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小学语文句型转换

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小学语文句型转换(六年级下册西师版)

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小学语文句式转换归纳练习一:陈述句间的转换：有不（否定词）去不，无不加不（否定词）。陈→反：加上疑问词（怎么、难道）和语气词（呢？吗？）二:直接引语（人物直接说的话，提示语后有冒号、引号）间接引语（转述别人的话，提示语后加逗号，去掉引号）注意：人称代词要变换:第一人称：我、我们第二人称：你、你们第三人称

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小学语文句式转换归纳练习

一:陈述句间的转换：有不（否定词）去不，无不加不（否定词）。
陈→反：加上疑问词（怎么、难道）和语气词（呢？吗？）
二:直接引语（人物直接说的话，提示语后有冒号、引号）
间接引语（转述别人的话，提示语后加逗号，去掉引号）
注意：人称代词要变换: 第一人称：我、我们   第二人称：你、你们
第三人称：他、她、它、他们、它们、她们
如：直接→间接
小明告诉我：“我明天要去春游。”  小明告诉我，他明天要去春游。
三:肯定句改为双重否定句（有两个否定词）
方法：一般改在后半句，找能构成否定词的字（有、能、是、可能……），如果没有可以再加否定词，最后看句子是否通顺，可进行适当的增减。用“非……不可”的句式改双重否定句。
这些作业我一定要完成。这些作业我非要完成不可！（句号→感叹号）这些作业我不能不完成。

四:把句子改为比喻句。
一样事物（本体）+比喻词（好像、仿佛、是、宛如、似乎）+另一样事物（喻体，和原事物有相似之处：性质、形状、颜色、特点等）
五:把句子改为拟人句。
被描述的对象一般是动物或植物，改拟人句就是赋予他们人的动作或行为。（好处：生动、形象）

巩固练习
1、这是真理。（改为反问句）

2、多学些知识决不是一件坏事。（改为肯定句）

3、这件事我一定要做。（调换顺序，意思不变）

4、疲劳和干渴把它们折磨得有气无力。（“被”字句）

5、绵延不断的王岭山脉，在红军眼里却很细小。（改为比喻句）

6、多读多练，作文会进步。（用关联词语把句子连起来）

7、他的学习成绩很好，很自私，算不上好学生。（用关联词语把句子连起来）

8、如果胜利不属于这样的队伍，还会属于谁呢？（改为不用关联词表示肯定的陈述句）

9、这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！（改为反问句）

10.他热情地和我握了握手，说：“我的国语讲得不好，是初学的。”（改为不用引号的转述）

11、我在星星的怀抱中微笑着。（改变句序，句子意思不变）

12、外祖父送给了莺儿一幅墨梅。（改为“把”字句和“被”字句）

13、这些设想即使能实现，也是遥远的事情。（改为反问句）

14、我完成了这幅作品。（改为感叹句）

15、你不是不知道这件事有多重要。（改为肯定句）

16、没有太阳，就没有我们这个美丽的世界。（改为反问句）

17、蔺相如说：“秦王我都不怕，会怕谦将军吗？”（改为转述语句）

18、听到这个消息，我高兴地跳起来。（改为反问句）

19、王老师对同学们说：“星期天，我们一起去滑雪”。（改为间接引用）

20、小红军对陈庚说：“我还要等我的同伴呢？”（改为间接引用）

21、爸爸对妈妈说：“明天我出发，你别去上班了。”（改为间接引用）
22、雨下得很大。（改为比喻句）

23. 田里的青蛙叫。（改为拟人句）

24、写得不怎么样，但还是有希望的。（改为双重否定句）

25、问题还没有弄清，但已经有了一点儿头绪。（改为双重否定句

26.几场春雨后，娇嫩的笋芽长了出来。

改为比喻句：                            改为拟人句：

27、爸爸说：“我明天要去昆明，你自己做饭吃。”（直接引语改间接引语）

28、绵延不断的王岭山脉，在红军眼里却很细小。（改为比喻句

29、他的学习成绩很好，很自私，算不上好学生。（用关联词语把句子连起来）

30、这个足球场太小了。（改为夸张句）

31、他的鞋真大。（改为夸张句）

32、桂花开了，很远就能闻到香味。（改为夸张句）

33、这里一只鸟飞起来，那边鸟又落下去，眼睛都看不过来了。（改为夸张句）

34、邱少云趴在火堆里一动也不动。（改为比喻句）

35、有一天，妈妈忽然对我说：“莺儿，我们回唐山去。”（改为间接引用）

36、父亲说：“这是我对你们的希望。”（改为间接引用）

改病句

1.经过努力，我的学习态度提高了。      。

2.我断定他大概是郑平的哥哥。

3.会场上到处都是五颜六色的红旗。

4.小华怀着愉快的心情和轻松的步子向学校走去。

5.前天傍晚下了一天的雨。

6.我们要认真改正并找出作业中的错误。

7.这本书的内容和插图都很美丽。

8.万里长城、赵州桥、黄河都是我国古代的伟大工程。

9.我们要继承和发扬老一辈的革命事业。

10.老师表扬了班里的好人好事和李小敏拾金不昧的好事。

11.大林经常一贯地为班上做好事。

12.一进公园，就看见美丽的鲜花和诱人的香味。

13.高大的高楼大厦像雨后春笋般矗立在祖国大地。

14.我爱看《儿童时代》《儿童故事选》和课外书。

15.林萍一向刻苦学习，在这次考试中居然取得了好成绩。

16.山坡上栽着许多梨树、苹果树和果树。

17.谁在那儿放了一枪，吓得鸟儿几乎全飞走了。

18.“六•一”联欢会上的气象十分热烈。

19.这时，大家的眼睛都集中在黑板上，看老师演算。

20、陈明光荣地被评为“优秀少先队员”的称号。

21.春天到了，种子长叶，生根，发芽。

22.只有雨停止，我们就到公园去。

23.盼望已久的故事书即将终于到了，同学们快乐极了。

24.登山队员在陡峭曲折的山路上昂首阔步地前进。

25、我们都担心明天会不会下雨。

26、因为明天下雨，所以我们还去春游。

把下列句子改为拟人句。
1、蝴蝶、蜜蜂在花丛中飞来飞去。          2、小草儿发芽了。

3、春天来了。                           4、百灵鸟在树枝叫。

5、太阳慢慢地从东边升起来了。           6. 一排排柳树倒映在水中。

7.、果园里，麻雀叽叽叫。                8、当四周很安静的时候，蟋蟀就开始叫起来。

9、知了热得在枝头上叫着“知了，知了！”  10、天上的星星在闪烁。

11、柳树的枝条随风摆动。               12、蜜蜂在花丛中翩翩起舞，饱览春天的美丽。

13、桃花开了。
１５、太阳下山了。                     １６、风把荷花刮得摇摆不定。
2、根据词语的不同意思写两个句子。
漂亮：①表示美丽、好看：
②表示出色：
骄傲：①表示“自豪”：
②表示“自满”：
说说下面句子使用了什么修辞手法。
1、一阵春风过后，小草跳起了欢乐的舞蹈，有时舒展双臂，有时弯腰触地，有时左右摇摆，真像小孩子一样。（　　）
2、井冈山的毛竹多，有的修长挺拔，好似当年山头的岗哨；有的密密麻麻，好似埋伏在深坳了的奇兵；有的看来出世不久，却也亭亭玉立，别有一番神采。（　　）
3、漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛是一块无瑕的翡翠。　　（         ）
4、我的爷爷走起路来，地皮都踏得忽闪忽闪的。（            ）
5、许多小枞树披着浓霜，一动不动地站在那里。（            ）
6、黄河是我们中华民族的摇篮。（           ）
7、什么是路?就是从没有路的地方践踏出来的，从只有荆棘的地方开辟出来的。（     ）
8、一阵春风过后，小草跳起了欢乐的舞蹈，有时舒展双臂，有时弯腰触地，有时左右摇摆，真像小孩子一样。（　       ）
9、井冈山的毛竹多，有的修长挺拔，好似当年山头的岗哨；有的密密麻麻，好似埋伏在深坳里的奇兵；有的看来出世不久，却也亭亭玉立，别有一番神采。（　      ）
10、窗户里灯光闪耀，扬科觉得旅店里的每一根柱子都在颤动，都在歌唱，都在演奏。（　          ）
11、、老师是辛勤的园丁，我们是祖国的花朵。（        ）
12、书是人类进步的阶梯。（          ）
13、桂子开花十里香。（          ）

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