六年级语文上册半期试卷


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六年级语文上册半期试卷(六年级上册 人教版)
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2010-2011学年度第一学期六年级语文期中质量检测试题成绩:第一部分基础知识积累一、看拼音写词语,把字写匀称。(10分) Juànliànqínmiǎnménglóngmílùzhānyǎng 二、选择合适的音节、汉字填空。(4分) 1、忽略()(hūfū)血()液(xuèxiě)
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2010-2011学年度第一学期六年级语文期中质量检测试题
                                 成绩:             
第一部分  基础知识积累
一、看拼音写词语,把字写匀称。(10分)
Juàn liàn    qín  miǎn     méng lóng     mí  lù      zhān yǎng


二、选择合适的音节、汉字填空。(4分)
1、忽略(       )(hū  fū)         血(       )液(xuè  xiě) 
半亩地(       )(mǒu  mǔ)      运载(        )(zǎi  zài)
2、  逸  毅  意    谊
      (    )力      安(     )   情(     )   任(     )
三、将“施、挠、铲、艰、毅、劣、惹、寝”按音序顺序写在田字格里。(4分) 
                                                                                                                                                        
                                                                                                                                                         
四、下列词语中有错别字的是(    )组和(    )组。(2分)
A、烘烤  悬崖峭壁  寝不安席  惹人叽笑
B、忧虑  可见一斑  溜之大吉  风雨同舟
C、静谧  庞然大物  流连忘返  不拘一格
D、凄凉  津津乐道  忑忐不安  兴高彩烈
五、用“然”字组词,并分别填入下面句中的(  )里。(6分)
1、詹天佑不怕困难,也不怕嘲笑,(      )接受了任务。
2、岁月悠悠,唯有你(      )如旧。
3、爷爷今年八十岁了,他(      )能爬上五指山顶峰。
4、这种说法(      )错了,所以大家都摇头。
5、天气预报说今天要下雨,傍晚,天上(      )乌去密布,下起了大雨。
6、爸爸(      )工作忙,可是对业余学习并不放松。
六、读句子,选答案。(4分)
1、周末,逛热闹的花鸟市场,这里简直是动植物的世界:有色彩斑斓的金鱼,有欢快歌唱的小鸟,(    )
A、有散发着鲜花的阵阵清香。
B、有鲜花散发着的阵阵清香。
C、有鲜花在散发着阵阵清香。
D、有散发着阵阵清香的鲜花。
2、下面句子中没有语病的一项是(    )
A、听了王老师讲的故事,我不约而同的笑起来。
B、这半学期,李明同学的学习成绩大大增加。
C、地球上的光明和温暖,都是送来的。
D、我家的菜园里种着西红柿、黄瓜、扁豆等蔬菜。
七、按要求写句子。(10分)
1、风停了,山中的一切变得非常幽静。(改为拟人手法)
                                                                    
2、在他们听来,我拉的小夜曲最难听。(改为比喻手法) 
                                                                    
3、你很聪明。  你要刻苦学习。(用关联词语连成一句)
                                                                     
4、写一个反问句,赞美你喜欢的一个同学或老师。
                                                                    
5、我们都担心明天会不会下雪。(用修改符号修改病句)
第二部分  阅读积累与运用
八、填空。(1+7+2+2+2分)
1、我们热爱大地,就像                                           一样。  《这片土地是神圣的》
2、你好,        的山泉,你捧出一面明镜,是要我              吗?你好,         的溪流!你        着一首首小诗,是邀我与你        吗?你好,      的瀑布!你天生的        ,      的男高音多么有气势。
这几句话选自课文                ,是一组      句,采用了        的修辞手法,表达了作者与                              &nbs

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