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绿叶的梦一课一练

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绿叶的梦一课一练(四年级上册 S版)

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绿叶的梦(一)一、比一比，再组成词语。枣（　）　汇（　）　忆（　）　陈（　）戒（　）　毒（　）刺（　）　江（　）　亿（　）　阵（　）成（　）麦（　）二、写出下列词语的近义词。着迷（　）　广阔（　）　愉快（　）　感激（）　观察（）　汇拢（　）

试题预览
绿叶的梦
(一)
一、比一比，再组成词语。
枣（　   ）　汇（　   ）　忆（   　）　陈（   　）戒（   　）　毒（   　）
刺（　   ）　江（　   ）　亿（   　）　阵（　   ）成（　   ）  麦（　   ）
二、写出下列词语的近义词。
着迷     （　   ）　    广阔      （   　）　     愉快       （    　）　
感激     （     ）　    观察      （     ）　     汇拢       （    　）

三、填上恰当的词语。
（　    ）的玩具　（　    ）的活动　（　    ）的树林
（　    ）的河边　（    　）的小鸟　（　    ）的发现
（　    ）的欢乐　（　    ）的叶子　（　    ）的知识
四、照样子，把下面的句子写具体。
例：树叶飞向我们。　　　　   树叶像一群群蝴蝶飞向我们。
●我们跑遍树林、河边、田野和土岗。
。
五、按课文内容填空。
秋天，树叶在风中_____________，像一群群_____________飞向我们。我们_________
筢，奔跑着，欢呼着，______树叶，______成垛，躺在上面__________，_____________，坐下来挑选出那些______的叶子。
六、兴趣积累。
把你知道的有“叶”字或写叶子的诗句写下来。
如：接天莲叶无穷碧________________________________________________________________________
                                      （二）
　一、读拼音写汉字，你一定能准确而规范地写出来。
　ɡāo  liánɡ  ɡǎn        qǐ ménɡ        sōu  jī       mì  shí       xiànɡ  liàn
　(              )      (         )    (        )     (        )     (           )
　二、组成词语。
　　拔(       )     折(       )    膝(      )  　蓝(      )  提(      )  坐(     )
　　拨(       )     拆(       )    漆(      )    篮(      )  题(      )  座(     )
　三、选词填空。
　      审视       注视
　　1．他久久地（     ）着远方。        　　2．老师（）了一下讲桌上的杨桃。
　　   严格       严肃
　　1．老师的神情变得（      ）了。     　　2．爸爸对我的要求一贯非常（      ）。
　　四、把下面的词语补充完整。
　　欢乐的（   ）（   ）      密密的(    ) (    )       广阔的(    )(    )
　　叶(    )好(    )            津津(    )(    )          聚精(    )(    )
五、改病句。
1、下半夜，突然雷声隆隆，接着的电光闪闪。

2、稻米是浙江、江苏两省的重要省区。

3、劳动时，老师和大同学干重活，女同学干轻活。

六、阅读理解。
　　                               《牛顿的故事》
　　伟大的物理学家牛顿是在外祖母家长大的。外祖母很疼他。牛顿8岁上学以后，外祖母有时给他一些零用钱，小牛顿一不买糖果，二不买玩具。他把钱积攒起来，买了锤子和锯。他喜欢自己动脑筋，做些手工制品。||
　　一天，小牛顿兴冲冲地跑到外祖母面前说：“外婆，你看这个。”外祖母一看小牛顿手里捧着一面木板，中间钉着一个钉子，四周画着一条条放射形的线条，外祖母问：“这是什么呀？”
　　太阳钟。太阳光把钉子的影子投到哪条线上，就可以看出是什么时间了。”
　　“是谁教你做的呀？”
　　“是我自己想出来的。”小牛顿自豪地回答。||
　　牛顿长大以后，始终保持着善于思考、勇于创新的精神，取得了许许多多科学研究成果。||
　　1．在括号里填入适当的词
　　一（    ）木板       一（    ）钉子      一（     ）线条    一（    ）成果
　　2．写出近义词。（4分）
　　喜欢——（      ）     自豪——（      ）　　保持——（      ）    成果——（      ）
　　3．这篇短文说明了什么？（在正确答案后画“√”）
　　a.牛顿小时候喜欢自己动脑筋做一些手工制品。（    ）
　　b.牛顿善于思考，自己制作了太阳钟（    ）
　　c.牛顿从小就善于思考，勇于创新。（    ）
　　d.牛顿始终保持善于思考、勇于创新的精神，长大以后取得了许多科研成果。（    ）
4．读了这篇短文，对你有什么启发？

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