六年级语文阅读训练


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六年级语文阅读训练(六年级下册 人教版)
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小学语文六年级阅读训练学校:____班级:____姓名:____得分:_____二、课外阅读部分(一)蜜蜂和蚂蚁人们喜爱蜜蜂,赞美蜜蜂的辛勤劳动。画家画了不少采蜜图,诗人写了不少赞蜂诗,甚至刚学会说话的孩子也唱着“我们的生活比蜜甜……”蚂蚁很忌妒蜜蜂,心里一直搁着个疑团:蜜蜂一早出工,我们也一早出工
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小 学 语 文 六 年 级 阅 读 训 练


学校:____ 班级:____姓名:____ 得分:_____
 
                                                                      
二、课外阅读部分

(一)蜜蜂和蚂蚁
    人们喜爱蜜蜂,赞美蜜蜂的辛勤劳动。画家画了不少采蜜图,诗人写了不少赞蜂诗,甚至刚学会说话的孩子也唱着“我们的生活比蜜甜……”
    蚂蚁很忌妒蜜蜂,心里一直搁着个疑团:蜜蜂一早出工,我们也一早出工;蜜蜂天黑回窝,我们也天黑回窝。我们干的活不少蜜蜂少,也不比蜜蜂慢,可人们只夸蜜蜂,不称赞我们,这不是太偏心了吗?蚂蚁想来想去想不通。//
    有一天,蚂蚁爬到花枝上觅食,见到一只小蜜蜂“嗡嗡”地飞来采蜜,就抬头气乎乎地说:“___________________________________________。”
    “啥问题?你说吧!”小蜜蜂回答说。
    “________________________________________________” 
    “你和我们一样,整天忙个不停,当然勤劳啊!”
    “那人们为什么只夸奖你们,从来不称赞我们呢?”
    小蜜蜂想了一会儿,笑着说:“这个问题嘛,我觉得不难回答。因为你们的勤劳是为了自己,我的勤劳却是为了人们……”
    蚂蚁听了,心服口服,因此再也不忌妒蜜蜂了。//
1、填空:(3分)
蚂蚁忌妒蜜蜂的是_____________,蚂蚁想来想去想不通的是____________,蜜蜂勤劳是_________________,蚂蚁勤劳为的是_________________。从中看出__________________________________。
2、文中两个省略号,第一个表示________,第二个表示_______。(2分)
3、从文中找出三个意思相同的词,写在横线上。
                                                                 
________________       ________________      ________________
4、联系上下文,在“________________”上补全对话。(4分)
5、看了这个故事,你懂得了什么?结合生活实际谈体会。(4分)
  _________________________________________________________________
_________________________________________________________________

(二)野菊花
几场秋雨,野菊花又开了。 
秋意越来浓,山坡、路旁的野菊花渐渐变黄,我的心情也(沉痛、重)起来。树桦,我来看你了,你知道吗?我心中默念着树桦的名字,走近那片长满野菊花的土地。我用眼光轻轻地抚摸着他,献上亲手制作的花环——一个用金黄的野菊花编织成的花环。 
啊,野菊花……// 
去年的一天,晴空万里,金风送爽,老师带领我们到山上去采摘野菊花,同学们像出笼的小鸟,欢呼着奔向开满野菊花的山岗。老师却把我留在山脚,看(kān  kàn)守着大家采来的野菊花。太阳暖暖地照着,我一个人静静地躺在山坡上,一边哼着歌儿,一边观赏着漫山遍野的野菊花。这时,又有一队少先队员来到山脚,他们也同样留下了一个学生。他,便是树桦。
我们互不相识,他却像碰上老朋友似的,热情地和我打招呼。我们相偎着倚在一棵大树下。他告诉我野菊花能清凉解毒,还向我介绍他们学校的情况。 
正在我们谈得高兴时,我突然感到脚底一阵疼痛,低头一看:“一条蛇!我被蛇咬了!”我顿时吓得哭喊起来。 
“在哪里?”他顺着我所指的地方看去,“不好,是一条五步蛇!” 
话音未落,他已经脱下自己的衣服,撕下一长条布来,飞快地给我包扎,然后为我挤着伤口,想把那致命的蛇毒挤出来。可这似乎是徒劳的,伤口越来越肿,我又痛又害怕,嘴里不停地叫嚷着:“爸爸!”“妈妈!”他看到我这样,似乎也很紧张,但他说:“不要紧,我有办法了。” 
说着,他就用嘴在我的伤口上吮吸起来。一阵阵剧痛,我的意识渐渐模糊了。 
后来的事,我就不知道了。爸爸说是一个素不相识的少年救了我,可他却由于嘴上有破损,中了蛇毒,没能抢救过来。 
他就这样匆匆地离我而去了,我们还未来得及互通姓名。但我很快就知道了他的名字——杨树桦,一个和野菊花一样朴实的名字,可是他却永远也听不到我的(呼唤  呼喊)了。 
我颤hàn chàn)抖地双手拔去坟上的几株野草。这时,从远处走来一群高举队旗的少先队员,他们也正向树桦走来。金黄的野菊花与他们胸前的红领巾交相辉映,我不禁感到一股暖意。 
哦。野菊花开时,遍地金黄……// 
1、 下面词语中加点的字在字典里有这样几种解释,请在最恰当的解释上打“√” 
(1) 素不相识:(①本色;白色②蔬菜、瓜果等食物 ③本来的;原来的 ④素来;向来) 
(2) 漫山遍野:(①水过满,向外流②到处都是,遍③不受约束;随便④广阔;长) 
2、 用“\”划去文中括号里不恰当的读音或词语。 
3、 短文第8小节写了杨树桦救“我”时的情景,请把表示杨树桦动作的词语摘抄下来。 
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4、 短文已用“//”分成三段,请写出各段的段意。
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5、 文章为什么用“野菊花”为题目? 
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6、 说说文章末尾划线句子的含义。 
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(三)小草
当万紫千红的春天到来的时候,柳绿桃红,春光明媚。然而,每当这时,却很少有人想到那山坡上、大路旁的小草。 
小草虽然微小,但是有着坚强的性格和蓬勃向上的精神!寒冬刚过,小草便发出了嫩芽。无论是高山,还是草原,到处都可以看到小草的身影。她不怕狂风暴雨,不怕电闪雷击,不怕野火烧身,哪里有春风,哪里就有小草。我爱那漫山遍野的绿茵茵的小草。
小草一生,绿化大地,默默无闻装点着人的生活,给人类带来了生命,带来了幸福。它将一生献给了大地,但是它从来没有什么要求,怎么能不叫人敬念呢?我要赞美小草顽强的生命力,我更要歌颂具有像小草一样无私奉献的品格的人。 
1、写出下面词语的近义词。(2%)坚强(      ) 装点(      ) 
2、写出下列词语的反义词。(2%)微小(      ) 寒冬(      ) 
3、本文的叙述顺序是(    ) (1%)
A、 按事情发展顺序     B、按方位变化顺序  
 C、 按时间顺序         D、按事件内容 
4、找出文中描写景色的四字词语,照样子写几个(至少5个) (5%) 
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5、文中哪句话给你印象最深,抄写下来。并说说自己的理由。 (4%)
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6、给文章选择一个恰当的中心思想。(     ) (1%)
A、本文赞扬了小草无私奉献的生命力。 
B、文中赞扬了小草奉献的精神。 
C、表达了作者敬爱具有小草精神的人。 
7、以前你学习或背诵过描写小草的诗句或文章吗?请在下面的横线中写出来。并结合内容谈自己的感受。(5%)
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(四)
① 星期天清晨,为给生病的老爸买羊肉,骑车到新合村集贸市场去。在市场附近,我遇见了那位老人。
② 我无法描述我看到他第一眼时的感觉,他是在我不经意时突然闯入我眼帘的。他几乎是“衣衫褴褛,骨瘦如柴”。他与这个有着太多幸福的省城不太相称,他(戴    带)着洗的发白的军用棉帽,脚蹬一双沾满黄泥的军用球鞋,穿着右开襟的旧棉袄,怕冷似的揣着手坐在两堆胡萝卜后面,他的身旁,是一根乌油油的扁担和一对迭起的竹箩,竹箩里有秤。
③ 老人那架式分明在卖萝卜可又怕摊儿摆得不是地方而遭市场管理人员呵斥,便揣起手作小憩状。
④ 他满脸的皱纹和瘪塌下陷的面额使我顿生怜悯(mǐn   lǐn)之心。他看起来比我的老爸还要年迈呀,却还要这�

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