小学语文六年级下册（S版）第六单元测试卷


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小学语文六年级下册（S版）第六单元测试卷班级姓名成绩一、读拼音，写词语。（8’）tiánjìngqìqiángjíqúhuāàn（）（）（）（）
试题预览
小学语文六年级下册（S版）第六单元测试卷                
                班级               姓名             成绩            
一、读拼音，写词语。（8’）
    tián  jìng      qì  qiáng       jí   qú       huā  bàn       
   （      ）     （       ）    （       ）     （        ）
    gěng  yè      zhī chēng       tān  lán     tuò  yè
   （       ）    （        ）    （       ）  （        ）
二、同音字组词。（8’）
       zhēng             qiè             piān            yáo
   风（    ）        关（   ）         （   ）舟      （   ）动
     （    ）眼        （   ）意       （   ）远      （   ）远                       
战（    ）        盗（   ）         （   ）然      （   ）洞
 （    ）服        （   ）而不舍   （   ）子    佳（   ）     
三、补充完整词语。（6’）
  绚（   ）（   ）彩        书声（   ）（   ）     （   ）（   ）激昂   
依依（   ）（   ）        生机（   ）（   ）     （   ）（   ）玉立
四、划去括号中部恰当的词语。（2’）
   1、当春风吹绿大地的时候，一种舒展的快意便（飘  浮）上人们的心头。
   2、他脸上（浮   漾）出甜蜜的笑，使我觉得他不是一位老人，而是一个同我一样的少年。
五、选恰当词语填空。（4’）
                          宛若     宛然   
  1、那棵榕树枝繁叶茂，（      ）巨大的伞。
  2、有的青苔，整片看来，布局（     ）一幅青山绿水图。
                         仍然       依然
  3、那天，我中午来学校，见他已汗流浃背，（      ）头都不抬地砌着砖。
  4、啊！老爷爷永远地睡去了，而喷泉却（     ）醒着。

六、按要求完成句子。（8’）
  1、改病句：  童话书对我很感兴趣。
（改）：                                     。

  2、我总会想起国文老师鼓励我们的话：“记住，你们中吃饭长大的，也是读书长大的！”
（改为不要引号的转述句）
                                                                             
  3、我喜欢到顾客多的书店，（      ）那样不会被人注意，（填上正确的关联词语，并用所填的词语造一个句子。）
    造句                                                                         

七、给下面的句子加上标点。（8’）
   1、一夜之间     我一口气将   洋姆加诺兄弟   读完了

   2、我边走边想  昨天读到什么地方了   那本书放在哪里  左角第三排  不错

   3、你看  那一封封学生来信   淡蓝的   粉红的  嫩绿的   浅黄的   一封一封   寄来了一颗颗赤诚的心

八、阅读。（25’）   
A、课文文段阅读。（9’）
当饭店飘来一阵阵菜香时，我已饿得饥肠辘辘，那时我也不免要做白日梦：如果口袋里有钱该多好！去吃一碗热热的面条，回到这里时，已经有人给摆上一张沙发，坐上去舒舒服服地接着看。我的腿真酸哪，不得不交替着用一条腿支撑着，有时又靠在书柜旁，以求暂时的休息。
　　每当书店的日光灯忽地亮起来，我才发觉已经站在这里读了两个多钟头了。我合上书，嗯了一口唾沫，好像把所有的智慧都吞下去了，然后才依依不舍地把书放回书架。
　　我低着头走出书店  脚站得有些麻木 我却浑身轻松  这时  我总会想起国文老师鼓励我们的话   记住 你们是吃饭长大的  也是读书长大的 
1、给缺标点的句子加上标点。
2、照样子写词语。
依依不舍               ；            ；            ；          。
饥肠辘辘               ；            ；            ；          。

3、用“      ”画出描写“我”的动作的句子。此处的描写表现出“我”
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