小学语文下册第三单元测试
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2011—2012学年度第二学期语文第十二册第三单元自测题班别:姓名:成绩:(书写卷面分:3分)第一部分:听力(5分)一、填空:1、儿童团团长海娃每天一面放羊,一面。(1分)2、海娃一看信封上面插了,知道是十分重要的。(1分)3、海娃乘机拼命往山上爬,鬼子开枪打中了海娃的。(1分)二、判断:(2分)1、海娃把鸡毛信拴
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2011—2012学年度第二学期
语文第十二册 第三 单元自测题
班别: 姓名: 成绩:
(书写卷面分:3分)
第一部分:听力(5分)
一、填空:
1、儿童团团长海娃每天一面放羊,一面 。(1分)
2、海娃一看信封上面插了 ,知道是十分重要的。(1分)
3、海娃乘机拼命往山上爬,鬼子开枪打中了海娃的 。(1分)
二、判断:(2分)
1、海娃把鸡毛信拴在了“老头羊”的腹部下。 ( )
2、最后,海娃忍着疼把鸡毛信交给了张连长。 ( )
第二部分:基础知识积累与运用(27分)
一、看拼音,写汉字,你一定能规范地写出来!(3分)
jí tì fěǐ mó cán ruì
书( ) 抽( ) ( )徒 ( )鬼 ( )暴 尖( )
二、用“_______”画出句子中带点字的正确读音。(2分)
(1)听着(zhe zhuó)外面尖锐的枪声,父亲表现得非常沉着(zhe zhuó)。
(2)他待(dāi dài)在那里等待(dāi dài)日出的升起。
三、将句中画横线部分换成相应的词语填入括号里。(2分)
1、在极其危急的时刻,是消防叔叔把他从火海里救了出来。 ( )
2、他向领导提出的缩小机构,精简人员的见意被采纳了。 ( )
四、选择加点字正确的解释,把序号写在( )里。(4分)
所:①处所,地方;②公关或其他办事机构;③量词;④助;
(1)死得其所( ) (2)所见所闻( )
(3)派出所 ( ) (4)一所学校( )
五、下列句子中没有语病的一句是( )。(1分)
1、李刚光荣地获得了“优秀少先队员”。
2、郝副营长那高大的革命形象,经常浮现在我的脑海里。
3、东莞的夏天是个可爱的地方。
六、按要求写句子。(2分)
1、为人民利益而死,难道不是比泰山还重吗?(改成陈述句)
_________________________ ______________________________________________
2、总理站起来对我说:“我要去休息了。你也回去睡觉吧。”(改成转述句)
____________________________ __________________________________________
七、我会把下面课题与主要人物,人物品质用直线连接起来。(4分)
《一夜的工作》 李大钊 完全彻底为人民服务
《灯光》 张思德 忠于革命,坚强不屈
《十六年前的回忆》 周恩来 不辞劳苦,生活简朴
《为人民服务》 郝副营长 为革命的胜利英勇献身
八、给下面的一段话加上关联词,并选中一个关联词说一句话。(5分)
( )我们是为人民服务的,( ),我们( )有缺点,( )不怕别人批评指出。( )是什么人,谁向我们指出( )行。( )你说得对,我们( )改正。
________________________________________________________________ _______
九、课外书屋。(2分)
记述1948-1949年解放战争时期,重庆地下党组织和国民党反动派展开的激烈斗争的革命小说是《 》,其中写的革命者有:_________、___________。还有很多革命题材的小说,如,刘知侠的《 》、徐光耀的《 》等。
十、根据下面所描绘的情境,回答问题。(2分)
李东下课后异常活跃,常在课室内外追逐奔跑,你作为他的朋友,请用几句简短的话,委婉、得体地劝劝他。
第三部分:阅读积累与运用(30分)
一、阅读《十六年前的回忆》的选段,回答下面问题。(10分)
1927年4月28日,我永远忘不了那一天。那是父亲的被难日,离现在已经十六年了。
那年春天,父亲每晚夜里回来得很晚。每天早晨,不知道什么时候他又出去了。有时候他留在家里,埋头整理书籍和文件。我蹲在旁边,看他把书和有字的纸投到火炉里去。
我奇怪地问 爹 为什么要烧掉 怪可惜的
待了一会儿,父亲才回答:“不要了就烧掉,你小孩子家知道什么!”
父亲是很慈祥的,从来没骂过我们,更没打过我们。我总爱向父亲问许多幼稚可笑的问题。他不论多忙,对我的问题总是很感兴趣,总是耐心地讲给我听。这一次不知道为什么,父亲竟这样含糊地回答我。
1、 “籍”字是( )结构,应查音序( ),共( )画。(1.5分)
2、请在第三自然段空白处加标点符号。(2.5分)
3、“那年春天”是指( )的春天。这年春天父亲的行为比较异常,体现在: 。(2分)
4、“含糊”的意思是 ;文中指
。(2分)
5、文中的第五自然段运用了什么写作手法,其作用是什么? (2分)
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