图形的认识（二）平面图形

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试题预览 课 题 课 型 学案导学课 年 级 六年级 教 师 宫春晓 学 习 内 容 教师提供 北师大版小学数学六年级（下）P93-94 学生提供 整理，剪出学过的平面图形 学 习 目 标 1、 归纳总结学过的所有平面图形 2、 总结各平面图形的特点 3、 对各平面图形做到简单的理解和应用 重 点 难 点 对平面图形的理解和应用 学 习 过 程 学   案 导 案 独 立 尝 试 1. 整理总结学过的所有平面图形 2. 剪出学过的所有平面图形 3. 总结各平面图形的特点 布置课前预习 学 习 过 程 学   案 导 案 点 拨 自 学 1.三角形 （1）三角形的意义：（                      ） （2）三角形各部分的名称：围成三角形的每条线段叫做三角形的（  ）；两条线段的交点叫做三角形的（   ）；从三角形的一个（）到它的对边作一条（  ），（  ）和（  ）之间的线段叫做三角形的（  ）。 （3）三角形的分类：按角分类，分为（  ），（  ），（  ）；按边分类，分为（  ），（  ）。 （4）三角形的特性：（              ） （5）三角形任意两边之和（  ）第三边，三角形内角和是（  ） 2.四边形 我们学过的四边形有：（      ）（      ）（       ）（       ） 总结各图形的特点： 3.圆形  新课标第一网 1.圆的意义和各部分名称。 2.总结画圆的方法（不少于两种） 3.圆的（  ）决定圆的位置，圆的（  ）决定圆的大小 按照预习中学生存在的问题，教师加以点拨。 交 流 解 惑 判断： 1. 有一个角是60度的等腰三角形是等边三角形（） 2. 直角三角形只有一条高（） 3. 直径是圆里最长的线段（） 4. 边长为厘米的正方形周长和面积相等（） 5. 两个面积相等的三角形可以拼成一个平行四边形（） 选一选 有三组线段，能围成三角形的是哪一组？ 第一组：3厘米、5厘米、8厘米 第二组：7厘米、2厘米、8厘米 第三组：4厘米、6厘米、17厘米 组内交流 组际解疑 老师点拨 合 作 考 试 完成课本P93巩固与应用 1、先独立答题 2、组内交流 3、师生交流 自 我 总 结 通过今天的学习，我学会了       ，以后我会            在                     方面更加努力的。  试题下载地址1    试题下载地址2   (提示：关键词之间用空格隔开)   (提示：关键词之间用空格隔开) 把本页分享到：QQ空间新浪微博微信 相关试题：人教课标版 六年级 下册 同步练习 上一个『圆柱圆锥的典型例题选』  下一个『人教版小学六年级数学上册期中考试试题』

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