说出句子采用的修辞方法：随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪流声也时时变换调子。                    
6、写出一条气象谚语：                             （1点）
7、按课文内容或要求填空。（15点）
（1）老吾老，以及人之老；                      ，                         。
（2）                         ，晒谷不用翻。
（3）人们根据蝙蝠发明了      ，根据青蛙的眼睛发明了        。
（4）《独坐敬亭山》是      朝诗人        写的。我最喜欢的诗句是“                     ，                     。”
（5）漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在       ；漓江的水真清啊，清的可以看见           ；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块              的翡翠。
（6）本学期的学习我们认识了协助游击队歼灭德国兵的      、抗日小英雄          ，还认识了在道德难题面前，放弃了汽车，选择了诚信，诚信待人的           。
二、阅读理解（24点）  （一）课内阅读（11点）
这些逃难的人，显然很久没有吃到这么好的食物了，他们连一句感谢的话也顾不上说，就狼吞虎咽地吃起来。
　　只有一个人例外，这是一个脸色苍白、骨瘦如柴的年轻人。当镇长杰克逊大叔将食物送到他面前时，他仰起头，问：“先生，那我不能吃您的东西，您有什么活儿需要我做吗？”……
　　这个年轻人的目光顿时灰暗了，他的喉结上下动了动，说：“先生，那我不能吃您的东西，我不能不劳动，就得到这些食物！”
　　1.在第一段中划出这些逃难人可怜的句子。（2点）
　　2.从上面找出一个形容人极瘦的成语。（2点）                                             
　　3.一、二两段中其他逃难的人和年轻人对待食物有什么区别（2点）                                                         
　　4.年轻人的目光为什么变得灰暗了？（2点）
                                                              
5.从他的话中你明白了什么道理？（ 3点）
                                                              
（二）所谓平安（13点）
　　现任联合国秘书长潘基文小时候在朝鲜南部一个小镇上学，当时战争席卷整个朝鲜半岛，小学仍在坚持上课，但一听到防空警报就不得不中断。
　　记得有一堂语文课，老师给全班同学出了一道作业题目：平安是什么?
　　同学们纷纷答到：
　　“老师，平安是在外打仗的爸爸能天天在我身边!”“老师，平安是晚上不做噩梦!”
“老师，平安是每天早晨都有面包和牛奶!”“不对，这都不是平安的最佳答案!”老师说。
　　这时有一个同学在白纸上用笔画了一幅画：巍峨的山下炊烟袅袅，小木屋前的林荫小路通向远方，白云小鸟遥相呼应……
　　“老师，这应该是平安了吧?”同学举着画对老师说。“也不对，这应该是安静!”
　　那到底什么是平安呢?同学们七嘴八舌地议论开来。
　　这时，老师也拿出一幅画：画面上，暴雨如注，狂放劲吹，大树颤栗。在树的枝桠处，有一处鸟巢，一只大鸟张着翅膀，眼睛警惕地四处张望；在它的翅膀下，是

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