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人教课标版小学三年级数学下册第一单元单元测试

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人教课标版小学三年级数学下册第一单元单元测试(三年级下册人教课标版)

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试题预览
三年级下册第一单元  单元测试
教材基础知识针对性训练与基本能力巩固提高
—、选  择。
  1．太阳(    )是东升西落。
　　  A．一定   　　　　 B．不一定　　　   C．不会
  2．与北极星相对的方向是(    )  。
    　A．东              B.南                C.西
  3．小明座位的西南方向是张强的座位，那么小明在张强的(    )方向。
    　A．东南             B.西北             C．东北

  4．三(1)班教室的黑板在教室的西面，那么老师讲．课时面向(    )面。
      A．东          B．南         C．西        D.北
  5。张丽面向南站立，当她向后转之后，她的左面是(    )，右面是(    )。
      A．东           B．西        C.北
二、填  空。
  1．把手表平放在桌面上，用数字12 正对着北方。正对着南方的是数字(    )；数字3 正对着 (    )方。
  2．小铃面向西站立，向右转动两周半，面向(    )；向左转动l周半，面向(    )。
  3．下图是某小区的平面图，请根据平面图填空。

(1)1号楼在中心花园的(    )方向；3号楼在中心花园的(    )方向；4号楼在中心花园的(    )方向。
(2)4号楼在2号楼的(    )方向；1号楼在2号楼的(    )方向。
(3)中心花园在(    )的北面，(    )的西北面，2号楼的(    )方向。
(4)(    )在(    )北面。    ．
(5)5号楼的西面有(    )号楼和(    )号楼。
三、判断，对的画“√”，错的画“×”。
  L人的影子在西方，太阳应在东方。(    )
  2．和西北相对的方向是西南。(    )
  3．在森林中可以利用树叶的疏密来识别方向。(    )
  4．面对早晨的太阳，你的右手边是南方。(    )
四、应用题。
  1．小强的家门面向东，放学回家后站在门前，面向家门，他的前后左右分别是什么向?
  2．小明和小立背对背站立，小明向北走150米，小立向南走120米，两人相距多远?
  3．小娟向东走5步，然后向西走4步，再向东走3步，再向西走2步，再向东走1步，现在小娟在出发点的什么方向几步的地方?

探究拓展能力强化训练与应用综合能力的养成
1．(探究题)小明面向东向前走5步，左转向前走4步，再左转向前走5步，现在小明面向什么方向?如果想尽快回到原地，可以怎样走?
2．(情景题)夺红旗，争第一。
   小熊从A点出发，—共有几条通往小红旗的路线?哪条路线是最近的?
描述出你认为最近的走法。

3．(开放题)李芳与张林相邻，李芳东面有25名同学，张林西面有5名同学，这一排中一共有多少名同学?

答案：
第一单元  单元测试
教材基础知识针对性训练与基本能力巩固提高
一、1．A
    2．B  提示：南与北相对。
    3．C  提示：西南与东北相对。
    4．A  提示：老师讲课时，背对黑板，所以应面对东面。
    5．B  A
    提示：张丽向后转后，西向北，前面是北，后面是南，左面是西，右面是东。
二、1.6　　东
  　提示：可以画一个表盘，标上方向看一看。



    2．东  西
      提示：当转动为整圈时，不管向哪面转都会回原方向。  当转动为半圈时，不管从哪面转都会面向原方向的对面。
    3．(1)西北      西南     正南
    　　(2)西南     正西
    　　(3)4号楼   5号楼     西南
    　　(4)这是—道开放题：
    　　1号楼在3号楼北面；中心花园在4号楼北面；2号楼在5号楼的北面。
    　　提示：写出1个答案就可以了。
    　　(5)3      4
三、1．√           2。×  应该是东南            3．√         4．√
四、1．前面是西，后面是东，左面是南，右面是北。
    2．150+120＝270(米)
    3．(5-4)+(3—2)+1=3(步)
        小娟在出发点的东面3步处。
探究拓展能力强化训练与应用综合能力的养成
    1．面向西；向南走4步(或左转走4步)
    2．有三条路线：中间的那条路最近(也可以标号解答)；先向东北走，再向东走，最后向北走。
    3．答案1：李芳在张林的东面：
       25+1+5+1＝32(名)
       答案2：李芳在张林的西面：
        25+5＝30(名)

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