S版第三单元主讲课文练习
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第三单元主讲课文练习11.《永远的歌声》一、改正错别字(在错字下面画“______”,把正确的字写在括号里)。毕竞()因该()咳漱()告戒()坚难()已后()二、照样子写词语(至少五个)。例:清亮亮_______________________________________
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第三单元主讲课文练习
11.《永远的歌声》
一、改正错别字(在错字下面画“______”,把正确的字写在括号里)。
毕竞( ) 因该( ) 咳漱( )
告戒( ) 坚难( ) 已后( )
二、照样子写词语(至少五个)。
例:清亮亮
_______________________________________
三、判断正误,对的打“√”,错的打“×”。
1.我们献上草药和小鱼。
扩句结果为:在大人们的责骂和追问声中,我们委屈地向老师献上了草药和小鱼。( )
2.课文第7自然段写了“山里有狼”,第9自然段写了“原来一只老狼跟在我们身后很久了”,这是前后照应的写法。( )
四、给下面的句子加上标点符号。
1.一座荒凉破旧的庙宇 挤满了我们这些拖鼻涕的 剃光头 头上扎根小辫儿的大大小小的农村小孩儿
2.我们的老师是个年轻的 剪短发的 从城里来的女学生 长得很漂亮
五、摘抄课文中你喜欢的两个句子,并分析喜欢的理由。
_____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________
12.《秋天的怀念》
一、看拼音,写汉字。
tān huàn zá suì shì yǎng fǎng shàn
( ) ( ) ( ) ( )
qiáo cuì dàn yǎ xù dāo jué bié
( ) ( ) ( ) ( )
二、查字典并联系上下文解释。
暴怒:____________________________ ____________
絮絮叨叨:________________________________________
侍养:__________________ ______________________
喜出望外:________________________________________
三、形近字比较组词。
侍( ) 悴( ) 淡( ) 诀( ) 飘( )
持( ) 碎( ) 谈( ) 决( ) 漂( )
四、问答。
1.“听说北海的花儿都开了,我推着你去走走。”她总是这么说。
母亲为什么“总是这么说”?
______________________________________________________________________
2.“我懂得母亲没有说完的话,妹妹也懂。我俩在一块儿,要好好儿活……”这句话中
的省略号有什么作用?省略了什么?请用自己的话说出来。
______________________________________________________________________
五、照例句扩写句子。
例:小丽在前边引路。 小丽挎着个篮子蹦蹦跳跳地在前边引路。
1.教室里摆着桌凳。 _______________________________________ ________
2.墙上贴着奖状。 ______________________________________ ___ _ _
3.雨下着。 ______________________________ _____________
4.我和小红收拾房子。 __________ ________________________________ _
5.小鸡吃虫。 ___ __________________________________________
能力素质提高
读下面一段话,按要求回答问题。
邻居的小伙子背着我去看她的时候,她正艰难地呼吸着。别人告诉我,她昏迷前的最后一句话是:“我那个生病的儿子,还有那个还未成年的女儿……”
又是秋天,妹妹推着我去北海看了菊花。黄色的花淡雅,白色的花高洁,紫红色的花热烈而深沉,泼泼洒洒,秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话,妹妹也懂。我俩在一块儿,要好好儿活……
1.读文中划线的语句,仔细体会母亲最后一句话的意思。
______________________________________________________________________
2.“黄色的花淡雅,白色的花高洁,紫红色的花热烈而深沉,泼泼洒洒。秋风中正开得烂漫。”作者为什么作了这一番景色描写?有什么含义?
______________________________________________________________________
综合实践创新
一、全文以“情”字贯穿全文。读完此文,你体会最深的是什么,请把你的感受写出来。
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