苏教版六年级下册语文第三单元测试卷


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苏教版六年级下册语文第三单元测试卷(六年级下册 苏教版)
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六年级下册语文第三单元测试卷班别:姓名:成绩:一、积累运用。(33分)1、拼音广角------认认真真读拼音,端端正正写汉字。(5分)  hóuǐngzhàngshú  zhòu诸()()报拐()()练()语
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六年级下册语文第三单元测试卷
班别:         姓名:          成绩:

一、积累运用。(33分)
1、拼音广角------认认真真读拼音,端端正正写汉字。(5分)
     hóu      bǐng             zhàng         shú         zhòu
   诸(   )  (    )报    拐  (      )   (      )练     (     )语
2、写出“好”字在不同语境中的意思。(2分)
心情好(    )    态度好(     )  天气好(    )身体好(    )
3、请写出以“笑”字结尾的四字词语。(2分)
___________笑   ____________笑   _____________笑  _____________笑
4、填成语猜人物。(2+1+2 ) 
大(  )神通  火眼金(  )  明察秋(  ) 腾云(  )雾
A、成语,你想到了谁?_____________(1分)
B、你能再写四个与他相关的成语吗?(2 分)
__________________________________________________________________
5、用直线搭配相关的事物、人物。(4分)
芝麻开门            神舟五号        鲁迅   《聊斋志异》
孙悟空拔毛变猢狲    电脑密码        冰心   《骆驼祥子》
嫦娥奔月的传说      三峡大坝       老舍   《繁星•春水》
高峡出平湖          克隆技术      蒲松龄  《朝花夕拾》
6、按要求写句子。(2+1)
(1)快乐是件奇怪的东西,________________________,自己得到的也越多。(把句子补充完整。)(2分)
(2)唐僧无奈地对悟空说:“我再饶你这一次,但不可再行凶了。”(改为不用引号的句子,意思不变。)
_______________________________________________________________(1分)
7、英雄人物我来演。 ( 3分)
《三国演义》塑造了许多有血有肉的英雄人物。假如今天有机会让你来演一个角色,你最想演谁?说说你自我推荐的理由,特别要谈到自己对这个人物的认识哟。
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
8、鸟入古诗。(2分)
(1)西塞山前(     )飞,桃花流水鳜鱼肥。
(2)泥融飞(      ),沙暖睡(       )。
(4)千里(     )啼绿映红,水村山廓酒旗风。
(5)两个(     )鸣翠柳,一行(       )上青天。
9、课文传真。(7分)
1、《孙悟空三打白骨精》一文中妖精三次分别装扮成__________、__________、____________,但都被孙悟空识破了。我从中认识______________的孙悟空,也知道了白骨精的诡计多端。这部小说中还描绘了许多栩栩如生的人物形象,如______________的______________,______________的______________。(4分)
2、“满纸荒唐言,一把辛酸泪。都云作者痴,谁解其中味。”这是我国古典文学名著《________》的开卷诗。(1分)
3、古诗是我们中华文化的瑰宝,学习古诗词,还要注意联系,李清照还有一首《如梦令》,内容是这样的:“昨夜雨疏风骤,浓睡不消残酒,试问卷帘人,___________________。知否,知否,_________________。”还要会想象,如“青箬笠,绿蓑衣,_________________。”我不禁想到志南的一句诗:“沾衣欲湿杏花雨,________________。”(2分)
二、阅读欣赏。(37分)
(一)《螳螂捕蝉》节选   ( 12分)
    少年说:“花园里有一棵树,树上有一只蝉。蝉高高在上,悠闲地叫着,自由自在地喝着露水,却不知道有只螳螂在它的身后。那螳螂拱着身子,举起前爪,要去捕蝉,却不知道有只黄雀在它的身后。”
    吴王夸奖说:“你看得真仔细!那黄雀要捉螳螂吗?”
    少年接着说:“是的,黄雀伸长脖子正要啄食螳螂,却不知道我拿着弹弓在瞄准它呢。蝉、螳螂、黄雀,它们都一心想得到眼前的利益,却没顾到自己身后正隐伏着祸患呢!”
    听了少年这番话,吴王恍然大悟,他说:“你讲得太有道理了!”于是打消了攻打楚国的念头。
1、这段文字选自课文《螳螂捕蝉》,后来这个寓言故事演变成一句成语:
_____________________________,告诉我们__________________________
___________________________________________________________。(3分)
2、根据短文内容填空。(3+2分)
   蝉眼前的利益是_____________,身后的祸患是________________;螳螂眼前的利益是______________,身后的祸患是_______________;黄雀眼前的利益是____________,身后的祸患是_________________。蝉、螳螂、黄雀三者的共同点是只顾_____________________,不顾_________________________。
3、听了少年这番话,吴王恍然大悟,他悟出了什么?(2分)
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
4、你想夸夸这个少年吗?试试看。(2分)
_____________________________________________________________________
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(二)好读书    (25分)
①因为你心灵饥渴,所以要读书。
②读书是为了获取知识,这是最简单不过的道理。前辈们用智慧探寻大自然的奥秘,以文字作下了永久的记录,便有了科学书;他们研究人类社会的发展史,探求规律,便有了历史书;他们思考人与自然、社会之间的关系,便有了哲学书;他们用生动的形象,表达人类的故事,便有了文学书。
③读书,自然不能只局限于课本,走出课本读书,那才是真正意义上的读书,那才是真正惬意的事情。读书要有选择,只要有阅读兴趣,适合自己的年龄层次和品味的书,我们都可以找出来读。但读书并非一味看热闹,也不能因贪多而走马观花,囫囵吞枣。( 
    )看了,(      )一定要有自己的想法。一旦真正读懂了一本或几本书,你就能真正体味到读书的欢愉和乐此不疲,你的修养、素质也会在潜移默化中得到提升。
④试想,在暖春的艳阳下,鸟儿鸣叫,百花飘香,你领略着自然的神奇,体味着人生的哲理,聆听着一位智慧老人的谆谆教导;在凉秋的灯下,万籁俱寂,你坐在桌前读书,无数鲜活的形象走到你面前,与你交谈……这是多么惬意的事情。
⑤读书诱发了人的思绪,使想象超越时空;读书丰富了人的思想,如接触大智慧的老人;读书开拓了人的精神世界,使人生更加美丽。
⑥书给予人们的实在太多,谁可不读书?
  1、给加点的字注音。(3分)
惬意_______     谆谆教导  _______       给予_______
2、 文中与“囫囵吞枣”意思相近的成语是___________。请写三个它的反义词:____________   ____________   ____________。(4分)
3、相传蜀汉大将军关羽写过《戒子书》,书中有这样一句话:“读书好,好读书,读好书。”想想这句话中的三个分句各表达了什么意思?(6分)
(1)“读书好”的意思:______________________________________
(2)“好读书”的意思:______________________________________
(3)“读好书”的意思:______________________________________
4、把文中括号里填写合适的关联词。(2分)
5、联系上下文理解词语。(4分)
乐此不疲:___________________________________________________
潜移默化:___________________________________________________
6、⑥内容换一种说法,意思不变。(2分)
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7、如果家长认为读课外书会影响学习,你该怎样和他们沟通?(3分)
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8、仔细阅读第⑤段中画横线的句子,注意加点的词,接下去再写一句。(2分)
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三、习作擂台。(30分)
    选择一本你最喜欢的书,抓住书中给你印象最深的内容,写出自己真实的感受和见解,表达完整、语句通顺,不写错别字,题目自拟。  

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