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二年级下册第一单元要点梳理

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二年级下册第一单元要点梳理(二年级下册人教版)

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二年级下册第一单元要点梳理一、复习课文：1、《找春天》作者把春天比作了（害羞的小姑娘），抒发了作者（对大自然和春景的喜爱之情）。2、《草》是（唐）朝的大诗人（白居易）写的，这首诗原来的题目是《赋得古原草送别》。这首诗赞美了（草顽强的生命力）。3、《宿新市徐公店》描绘的是（晚春）景色，描写了（六）种景物，

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二年级下册第一单元要点梳理
一、复习课文：
1、《找春天》作者把春天比作了（害羞的小姑娘），抒发了作者（对大自然和春景的喜爱之情）。
2、《草》是（唐）朝的大诗人（白居易）写的，这首诗原来的题目是《赋得古原草送别》。这首诗赞美了（草顽强的生命力）。
3、《宿新市徐公店》描绘的是（晚春）景色，描写了（六）种景物，分别是（篱落、径、树、儿童、黄蝶、菜花）。诗的前两行是（静态）描写，后两行是（动态）描写。儿童找不到蝴蝶的原因是（飞入菜花无处寻）。
4、《笋芽儿》全文运用了（拟人）的写法，赞美了笋芽儿（奋发向上）的精神。文中是（春雨姑娘）和（雷公公）把笋芽儿叫醒的。笋芽儿长大了就是（竹子）。
5、《小鹿的玫瑰花》告诉我们（为别人创造幸福，自己也能得到快乐）。

二、背诵、默写：
1、背诵第1课《找春天》。
2、默写第2课《古诗两首》。易错字：离、篱落、径、深、杨万里、追、寻。
3、《笋芽儿》一文中描写美好春光的句子------（啊！多么明亮多么美丽的世界呀！桃花笑红了脸，柳树摇着绿色长的辫子，小燕子叽叽喳喳地叫着……）
4、为什么鹿弟弟说小鹿的玫瑰花没有白栽？（笔记）
5、默写第17页上的“读读背背”及补充的春联。易错字：柳、暖、紫燕、梳、瞒、拂。
6、背诵第18页上的“宽带网”。
春天里开的花可真不少，有迎春花、玉兰花、杜鹃花，还有桃花、杏花、梨花、苹果花、油菜花……
洛阳市花是牡丹花，北京市花是月季花，澳门区花是莲花，香港区花是紫荆花，济南市花是荷花，上海市花是白玉兰。
三、听写（课文中的为主）
脱掉  逃脱  棉袄  棉线  野外  田野  追寻  寻找  试探  探出  嫩芽  躲藏
冰冻  解冻  解答  溪流  小溪  丁冬  摇晃  摇摆  摇头住宿  宿舍  未来
未知  未必  追求  追赶  商店  姓徐  徐步  烧火  光荣  荣幸  野菜  菜园
山冈  景阳冈  井冈山  世界  世代  边界  轰动  轰鸣    笋芽竹笋  喊叫始终
呼喊   呼唤  呼吸  唤醒  弟弟  哥哥  抽出  抽烟  一瘸一拐  拐弯  浇水终于
期终  谢谢  感谢  渐渐  逐渐  细微  微风  循序渐进  花骨朵儿   躺着
四、比较组词：
鹊（喜鹊）杜（杜鹃）容（容易）徐（徐徐）梳（梳头）冻（冰冻）
鹃（杜鹃）牡（牡丹）荣（光荣）除（除法）疏（稀疏）练（练习）
未（未来）仍（仍然）冈（山冈）烧（烧火）冒（冒险）度（温度）
末（末尾）扔（扔掉）岗（岗位）浇（浇花）帽（帽子）渡（渡过）
列（列车）绵（绵羊）探（探听）摇（摇头）躲（躲开）枯（干枯）
烈（热烈）棉（棉花）深（深浅）遥（遥远）射（照射）苦（苦难）
芽（发芽）换（交换）第（第一）抽（抽水）净（干净）本（本来）
讶（惊讶）唤（呼唤）弟（弟弟）油（石油）静（安静）笨（笨重）
微（微笑）才（刚才）西（西瓜）大（大家）安（平安）呼（呼吸）
薇（蔷薇）材（木材）牺（牺牲）达（到达）按（按时）乎（胖乎乎）
五、多音字：
奔  bēn（奔跑）（飞奔）bèn（投奔）（奔向）
骨  ɡǔ （骨头）（骨肉） ɡū（花骨朵）（骨碌）
六、填空：
1、填入合适的动词：
（脱掉）棉袄   （冲出）家门   （吐出）嫩芽   （演奏）乐曲    （穿过）山谷
（抽出）枝条   （长出）叶子   （散发）香味   （睁开）眼睛    （寻找）春天
2、填入合适的修饰词：
（害羞）的小姑娘（解冻）的小溪（丁丁冬冬）的琴声  （绿色）的叶丛
（早开）的野花  沉睡）的笋芽儿（粗重）的嗓音（嫩绿）的叶子（美丽）的世界
（明亮）的世界  （绿色）的长辫子（健壮）的竹子（浓密）的绿叶（仔细）地找
（撒娇）地说  （重重）地敲鼓  （自豪）地喊  （高兴）地说  （静静）地躺着
（高兴）地笑（慢慢）地抽出（不停）地唠叨（渐渐）地长大（叽叽喳喳）地叫
七、近义词：
躲－（藏）  尽－（完）   健壮－（强壮）   四周－（周围）  温暖－（暖和）
仍然－（仍旧）呼唤－( 呼喊 )  仔细－（细心）  惋惜－（可惜）骄傲－（自豪）常常－( 经常 )  渐渐－（慢慢）滋润－（滋养）  唠叨－（啰嗦）浓密－( 茂密 )
八、反义词：
嫩－( 老 )  生－( 死)  枯－（荣）疏－( 密 )  深－( 浅 ) 无－( 有 )  懒－( 勤 )静－( 闹)  温暖－( 寒冷 )  漆黑－( 明亮 )   健壮－（虚弱）
常常－（偶尔）浓密－（稀疏）
九、量词：
一 ( 个 ) 孩子    一 ( 朵 ) 野花    一 ( 片 ) 漆黑    一 ( 件 ) 衣服
一 ( 株 ) 竹子    一 ( 丛 ) 玫瑰    一 ( 只 ) 黄莺    一 ( 阵 ) 微风
十、特殊词语
叠词AABB：躲躲藏藏  遮遮掩掩  叽叽喳喳  丁丁冬冬
ABAC：一瘸一拐
ABB：轰隆隆
十一、仿写、造句（例句）：
1、渐渐地：雨渐渐地停了。    （我渐渐地长大了。）（春天来了，天气渐渐地变暖和了。）（夜色渐渐地暗下来了。）（海水渐渐地涨起来了。）
2、静静地：小鹿静静地躺在床上养病。（我静静地坐在沙发上听音乐。）（自习课上同学们在静静地看书。）
3、惋惜地：妈妈惋惜地对我说：“这次考试，你要是再认真点就好了。”
           （小明惋惜地对我说：“这次拔河比赛，我们班差一点就赢了。”）
(爸爸惋惜地对妈妈说：“今天买的彩票又没中奖。”)（当我放下最后一块积木时不小心碰倒了作品，我只好惋惜地捡起重来。）（老师惋惜地看着我还没完成的画，摇了摇头。）
4、终于（我苦苦央求了妈妈好几个月，终于让她同意给我买那辆小自行车。）（我们互相鼓励，互相扶持，终于爬上了山顶。）（我每天认真练习，从不间断，终于通过了围棋考级。）
5、多么…多么…:（我们的祖国多么美丽多么强大啊！）（我家的小狗多么可爱多么听话啊！）
6、……像……，像……：弯弯的月牙儿像小船，像镰刀，又像眉毛。（结合园地一复习比喻句）
（1）燕子的尾巴像一把剪刀，剪出了美好春光。（2）银杏树的叶子像一把把小扇子。
（3）雨后，蘑菇探出头来，像一把把小伞。    下雨了，街道上出现了许多“蘑菇”，那是人们撑起了各色雨伞。（4）蜻蜓像一架小飞机，慢慢地降落到荷叶上。
（5）荷叶像碧绿的大圆盘。（6）春天像神奇的魔法师，变出了五彩缤纷的世界。
7、春雨姑娘在绿色的叶丛中弹奏着乐曲。（仿写拟人句）
8、《找春天》一课仿写
柳树抽出嫩绿的枝条，那是春天的头发吧？
（燕子赶着回来开演唱会，那是春天的使者吧？）
（杨柳甩着绿色的长辫子，那是春天的头发吧？）
十二、拓展：
1、描写春天的词语：
春回大地、万物复苏、春风送暖、万象更新、春光明媚、鸟语花香、春雨如油、春暖花开、草长莺飞、花红柳绿、阳春三月
2、描写春天的古诗及诗句：
《春晓》：春眠不觉晓，处处闻啼鸟。《春日》：等闲识得东风面，万紫千红总是春。
《绝句》：迟日江山丽，春风花草香。《春夜喜雨》：好雨知时节,当春乃发生。
《咏柳》：不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
3、竹子浑身都是宝。我们可以用它来（搭竹楼）（编竹篮）（做竹椅）（做笛子）（做筷子）……

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