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苏教版六年级下册语文第三单元测试卷

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苏教版六年级下册语文第三单元测试卷(六年级下册苏教版)

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六年级下册语文第三单元测试卷班别：姓名：成绩：一、积累运用。（33分）1、拼音广角------认认真真读拼音，端端正正写汉字。（5分）　　hóuǐngzhàngshú　　zhòu诸（）（）报拐（）（）练()语

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六年级下册语文第三单元测试卷
班别：         姓名：          成绩：

一、积累运用。（33分）
1、拼音广角------认认真真读拼音，端端正正写汉字。（5分）
　　   hóu      bǐng             zhàng         shú　　       zhòu
   诸（   ）  （    ）报    拐  （      ）   （      ）练     (     )语

2、写出“好”字在不同语境中的意思。（2分）
心情好（    ）    态度好（     ）  天气好（    ）身体好（    ）
3、请写出以“笑”字结尾的四字词语。（2分）
___________笑　 ____________笑  　_____________笑　_____________笑
4、填成语猜人物。（2+1+2　）　
大（　）神通　　火眼金（　）　　明察秋（　　）　腾云（　　）雾
Ａ、成语，你想到了谁？_____________（1分）
Ｂ、你能再写四个与他相关的成语吗？(2 分)
__________________________________________________________________
5、用直线搭配相关的事物、人物。（4分）
芝麻开门            神舟五号      　鲁迅　　《聊斋志异》
孙悟空拔毛变猢狲    电脑密码       　冰心　　《骆驼祥子》
嫦娥奔月的传说      三峡大坝     　　老舍　　《繁星•春水》
高峡出平湖          克隆技术    　　蒲松龄　　《朝花夕拾》
6、按要求写句子。（2+1）
（1）快乐是件奇怪的东西，________________________，自己得到的也越多。（把句子补充完整。）（2分）
（2）唐僧无奈地对悟空说：“我再饶你这一次，但不可再行凶了。”（改为不用引号的句子，意思不变。）
_______________________________________________________________（1分）
7、英雄人物我来演。（ 3分）
《三国演义》塑造了许多有血有肉的英雄人物。假如今天有机会让你来演一个角色，你最想演谁？说说你自我推荐的理由，特别要谈到自己对这个人物的认识哟。
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
8、鸟入古诗。（2分）
（1）西塞山前（     ）飞，桃花流水鳜鱼肥。
（2）泥融飞（      ），沙暖睡（       ）。
（4）千里（     ）啼绿映红，水村山廓酒旗风。
（5）两个（     ）鸣翠柳，一行（       ）上青天。
9、课文传真。（7分）
1、《孙悟空三打白骨精》一文中妖精三次分别装扮成__________、__________、____________，但都被孙悟空识破了。我从中认识______________的孙悟空，也知道了白骨精的诡计多端。这部小说中还描绘了许多栩栩如生的人物形象，如______________的______________，______________的______________。（4分）
2、“满纸荒唐言，一把辛酸泪。都云作者痴，谁解其中味。”这是我国古典文学名著《________》的开卷诗。（1分）
3、古诗是我们中华文化的瑰宝，学习古诗词，还要注意联系，李清照还有一首《如梦令》，内容是这样的：“昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒，试问卷帘人，___________________。知否，知否，_________________。”还要会想象，如“青箬笠，绿蓑衣，_________________。”我不禁想到志南的一句诗：“沾衣欲湿杏花雨，________________。”（2分）
二、阅读欣赏。（37分）
（一）《螳螂捕蝉》节选   （ 12分）
    少年说：“花园里有一棵树，树上有一只蝉。蝉高高在上，悠闲地叫着，自由自在地喝着露水，却不知道有只螳螂在它的身后。那螳螂拱着身子，举起前爪，要去捕蝉，却不知道有只黄雀在它的身后。”
    吴王夸奖说：“你看得真仔细！那黄雀要捉螳螂吗？”
    少年接着说：“是的，黄雀伸长脖子正要啄食螳螂，却不知道我拿着弹弓在瞄准它呢。蝉、螳螂、黄雀，它们都一心想得到眼前的利益，却没顾到自己身后正隐伏着祸患呢！”
    听了少年这番话，吴王恍然大悟，他说：“你讲得太有道理了！”于是打消了攻打楚国的念头。
1、这段文字选自课文《螳螂捕蝉》，后来这个寓言故事演变成一句成语：
_____________________________，告诉我们__________________________
___________________________________________________________。(3分)
2、根据短文内容填空。(3+2分)
   蝉眼前的利益是_____________，身后的祸患是________________；螳螂眼前的利益是______________，身后的祸患是_______________；黄雀眼前的利益是____________，身后的祸患是_________________。蝉、螳螂、黄雀三者的共同点是只顾_____________________，不顾_________________________。
3、听了少年这番话，吴王恍然大悟，他悟出了什么？（2分）
____________________________________________________________________
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4、你想夸夸这个少年吗？试试看。（2分）
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（二）好读书    （25分）
①因为你心灵饥渴，所以要读书。
②读书是为了获取知识，这是最简单不过的道理。前辈们用智慧探寻大自然的奥秘，以文字作下了永久的记录，便有了科学书；他们研究人类社会的发展史，探求规律，便有了历史书；他们思考人与自然、社会之间的关系，便有了哲学书；他们用生动的形象，表达人类的故事，便有了文学书。
③读书，自然不能只局限于课本，走出课本读书，那才是真正意义上的读书，那才是真正惬意的事情。读书要有选择，只要有阅读兴趣，适合自己的年龄层次和品味的书，我们都可以找出来读。但读书并非一味看热闹，也不能因贪多而走马观花，囫囵吞枣。（
    ）看了，（      ）一定要有自己的想法。一旦真正读懂了一本或几本书，你就能真正体味到读书的欢愉和乐此不疲，你的修养、素质也会在潜移默化中得到提升。
④试想，在暖春的艳阳下，鸟儿鸣叫，百花飘香，你领略着自然的神奇，体味着人生的哲理，聆听着一位智慧老人的谆谆教导；在凉秋的灯下，万籁俱寂，你坐在桌前读书，无数鲜活的形象走到你面前，与你交谈……这是多么惬意的事情。
⑤读书诱发了人的思绪，使想象超越时空；读书丰富了人的思想，如接触大智慧的老人；读书开拓了人的精神世界，使人生更加美丽。
⑥书给予人们的实在太多，谁可不读书？
  1、给加点的字注音。（3分）
惬意_______     谆谆教导  _______       给予_______
2、文中与“囫囵吞枣”意思相近的成语是___________。请写三个它的反义词：____________   ____________   ____________。（4分）
3、相传蜀汉大将军关羽写过《戒子书》，书中有这样一句话：“读书好，好读书，读好书。”想想这句话中的三个分句各表达了什么意思？（6分）
（1）“读书好”的意思：______________________________________
（2）“好读书”的意思：______________________________________
（3）“读好书”的意思：______________________________________
4、把文中括号里填写合适的关联词。(2分)
5、联系上下文理解词语。(4分)
乐此不疲：___________________________________________________
潜移默化：___________________________________________________
6、⑥内容换一种说法，意思不变。（2分）
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7、如果家长认为读课外书会影响学习，你该怎样和他们沟通？（3分）
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8、仔细阅读第⑤段中画横线的句子，注意加点的词，接下去再写一句。（2分）
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三、习作擂台。（30分）
    选择一本你最喜欢的书，抓住书中给你印象最深的内容，写出自己真实的感受和见解，表达完整、语句通顺，不写错别字，题目自拟。

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