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人教版五年级语文竞赛试题

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人教版五年级语文竞赛试题(五年级下册人教版)

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五年级语文竞赛试题一、查字典填空。“玲珑剔透”的“剔”，用音序查字法，应先查音序（），再查音节（）；用部首查字法，应查部首（），再查（）画。“剔”的意思是（）。二、比一比，再组词。檐（）侨（）卷（）贱（）瞻（）矫（）誉（）溅（）

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五年级语文竞赛试题

一、查字典填空。
     “玲珑剔透”的“剔”，用音序查字法，应先查音序（    ），再查音节（  ）；用部首查字法，应查部首（  ），再查（   ）画。“剔”的意思是（           ）。
二、比一比，再组词。
檐（       ）  侨（       ）  卷（       ）  贱（       ）
瞻（       ）  矫（       ）  誉（       ）  溅（       ）

三、填字组词。
水石（   ）穿    一如（   ）往    披荆斩（   ）    毫不犹（   ）斩钉（   ）铁    众志成（   ）     同仇敌（   ）   （   ）危不惧
中流（   ）柱    （   ）精图治     不屈不（   ）     再接再（   ）
四、根据情景写出合适的句子。
1、当自己的好朋友不认真学习时，请你送一句名言警句提醒他：
（                                                       ）
2、在异乡求学的鸣健十分思念家乡，仰望星空，他不由自主地吟诵着：
（                                               ）
五|把句子补充完整。
1、洛阳城里见秋风，
2、宝剑锋从磨砺出，
3、我从心底里知道，“            ”也好，“              ”也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点：                。
4、圆明园中，有           的殿堂，也有               的亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征田园风光的              。
六、阅读理解。
                                 (一)
    一天，讲台上突然飞来一根新教鞭，同学们议论纷纷：这是谁做的呢?正当大家议论时，我注意我的同桌陈明，他一声不响，坐在那里装作若无其事地摆弄着钢笔，但不时露出慌乱的神色。我一眼看透了他的心思，急忙追问他：教鞭是你做的吧?他红着脸支吾着不肯回答。我就乘机抓住了这个证据，高兴地喊：案子被我破了。作案人就是陈明!同学们听我一说，都急切地来询问我破案的过程。等我说完，同学们都兴奋地握住了陈明的手，这时只听陈明哎哟一声。我一看他的手才明白：原来陈明为了做教鞭把手都扎破了，同学们更加感动了。从此，同学们学习陈明，纷纷做好事。这学期，我班共做好事一百多件，被学校评为文明班级。
1、一天，讲台上突然'飞'来一根新教鞭……这飞字说明(    )
A．新教鞭是从天上掉下来的
B．新教鞭是从窗外被人扔进来的
C．新教鞭突然出现，大家不知由来
2、若无其事在文中的意思是(       )
A．如果没有这件事       B．好像没有这回事
C．假使没有这件事       D．真的没有这回事
3、看透一词在文中表示的意思是(            )
A．看得很透彻           B．看法很透彻
C．看法很全面           D．看得很全面
4、这篇短文表示的中心是(       )
A．我很聪明，善于观察分析，机智地破案
B．赞扬像陈明一样的少年儿童关心集体而不愿留名的优秀品质
C．歌颂全班同学关心集体，积极做好事的精神
5、这篇文章的主要内容是(       )
A．讲台上飞来了新教鞭，经过破案，原来是陈明干的
B．陈明为教室做了新教鞭，把手也扎破了
C．陈明为班级做新教鞭把手扎破了，但他做好事不留名。同学们以他为榜样，纷纷做好事
D．陈明做了新教鞭，手也扎破了，大家都以他为榜样。

(二)
①我偶然读到一篇英文课文，讲的是蚂蚁。
②蚂蚁家族和和睦睦，忙忙碌碌。母蚁生儿，公蚁持家。他们在原野、荒滩上搬运食物，建设家园。想不到小小生灵，竟活得如此滋润，活得如此有秩 (ｚｈì　ｃì)序有意义。尤其令我震惊的是它们面对灾难时的行为。
③当野火烧起来的时候，你知道蚂蚁是如何逃生的吗?
④众多的蚂蚁迅速聚扰，抱成黑团，然后像雪球一样飞速滚动，逃离火海。
⑤每读起这段文字，我就泪眼模糊，深为它们的行为所感动。我仿佛看见汹涌的火山在烧，一团黑风正沿着山脊(ｊǐ ｊī)流动；我仿佛听见噼里啪啦的烧焦声，那是最外一层的蚂蚁用躯体开拓求生之路。
⑥假如没有抱成团的智慧，假如没有最外一层的牺牲，渺小的蚂蚁家族绝对全军覆灭。
⑦生命的渺小、体力的(单薄卑微微簿)并没有什么可怕，甚至命运的(单薄卑微微薄)也不能决断什么，可怕的是看不到(单薄卑微微薄)的力量，忽视了内在的精神。
⑧敬重卑微，使我把生命看得严肃，看得深刻，看得伟大而坚强。像一根细小的针，蚂蚁以它的精神穿过我的外表，刺痛我的灵魂。比起蚂蚁，我们有什么理由言渺小、说卑微?有什么理由自暴自弃、玩世不恭?
⑨世上称得上伟大的东西，往往(      )体积，(     )精神。千里之堤 (ｔí　ｄī)，溃于蚁穴，这是卑微者的威严和挑战。
1．将短文括号中不恰当的拼音或词语划掉；在第⑨自然段的括号里填上恰当的关联词。
2．在括号中的词有一个带点词的近义词，在这个词的下面画“   ”。(3分)
尤其( 实在  特别  其实 )    开拓(开展  开辟  开阔 )              决断  (决定     决心  坚决 )
3．联系短文内容理解句子，然后回答问题。
A．短文中共有三个问句。
第一个是设问句，它在文中起（             ）作用，第（       ）自然段是这个设问句的回答。
第二个是反问句，改成陈述句应为                                。
第三个也是反问句，这句话实际上是启发我们：要                   。
B．体会短文中的两个比喻句。(4分)
①蚂蚁是黑的，雪是白的，在第④自然段中，作者为什么把抱成黑团的蚂蚁比作雪球?

②在第⑧自然段中，作者把                 比作了一根细小的针。
4、读第⑤、⑥自然段，按要求回答问题。
⑴第⑤自然段中“每读起这段文字，我就泪眼模糊，深为它们的行为所感动。”这句话与前文“                &nb

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