阅读题1“骏马” 六年级阅读理解1.doc -- 小学语文教学资源网

阅读题1 “骏马” 六年级阅读理解1.doc

试题
名称

阅读题1 “骏马” 六年级阅读理解1.doc(六年级上册苏教版)

下载
地址

阅读题1“骏马”看！这匹铜制的骏马，膘肥身健，体形匀称，鬃毛整齐，四蹄坚韧有力。它头微微后仰而稍向左歪，尾巴向后扬起。它张开大口，人们仿佛听到它的高亢的嘶鸣声。这是一匹奔跑中的骏马。怎样表现它的速度之快呢？作者构思奇妙，让马的右前腿大步前跨，左后腿向后平伸，以表现它正在快速奔跑，快到什么程度呢？作者匠

试题预览
阅读题1
“骏马”
看！这匹铜制的骏马，膘肥身健，体形匀称，鬃毛整齐，四蹄坚韧有力。它头微微后仰而稍向左歪，尾巴向后扬起。它张开大口，人们仿佛听到它的高亢的嘶鸣声。
这是一匹奔跑中的骏马。怎样表现它的速度之快呢？作者构思奇妙，让马的右前腿大步前跨，左后腿向后平伸，以表现它正在快速奔跑，快到什么程度呢？作者匠心独运，让马的后蹄踏在一只飞燕上。这样就把“快”具体化了，连飞燕都来不及躲闪，是跑得快啊！马蹄踏在飞燕上，飞燕竟安然无恙，可见这匹马几乎是四蹄离地，风驰电掣般地飞奔。
铜奔马全身的重量都集中在右后蹄上，怎样才能保持平衡？这是一个难题。作者有意使马的头和颈往后收缩，让重心尽量后移；同时使踏燕的后蹄尽量前伸，让马的支撑点和点心正好在一条垂直线上。再加上向前后伸出的两条腿和扬起的尾巴，( )使马在整体上保持平衡，( )使马的造型更加优美。
1.给第三自然面最后一句话填上适当的关联词语。

2.多音字组词。
chēn(       ) liáng(         ) duó(        )
chèn(       ) liàng(         ) dù (         )
3.根据意思在文中找出相应的词语，写在括号里。
A．指平平安安，没有损伤。(        )
B．像风一样跑得快，像电一样闪而过。(        )
C．独特地运用，巧妙的心思。(       )
4.文中与“构思奇妙”一词含义相近的词是(         )。
5.“膘肥身健，体形匀称，鬃毛整齐，四蹄坚韧有力”这些词句，说明了这是一匹(          )的马。
6.第一自然中有一句话是作者看到铜外形某部分而产生的联想，找出来抄在横线上。________________________________________________________
7.第一自然段的段意是：__________________________________
8.从哪些地方可以看出古代劳动人民具有丰富的艺术想像力？找出来画上“      ”线。
9.从哪些地方可以看出劳动人民具有先进的科学知识？找出来画“      ”线。

参考答案
1.既 2.称量一把称测量量词度身定做度过
3.安然无恙风驰电掣匠心独运 4. 匠心独运
5.年青 6.它张开大口，人们仿佛听到它高亢的嘶鸣声。
7.作者匠心独运，让马的后蹄踏在一只飞燕上。这样就把“快”具体化了，连飞燕都来不及躲闪，是跑得快啊！马蹄踏在飞燕上，飞燕竟安然无恙，可见这匹马几乎是四蹄离地，风驰电掣般地飞奔。
8. 作者有意使马的头和颈往后收缩，让重心尽量后移；同时使踏燕的后蹄尽量前伸，让马的支撑点和点心正好在一条垂直线上。再加上向前后伸出的两条腿和扬起的尾巴，既使马在整体上保持平衡，又使马的造型更加优美。
9.略
10.略

试题下载地址1 试题下载地址2

把本页分享到：QQ空间新浪微博微信

相关试题：苏教版六年级上册阅读理解训练

上一个『S版一年级上语文字词练习』下一个『献身于艺术的人六年级阅读理解2.doc』

浏览更多试题，请访问

本页手机版