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六年级数学下册第三单元自测题

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六年级数学下册第三单元自测题(六年级下册北师大版)

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试题预览
学校：西街小学      命题人：李红英
一、动动脑筋，我会填。（16分）
1、（   ）÷10=1.4=（    ）%=（     ）（填分数）=35:(     )
2、一段路，甲车5小时行完，乙车4小时行完，那么乙车的速度比甲车快（   ）%。
3、80千米的是（    ）千米，48千米是（     ）千米的，72千米比（      ）千米多20%。
4、一个乡去年原计划造林10公顷，实际造林12公顷。实际造林比原计划多（      ）%。
5、今年产量是去年的120%，今年产量比去年增产（    ）%，去年产量相当于今年的（    ）（填分数）。
6、甲数的与乙数的相等，则甲数与乙数的最简比是（       ）。

7、农场有牛280头，猪的头数是牛的，又是羊的70%，农场养羊（     ）只。
8、李红买了2000元的建设债券，定期3年，如果年利率是2.89%。到期后他可以获得本金和利息共（       ）元。
9、加工一批零件，甲单独做6小时完成，乙单独做4小时刚好完成一半任务。两人合做，（     ）小时可完成任务，甲、乙两人的工作效率比是（        ）。
二、小小评判家（对的画“√”，错的画“×”。）（10分）
1、一个数除以假分数，得到的商一定小于被除数。            （    ）
2、甲数的等于乙数的，甲数与乙数的比是6 : 5 。       　 (    )
3、某班男生比女生多20%，也就是女生比男生少20%。          （    ）
4、4、 + =1，所以和互为倒数。              （    ）
5、在100克水中，加入5克盐搅拌均匀，就成了含盐5％的盐水。（   ）
三、快乐ABC。（10分）
1、用200粒玉米种子作试验，结果有4粒没有发芽，这批种子的发芽率是（   ）
A 196%   B 6%   C 98%   D 96%
2、两段绳子，第一段截去全长的，第二段截去米，则剩下绳子的长短比较情况为：（    ）
A、第一段剩下的长 B、第二段剩下的长 C、两段剩下的一样长 D、三种情况都有可能
3、甲数的等于乙数的（甲数、乙数都不为0），那么（   ）。
A、甲数大于乙数 B、乙数大于甲数 C、甲数等于乙数D、不能确定
4、下面（      ）组中的两个比可以组成比例
A: 和4:10     B、2:5和0.2:0.5      C、和14:2

5、大圆半径与小圆半径的比为2:1，则大、小圆面积之比是（    ）
A、4:1       B、 :1       C、2:1     D、1:4
四、计算小能手
1、直接写得数。（10分）
49 ×3=     5÷13 =          12 ÷13 =        13 ×2=    100×29%=
0.625×0.4=     38 ÷34 =       12 +13 =      27 ×（14 ＋13 ）=
27 ×39 ÷27 =
2、脱式计算（12分）
（13 +57 ×125 ）÷（4- 23 ）           6×34 +4×75%

5.6×0.25          8×（20－1.25）

3、求比值（5分）
  　　　　3 :                      　1.5小时 : 45分

4．化简比（5分）
     :                             吨 : 750千克

5、解方程（12分）
30％ χ +35％ χ=  130          χ  -  20％ χ  = 40

12（2＋3X）=42            : =15: X

五，应用题（20分）
1.一袋大米，第一周吃了40%，第二周吃了12千克，还剩6千克，这袋大米有多少千克？

2、小明收集的邮票比小红收集的多60枚，小红收集的邮票是小明的60%。小明、小红收集的邮票各是多少枚？

3、林场有槐树1500棵，杨树的棵数是槐树的，又是柳树的，柳树有多少棵？

4、小华看《历史故事》书，第一天看的页数与全书总页数的比是2 ：5，如果再看18页，就可看完全书的一半。这本书共有多少页？

参考答案新课标第一网
一、填空题1、14   140   1    25     2、25
  3、48     72     60
4、20      5、20          6、5：4
         7、300        8、2173.4
9、3           4：3
二、判断题1、×     2、√     3、×     4、×      5、×
三、选择题1、C      2、D      3、B      4、B     5、A

四、计算题
1、1    15   1        29   0.25
2、       7.5     1.4        150
3、12     2
4、9：8        14：3
5、χ=200      χ=50      x=0.5    x=5
五.应用题
1.（6+12）÷（1-40%）=30(千克)
2、解：设小明收集邮票χ枚
χ-60%χ=60                    χ=150       150×60%=90（枚）
答：略
3、1500× ÷ =3500（棵）     答：略
4、18÷（ - ）=180（页）     答：略
命题意图说明www.xkb1.com
一、淡化训练，关注知识的理解与灵活运用。
　　新《标准》中已明确使用了“了解（认识）、理解、掌握、灵活运用”等刻画知识技能的目标动词，说明对知识与技能的评价，不再停留于对知识的记忆和机械训练，已关注学生对知识的理解、掌握和灵活运用。
　　如：2、一段路，甲车5小时行完，乙车4小时行完，那么乙车的速度比甲车快（   ）%。
这道题要学生很好理解比、分数、整除的意义，再进行灵活运用，　　　
　二、联系生活实际，凸显数学人文性。
　　生活是数学的源泉，数学教学要紧密联系学生的生活实际。试题内容要让我们的学生倍感亲切，必须走近生活，走向社会。这样不仅评价学生掌握知识的情况，又让学生扩大知识面、体验数学与生活的紧密联系，更培养了学生的人文素养。
　　如：　8、李红买了2000元的建设债券，定期3年，如果年利率是2.89%。到期后他可以获得本金和利息共（       ）元。
新课标第一网
三、丰富呈现方式，满足多样化需求。
　　数学试题只局限于简单的数学题的形式是不够的，呈现方式要采用不同的表达方式，改变以往单一的格式，借助实物照片、表格、图象、文字资料等多种形式，以满足多样化的学习需求。同时在

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