三年级数学上册错题库及分析


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三年级数学上册错题库及分析(三年级上册 人教课标版)
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小学数学 五   册
编号 错  题 题  型 配套教学内容 难度 错误情况及归因分析
1  
( )厘米( )毫米 填一填 毫米的认识 中 不少学生填了3厘米7分米;
学生只注意回形针的一头对准了3厘米7分米,却忽视了另一头没有对准0刻度线。
2 3000米-2千米
=(        )千米 填一填 千米的认识 中 有的学生填了(1000),
这些学生注意了算式中两个量的单位不同,要统一单位,但要统一成什么单位呢,要根据要填的量的单位,即化成千米再计算;显然这些学生解题方法不对。
3 所有长度单位之间的进率都是10。(   ) 判断题 长度单位练习 低 有的学生填了(√);
平时说话不严密,考虑问题简单,判断题就要鸡蛋里挑骨头,只要找到一个反例就可判错。
4 1千克铁比1千克棉花重。(   ) 判断题 吨的认识 低 有的学生填了(√);
 “铁比棉花重”这是生活常识,其实这也是一句错句,学生受此影响;既然都是1千克应该一样重。
5 4 6
+ 7   5 
  列竖式计算 进位加法 低 4 6
+ 7 1 5 
1 1  1
个位相加正确,十位相加时,忘了加上个位进了1
6 电饭煲:168元;
电话机:259元;
微波炉:505元;
电磁炉:320元。
如果你有500元,可以买哪两样电器?请说明理由。 解决问题 进位加法 中 买电饭煲和电话机需要多少元?
168+259=427元
答:买电饭煲和电话机。
这些学生会解决问题,但这一提问显得多余,看来教师要注意规范学生的解题格式。
7 先估一估,再算一算。现价比原价便宜了多少元?
手机:原价924元
      现价745元
便宜了(    )元。 解决问题 退位减法 低 便宜了(200)元。
这些学生审题有误,填了估算的结果;“先估一估”指口头估算,而要填的是计算的结果。
8 803-495= 计算 退位减法 中 803-495=408
这些学生在计算退位减法时,个位、十位相减都正确,但百位相减时,忘了被减数已经退了1。
9 805-397=397
   805  验算: 805
- 397      - 408
   408         397      竖式计算,并验算 减法的
验算 低 把验算的结果397当做计算的结果。
不够仔细,连谁是计算结果都搞不清楚。
10 54-49= 口算 万以内的加减法整理复习 低 54-49=55
在计算退位减法时,个位相减正确,但十位相减时,忘了被减数已经退了1,也许是口算,太掉于轻心了。
11 《作业本》P14第4题
根据下面的信息回答问题:(略)
想得绒娃娃,要买(        
            ),需付(    )元。 解决问题 万以内的加减法整理复习 中 想得绒娃娃,要买(        
 拎包、书包),需付( 416 )元。
想得绒娃娃付200元以上,付400元以上可得机器熊。
12 《作业本》P20第1题
液晶显示器有多薄,哪位同学猜得比较合理?
A:大约5毫米厚。( )
B:大约5米厚。  ( )
C:大约5厘米厚。( )
D:大约5分米厚。( ) 判断 估计 中 D:大约5分米厚。(√)
可能对米、分米、厘米、毫米的认识不够深刻,也许农村的孩子很少见到液晶显示器,根本不知道是怎样的东西,自然不知道它有多薄。
13 《作业本》P22第3题(1)用17根火柴摆小三角形,最多能摆几个?还剩几根火柴?
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解决问题 有余数除法(一) 中 17÷3=5个……2根
     5    
3 / 1 7  
     1 5  
       2
商5应与被除数的个位对齐。
14           
7 / 4  3  竖式计算 有余数除法(二) 低        5    
7 / 4 3 
     3 5  
       8
在有余数的除法中,余数要小于除数,这些学生没有检查余数与除数的大小,
15 三(1)班共有29人,每节车厢坐3人,小明最后一位上游览车。小明坐在几号车厢? 解决问题 有余数除法(四) 高 29÷3=9节……2人
答:小明坐在9号车厢。
解决问题要联系生活实际,要解决这个问题首先要解决每节车厢坐3人,29人需要几节车厢,然后根据小明最后一位上游览车来确定小明坐在几号车厢。
16 一根绳子长19米,剪8米做一根长跳绳,剩下的每2米做一根短跳绳。可以做几根短跳绳? 解决问题 有余数除法(四) 高 19-8=11米
11÷2=5根……1米
5+1=6根
答:可以做6根短跳绳
解决问题要联系生活实际,要解决这个问题首先要解决剩下的米数有几个2米,但剩下的1米能做一根跳绳吗,显然不够所以只能做5根。
17 18分+42秒○1时 在○里填上>、<、或= 时、分、秒 高 18分+42秒=1时
看题不仔细,18分和42秒单位不同,能直接相加吗?
18 6:45再过(   )分钟是7:10 填空 时、分、秒 中 6:45再过( 35  )分钟是7:10。
求经过时间,用结束时间减去开始时间,或分阶段记时(6:45到7:00经过15分,7:00到7:15分经过15分,6:45到7:10经过30分钟),这些学生用45减去10倒着减了。
19 某学校有9个教室,每个教室有26张桌子。这些教室里桌子的总数大约是(    )张。
A、260     B、180
C、270     D、280 选择 乘法估算 高 (C)
估算26×9≈有两种方法(1)把26看成30,结果是270;(2)把9看成10,结果是260。这些学生按方法(1)估算,这是一般的方法,但针对这题方法(2)比较准确。
20 小马虎在计算一道减法算式时,把被减数十位上的7看成了1,结果是283,。正确的答案是()。 填空 期中测试 高 错误情况不一。
1、学生不知道被减数变化会引起差怎样变化(被减数十位上的7看成了1,被减数减少了70-10=60,差会减少60,283+60=343);
2、没有正确的解题策略,如举例的方法
373-30=(343)
313-30=283。
21 两个边长是5厘米的正方形,拼成一个正方形,周长是(  )厘米。 填空 期中测试 高 错误情况不一。
1、对周长概念还不是很清楚;2、此题应通过画图来理解题意,找到解题方法。但这些学生懒得画图,又缺乏想象能力。
22 设每个小方格的边长为1厘米,在方格图中至少画2个周长是12厘米的长方形。新课标第一网
操作 期中测试 中 错误情况不一。
1、没有正确的解题方法:先算出长方形的长与宽,再画;2、画好后没有通过计算周长进行检验。
23 把下面5根木条连接起来,共有多长?
每根200毫米(有4根)
每根100毫米(有1根)
解决问题 乘法笔算 中 200×5=1000毫米
100×5=500毫米
1000+500=1500毫米
审题不仔细,“把下面5根木条连接起来”看成“把下面各5根木条连接起来”,没有弄清具体各有几根。
24 364位同学到阶梯教室观看演出,入座后还剩4排座位空着,每排有28个座位。该阶梯教室共有多少个座位? 解决问题 乘法笔算 中 364+28=392个
分析解决问题的能力不强,要求该阶梯教室共有多少个座位?必须弄清坐了多少个座位、空了多少个座位。
25 3台拖拉机每天共用柴油197千克。照这样计算,3台拖拉机3天要用柴油多少千克?
解决问题 乘法笔算 中 197×3=591千克
591×3=1773千克
审题不仔细,题中已告诉“3台拖拉机每天共用柴油197千克”,所以“197×3=591千克”就是“3台拖拉机3天要用柴油的千克数”。
26 森林里举行冬季运动会,参加百米赛跑决赛的选手有豹子、狼、狐狸。在比赛中,如果豹子、狼、狐狸分别用了1/10分钟、1/9分钟、1/8分钟,那么( )是冠军,( )是亚军,( )是季军。 解决问题 分数的初步认识 难 (狐狸 )是冠军,(狼 )是亚军,(豹子 )是季军。
学生会运用比较分数的大小来解答,但忽视了在赛跑决赛中,谁用的时间最少,谁就是冠军。
27 估一估,用分数表示图中画斜线的部分。
 
估计是(  /   ) 填空 分数的初步认识 中 估计是( 1/3 )
用分数表示必须弄清楚这根小棒平均分成了几份,斜线的部分是几份。显然这根小棒分成了3份,但这3部分大小不均,应再分,用1/5表示较合理。
28 判断:
不大于6的数可能是6。
             (    ) 判断 可能性 中 不大于6的数可能是6。      (  ×  )
不大于6的数有哪些,包括6吗?不大于6的数包括小于6和等于6,所以
不大于6的数可能是6。  ( √ )
29 一辆快客往返于A、B、C三个车站,请你想一想,需要准备几种不同的车票? 解决问题 数学广角 难 3种。
学生只考虑去,没有考虑回。需要准备6种。
30 有三位男生、两位女生。
(2)如果每位男生与每位女生握一次手,共握几次手? 解决问题 数学广角 中 共握10次手。
每位男生与每位女生握一次手,其实就是三位男生、两位女生,一男、一女搭配,有几种搭配方法,3×2=6种
31 从4、5、6、7这4张卡片中选择两张,可组成几个不同的数? 解决问题 数学广角 难 可组成6个不同的数。
学生只考虑从4张卡片中选择两张有6种选法,没考虑两张卡片又可组成2个不同的数,如4和5可组成45、54两个数。所以�

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